单项选择题LMS基于()理论。

A.层次分析理论
B.学习有意义理论
C.建构主义学习
D.交互学习理论


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1.单项选择题关于教师的混合研修的表述不正确的是?()

A.包括集中面授、远程培训、网络研修社区
B.是一种研修方式的整合
C.是一种新型的教师研修模式
D.是传统的培训方式的转变

2.单项选择题在能力提升工程中,明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系,该体系不包括?()

A.全国中小学教师信息技术应用能力标准
B.中小学教师信息技术应用培训课程标准
C.中小学教师信息技术应用能力测评指南
D.中小学教师信息技术应用能力实施指南

3.单项选择题网络学习监控是通过提高()和质量来达到学习目的。

A.学习效果
B.学习质量
C.作业质量
D.讨论质量

4.单项选择题学生参加学习小组活动,以下做法正确的是()。

A.任务完不成的时候要寻求方法的帮助
B.遇见一切听从小组长或者学习最好的人
C.遇见分歧的时候,少数服从多数
D.任务完不成的时候可以找能力强的学生代做即可

5.单项选择题大家在工作中往往会遇到Word版本不兼容的问题,一些由Word2007以上版本编辑的文件,在Word2003中无法打开和编辑,下列选项中能够解决这一问题的是()。

A.打开文件的时候,选择“修复”功能
B.将不能打开的Docx文件,重命名为doc文件
C.在Word2003中安装Docx支持插件
D.用同事的Word2007给处理一下这个文件

6.单项选择题什么的制作应该以受众的需求为主。()

A.Flash
B.excel
C.word
D.ppt

最新试题

在一节数学课上,学生正在为设计操场进行以下活动,哪些活动可以用来作为评价的是:()

题型:多项选择题

在为一个学习单元或项目开发评价时,应当首先考虑哪些因素?()

题型:单项选择题

评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价,确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习结束后?()

题型:多项选择题

下列能清楚说明学生学习质量的描述语选项是:()。

题型:多项选择题

运用您已学过的有关量规的知识,选择一个最适合监控数学学习过程并促进元认知的量规。下列适合的是:()。

题型:多项选择题

对持续性评价的监控能够让教师有机会根据学生需要调整教学和设定新的学习目标。安娜对她的教学计划做了哪些适当的修改呢?根据恰当的评价在教学中选择适当的调整?()

题型:多项选择题

在整个学习单元中,教师希望学生定期记录和反思他们自己的想法,可以使用以下哪个评价策略?()

题型:单项选择题

评价策略由目标、方法和工具构成。下列属于评价策略工具的是()。

题型:多项选择题

下列哪些场景包含了正确又合理的评价解读?()

题型:多项选择题

考虑使用哪些策略和规则来支持您课程中的自我评价。选择以下适用的做法:()

题型:多项选择题