（1）导向性原则。 （2）发展性原则。 （3）公平性原则。 （4）多样性原则。 （5）可行性原则。
是作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的一种方法。
最新试题
教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和（）
双轨学制
最近发展区
试述学生评价的功能。
在课堂教学实施行为分类中，行为问题管理属于（）
教学
六经
我国小学课程设计的原则是什么？
认为知识是道德本位的目的观，这种说法属于（）
为什么说环境不能决定人的发展？
