激活每一位受教育者个性潜能发展，学校除了在（）等方面有计划地大胆创新外，同时必须为此提供相应的服务保障条件。

将创新精神与实践能力同时列为素质教育的重点，是因为两者间存在着不可分割的内在联系，这表现在（）等方面。

全面实施素质教育，必须始终高度重视对全体学生和国民进行科学文化素质培养。

促进学生对知识的深刻内化需要充分挖掘和积极发挥学校的综合育人功能。

在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”，其中起核心作用的就是主体的（）和信仰系统。

根据人类教育发展的总体走向，有学者将其分为（）等阶段。

个性潜能只是个体发展的重要内因和可能趋向，是不会被漠视的个性、埋没的潜能，能自然发展成为有重要作为的巨大动能。

促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、创造性地学习。

学校教育与社会教育的联系乃至融合是一种日益显著的趋势，学校应当（）。

要形成良好的学习素质，首先须完成基本的学习任务，其次是建构完整的学习过程。