A.少数民族语言
B.调查样本的选取
C.项目监测与评价
D.社会性别分工
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A.需要考虑语言翻译问题
B.要求具有特殊专长的人才
C.沟通协调相对比较耗时
D.需要更高的补偿标准
A.项目准备
B.项目设计
C.项目实施
D.项目运营
A.项目建设情况
B.无项目情况
C.项目技术方案
D.项目社会环境
A.“有无”对比分析
B.对照组比较
C.现状预期对照比较
D.情景模拟分析
A.参与式评价
B.参与式行动
C.参与式监测
D.参与式观察
A.“有无”对比分析
B.对照组比较
C.现状预期对照比较
D.情景模拟分析
A.项目实施过程中
B.项目工程建成后
C.项目试运营阶段
D.项目实施若干年后
A.可能抬高实际上难以满足的公众对项目的期望值
B.易于引起公众广泛注意,并可能带有感情色彩
C.根据当地人的需求改变项目方案,增加建设成本
D.更容易引起人们对当地不公平现象的特别关注
A.风险效应
B.负面效应
C.木桶效应
D.近因效应
A.对照组比较
B.现状预期对照比较
C.财务与经济对照比较
D.风险与收益对照比较
E.假设与实证对比
最新试题
()问题不需要在项目准备阶段的少数民族问题分析时予以重点关注。
()通过项目所在地区的实际社会状况指标与当地居民对拟建项目的预期进行对比,分析项目可能造成的社会影响及其满足预期的程度。
在应用参与式方法时,社会评价人员应坚持()等原则。
()更偏重于让项目的利益相关者在项目决策和实施等具体活动中发挥作用。
经济社会的可持续发展应重点关注()
社会评价有利于减少项目引发的社会矛盾和纠纷,防止可能产生的(),促进社会稳定。
对于后评价阶段的工程项目社会评价工作,通常采用()等方法进行对比分析,评价项目实施的社会效果。
男性和女性所扮演的众多社会角色中,()是指通过商品生产或家务劳动来获得现金或实物酬劳等的工作。
()要分析没有拟建项目情况下的当地社会状况,并预测项目建设对当地社会状况的影响,通过对比分析,确定拟建项目的社会影响性质和程度。
宏观层次上的社会性别分析,主要包括()等内容。