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2015教师资格幼儿教育心理学考点10:儿童心理健康维护  第十章 儿童心理健康维护  理解  心理健康的特征:(一)积极的自我观念(二)悦纳他人(三)恰当地面对现实(四)智力正常(五)情绪适度(六)热爱生活(七)形成完整统一的人格。  儿童心理健康的标志:(一)智力发展.....[详细]

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2015教师资格幼儿教育心理学考点9:幼儿人际交往  第九章 幼儿的人际交往  识记  依恋:人与人之间建立起来的、双方互有的亲密感受以及互相给予温暖和支持的关系。  同伴关系:同伴关系是儿童在交往过程中建立和发展起来的一种同龄人之间的人际关系。  .....[详细]

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2015教师资格幼儿教育心理学考点8:幼儿个性的发展(下)  第八章 幼儿个性的发展(下)  识记  能力:能力是指人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。  气质:气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的特征。  性格:性格是表.....[详细]

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2015教师资格幼儿教育心理学考点7:幼儿个性的发展(上)  第七章 幼儿个性的发展(上)  识记  个性:所谓个性是指一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特组合。  需要:需要是一个人对生理和社会的需求的反映。  兴趣:兴趣是力求探究某种.....[详细]

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2015教师资格幼儿教育心理学考点6:幼儿情感与意志  第六章 幼儿情感与意志  识记  情感:情感是个体对客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的体验。  激情:激情是一种猛烈的、迅速爆发而时间短暂的情感状态,如狂喜、愤怒、恐惧、绝望等。  心境:心.....[详细]

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2015教师资格幼儿教育心理学考点5:幼儿记忆与想象  第五章 幼儿的记忆与想象  识记思维:思维是借助动作、表象或语言实现的,对客观事物概括性和间接性的认识,是认识的高级形式。  直观动作思维:直观动作思维又称实践思维,它面临的思维任务具有直观的形式.....[详细]

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2015教师资格幼儿教育心理学考点4:幼儿记忆与想象  第四章 幼儿的记忆与想象  识记记忆:记忆是人脑保持信息和提取信息的心理过程。  想象:想象就是对表象进行主观加工和改造,从而产生出新形象的过程。  无意想象:无意想象是没有预定目的的,在外界没有.....[详细]

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2015教师资格幼儿教育心理学考点3:幼儿感知觉和注意  第三章 幼儿的感知觉和注意  感觉:感觉就是人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映。感觉是人们反映现实世界最基础、最简单的心理过程。  知觉:知觉是人脑对直接作用于感官的客观的事物的各个部.....[详细]

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2015教师资格幼儿教育心理学考点2:幼儿心理发展基础理论  第二章 幼儿心理发展的基础理论  理解  幼儿心理发展的影响因素:影响幼儿心理发展的因素有:遗传、生理成熟、环境、教育以及幼儿自身的活动等方面的因素。  行为主义学说:1.华生在发展心理学中的突出观.....[详细]

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2015教师资格幼儿教育心理学考点1:绪论  第一章 绪论  识记心理学:心理学是研究心理现象的发生及其发展规律的科学。另外,它的研究对象是心理现象,心理现象被划分为心理过程和个性心理两大部分。  幼儿心理学的概念:幼儿心理学是研究幼儿心理发.....[详细]

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教师资格幼儿教育复习备考:教师资格证考试幼儿保教知识复习资料模块教师资格幼儿教育复习备考:教师资格证考试幼儿保教知识复习资料模块汇集[详细]

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教师资格证考试幼儿保教知识复习资料模块(一)3   三、教育学的研究对象和任务:  教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学。   教育现象是教育活动外在的、表面的特征,包括教育社会现象和教育认识现象。教育社会现象是反映教育与社会关.....[详细]

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教师资格证考试幼儿保教知识复习资料模块(一)2   二、教育的构成要素及其关系  1.教育者  教育者是构成教育活动的基本要素之一。教育者是指影响受教育者的知识、技能、思想、品德、身心等方面发展变化的人。教育者是教育活动的主导者,尤其是未成年人身心.....[详细]

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教师资格证考试幼儿保教知识复习资料模块(一)1   一、教育的概念及其本质属性:  1.教育的概念  教育有广义和狭义之分。广义的教育,泛指凡是能够增长人的知识和技能,影响人的思想品德,提高人的认识能力,增强人的体质,完善人的个性的一切活动。它包括.....[详细]

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教师资格证幼儿保教知识与能力考点(五)9 (六)教育活动的组织与实施1. 能根据教育目标和幼儿的兴趣需要和年龄特点选择教育内容,确定活动目标,设计教育活动方案。2. 掌握幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域教育的基本知识和相应教育方法。P1613.理.....[详细]

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教师资格证幼儿保教知识与能力考点(五)8   在组织游戏时应注意的事项  1) 丰富儿童的知识经验,开阔眼界是发展角色游戏的基础。  2) 尊重儿童的意愿。  3) 在游戏中善于观察儿童的表现,进行个别教育  4) 根据儿童游戏的情况,参与到游戏中,促.....[详细]

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教师资格证幼儿保教知识与能力考点(五)7   (五)游戏活动的指导   1.熟悉幼儿游戏的类型以及各类游戏的特点和主要功能。  创造性游戏: 学前儿童主动地、创造性地反应现实生活的游戏,是学前儿童特有的游戏,它包含有角色游戏、结构游戏和表演游戏.....[详细]

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教师资格证幼儿保教知识与能力考点(五)6   4. 理解协调家庭、社区等各种教育力量的重要性,了解与家长沟通和交流的基本方法。  为什么幼儿的教育离不开家庭   (一)家庭是幼儿成长最自然的生态环境。  (二)家庭是人的第一个学校  (三)家长是幼儿.....[详细]

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