指个体没有相关的意愿,是在外部的压力下不得不做出的。
指个体做出道德行为时有明确的目的、计划,而且是个体积极主动地进行的。
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精神分析学派认为道德情感发展分为本我、自我、超我。
按照道德价值的载体,可以把德育手段分成哪三类?()
家庭德育在品德发展中起主导作用。
德育手段可以分为三类:人格榜样、道德语言、陶冶的事物。
德育目标按照德育目的的构成可分为()
教育中语言的本质与核心是道德语言。
外在的德育目的强调德性修养本身。
品德是人的自然属性。
德育的外延往往十分宽广,它包括()
我国出现“德育”一词是在明末清初。