单项选择题下列不属于广义教育制度范畴的是()。
A.学校
B.少年宫
C.教育考试制度
D.教材
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1.单项选择题目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育,这反映了教育具有()。
A.永恒性
B.历史性
C.阶级性
D.相对独立性
2.单项选择题使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是()提出来的。
A.赫尔巴特
B.布卢姆
C.凯洛夫
D.赞科夫
3.单项选择题实验教育学的代表人物是()。
A.杜威
B.斯普兰格
C.拉伊
D.赞科夫
4.问答题试论述青年初期的心理特点。
5.问答题试论述知识学习的作用。
6.问答题试论述中学生品德发展的基本特征。
7.问答题简述学校情境中成就动机的构成。
8.问答题简述人格发展阶段理论的教育意义。
9.问答题简述最近发展区概念及其意义。
10.问答题简述心理发展的基本特征。
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强迫性症状中常见的有()。
题型:单项选择题
压力是可以管理的,人与环境不匹配时,寻找方法解决问题,实现个体适应,可以消除压力。
题型:判断题
关于“师生关系的适度”,下列说法合理的是()。①师生关系是业缘关系②类血缘性的师生关系③师生之间既有脉脉温情,又有森严等级④适度的师生关系是平等关系
题型:单项选择题
教师将学生作为平等的公民来对待,并且赋予学生与教师平等对话的权利,师生之间的平等就基本实现了。
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就社会而言,道德为幸福的追求提供价值指引。
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依教育的本性来说,教师的最大成就是通过自己的教育活动看到学生的心灵生长和人格进步,获得职业尊严感和归宿感。
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关于“学生视域下的师德正义”,以下说法不合理的是()。
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“压力的警觉阶段”的特点是发现了事件并引起警觉,同时准备战斗。
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当你抑郁焦虑急需发泄自己的愤懑时,听舒缓,流畅,平静的音乐;当你烦躁不安时,听一些激荡的音乐,有利于宣泄情绪,使心情平复。
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一般情况下,小课题研究可以不用查阅文献和参考他人做法。
题型:判断题