多项选择题下列选项是有关使用WEB方式(直接在网站上)收发电子邮件的描述,其中描述正确的是()。

A.不用设置SMTP服务域名
B.不用设置POP3服务域名
C.不用输入账号和密码登陆
D.可以在附件中插入图片文件


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1.多项选择题计算机的主要特点有()。

A.代替人的脑力劳动
B.存储大量信息
C.准确计算
D.高速度运算

2.多项选择题某老师利用电子邮件与同学交流,请问,以下发送电子邮件的方式,哪些是正确的?()

A.利用CuteFTP收发电子邮件
B.利用浏览器登录自己的邮箱服务器,收发电子邮件
C.利用OutlookExpress收发电子邮件
D.利用Foxmail收发电子邮件

3.多项选择题在简易多媒体环境下,讲授教学在技术的支持下是从哪几方面发发生变化?()

A.教学对象
B.内容表征
C.情感投入
D.教学方式

4.多项选择题最常见的网络拓扑结构()。

A.星型
B.总线型
C.环型
D.树型

5.单项选择题某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业,并通过电子邮件与学生进行沟通。利用电子邮件极大地便利了他的教学活动,但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性,就是()。

A.电子邮件发送时间短,成本低
B.不利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
C.反馈速度受教师和学生积极性的影响
D.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流,并且交流时所需的工作量较小

6.单项选择题LMS基于()理论。

A.层次分析理论
B.学习有意义理论
C.建构主义学习
D.交互学习理论

7.单项选择题关于教师的混合研修的表述不正确的是?()

A.包括集中面授、远程培训、网络研修社区
B.是一种研修方式的整合
C.是一种新型的教师研修模式
D.是传统的培训方式的转变

8.单项选择题在能力提升工程中,明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系,该体系不包括?()

A.全国中小学教师信息技术应用能力标准
B.中小学教师信息技术应用培训课程标准
C.中小学教师信息技术应用能力测评指南
D.中小学教师信息技术应用能力实施指南

9.单项选择题网络学习监控是通过提高()和质量来达到学习目的。

A.学习效果
B.学习质量
C.作业质量
D.讨论质量

10.单项选择题学生参加学习小组活动,以下做法正确的是()。

A.任务完不成的时候要寻求方法的帮助
B.遇见一切听从小组长或者学习最好的人
C.遇见分歧的时候,少数服从多数
D.任务完不成的时候可以找能力强的学生代做即可

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自我评价和同伴互评都是21世纪课堂的重要活动,下列正确的描述是:()

题型:多项选择题

很多工具都能用来评价学生的学习,例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述不适用于作品量规?()

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评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价,确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习结束后?()

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维嘉是一位六年级的科学老师,在“昆虫”学习单元中,她请学生扮演不同专业领域的昆虫学家,并设计了一系列评价活动。这些评价活动有助于五类评价目标的达成。下列各项评价目标与对应的评价情况描述正确的是()。

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在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于鼓励自我学习的问题:()

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下面哪些目标能够帮助评价重要的学习目标(目标应与标准紧密联系、可以量化、并整合了21世纪技能)选出所有适用的:()。

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良好的个案记录是用清晰的语言记录具体的行为。根据语言的详细度和客观度,下列哪些个案记录是正确的?()

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在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于教师为主导的问题:()

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在为一个学习单元或项目开发评价时,应当首先考虑哪些因素?()

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