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2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:中学生常见的情绪问题、特点   2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:中学生常见的情绪问题、特点  (一)忧郁  表现为情绪低落,心情悲观,郁郁寡欢,闷闷不乐,思维迟缓,反应迟钝等。忧郁情绪是学生群体中一种比较普.....[详细]

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2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试考点:情绪的概述‍  2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试考点:情绪的概述  (一)情绪的概念  情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。  (二)情绪的分类  1.情绪的.....[详细]

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2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试考点:人格   2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试考点:人格  (一)人格的概念  人格是个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的独特的反应方式,主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式.....[详细]

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2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:中学生性心理的特点   2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:中学生性心理的特点  性心理是指在性生理的基础上,与性生理特征、性欲望、性行为有关的心理状态和心理过程,也包括了与异性交往和婚恋等心理状态。.....[详细]

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2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:中学德育的主要内容‍  2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:中学德育的主要内容  德育内容是德育目标的具体化,是完成德育任务、实现德育目的的重要保证。因此,明确德育目的及目标要求是整体认识、落实德.....[详细]

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2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:中学德育过程的内涵   2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:中学德育过程的内涵  (一)概念  中学德育过程是教育者按中学德育目标对学生在品德发展上所提出的要求,借助于相应的德育内容和方法,对其政治意识.....[详细]

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2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:中学德育的途径与方法   2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:中学德育的途径与方法  (一)中学德育的途径  德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道,又称为德育组织形式。我国中学德育途.....[详细]

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2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试考点:中学德育的原则‍  2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试考点:中学德育的原则  德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。它是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求,.....[详细]

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2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:班集体的建设策略‍  2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:班集体的建设策略  (一)全面了解和研究学生  全面了解和研究学生是培养良好班集体的先决条件,常用的方法有研究书面材料、观察、谈话、调查等.....[详细]

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2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:班集体的形成与发展  2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:班集体的形成与发展  (一)班级与班集体的区别  班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的,由具有明确的奋斗目标、坚强的领导核心及良好.....[详细]

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2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:课堂纪律与课堂问题行为   2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:课堂纪律与课堂问题行为  (一)课堂纪律及其维持策略  1.课堂纪律的含义  为了维持正常的教学秩序,协调学生的行为,以求课堂目标的最终实现,.....[详细]

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2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试考点:良好课堂气氛的营造‍  2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试考点:良好课堂气氛的营造  (一)课堂气氛及其类型  课堂气氛作为教学过程的软情境,通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。我国学者将课.....[详细]

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2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:课堂管理概述   2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:课堂管理概述  课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为.....[详细]

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2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:课外活动的设计与组织实施   2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:课外活动的设计与组织实施  班级课外活动的设计与组织实施主要分为以下三个步骤:  (一)选题  选题过程中的几个依据:一是班集体的奋斗目标和发.....[详细]

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2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试考点:课外活动的内容与形式   2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试考点:课外活动的内容与形式  班级课外活动内容非常丰富,具体包括:班会、科技活动、文体活动、节日纪念日活动、社会公益活动、课外阅读活动及其他活动。.....[详细]

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2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:课外活动概述‍  2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:课外活动概述  (一)课外活动的概念  课外活动是指在课堂教学之外,由学校组织指导或由校外教育机关组织指导的,用以补充课堂教学,实现教育方.....[详细]

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2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试考点:班主任的工作内容与方法‍  2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试考点:班主任的工作内容与方法  根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》,班主任的基本职责主要包括:做好中小学生的教育引导工作,做好.....[详细]

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2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:班主任的地位和作用‍  2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:班主任的地位和作用  (一)班主任是班级建设的设计者  班级建设的设计是指班主任根据学校的整体办学思想,在主客观条件许可的范围内所提出的相.....[详细]

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2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:教师的心理健康‍  2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:教师的心理健康  (一)教师心理健康的标准  1.能积极悦纳自我,即真正了解、正确评价、乐于接受并喜欢自己。  2.有良好的教育认知水平。能.....[详细]

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2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:教师成长心理   2017年教师资格证考试《中学教育知识与能力》考试内容:教师成长心理  (一)教师成长的历程  教师在不同的成长阶段所关注的问题不同,福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长.....[详细]

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