单项选择题我国的教师道德教育还存在着（）等问题。
A.观念的局限
B.目标的空泛
C.操作的困难
D.以上都是
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1.单项选择题（）的初衷在于解决教育理论与实践之间的分离，强化教师专业的实践性，加强教育理论与实践之间的联系。
A.师范教育
B.校本教师培训
C.人格塑造
D.权威教育
2.单项选择题（）是影响人格魅力的稳定因素。健全、良好的品质体现了教师的人格风范，是教师取得成功的重要因素之一。
A.性格
B.品行
C.能力
D.道德
3.单项选择题在我国现代教师人格修养中，存在（）人格境界。
A.经师
B.能师
C.人师
D.以上都是
4.单项选择题（）是教师对社会、他人应承担的义务和应尽的职责的内心体验。
A.荣誉感
B.自尊心
C.责任感
D.以上都是
5.单项选择题古人常说“从善如登”，充分说明了人格修养的（）
A.长期性
B.艰巨性
C.高层次性
D.自觉性
6.单项选择题在职业道德要求内化的过程中，职业道德情感发挥的（）作用是指通过各种表情动作来示意行为的道德价值。
A.评价作用
B.调节作用
C.信号作用
D.指导作用
7.单项选择题在（）年之间，根据毛泽东“关于改革旧教育和学习苏联的指示”精神，各级各类师范学校开始清除反动课程，添设了革命政治课，重视对学生加强思想政治教育、专业思想教育。
A.1949～1952
B.1953～1957
C.1958～1966
D.1966～1976
