《3-6岁儿童学习与发展指南》中，在（）方面是不同年龄班幼儿社会教育的目标。

“娃娃家”中，幼儿扮演生活中爸爸妈妈的角色，以游戏的方式做爸爸妈妈日常所做的事情，这是社会活动中的（）。

下列不属于小班幼儿社会认识发展特点的是（）。

下列属于大班幼儿人际交往方面目标的是（）。

通过优美的自然环境陶冶幼儿的情操，使幼儿发现自然当中的美，这是社会活动中的（）。

中班教师在组织“认识邮局”的社会活动时，为了让幼儿了解邮局，带领幼儿亲自参观了邮局。通过这种方法幼儿对邮局的业务内容及快递员的有了直观的认识和了解，此活动中教师运用的方法是（）。

（）是在幼儿社会教育中，师生通过对话的方式对幼儿进行社会教育的一种方法。

愿意并主动参加群体活动，是（）班幼儿的社会教育目标。

（）是引导幼儿认识社会的主要方法。

幼儿园社会教育的方法主要有（）法、谈话法、讲述法、讨论法、表达法、角色扮演法、游戏等。