单项选择题插入影片和Flash的共同点是什么()。

A.插入的对象都不可以超过页面的大小
B.文件都要同一种格式
C.影片和Flash不能在同一个目录下
D.以上都不正确


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2.多项选择题下列选项是有关使用WEB方式(直接在网站上)收发电子邮件的描述,其中描述正确的是()。

A.不用设置SMTP服务域名
B.不用设置POP3服务域名
C.不用输入账号和密码登陆
D.可以在附件中插入图片文件

3.多项选择题计算机的主要特点有()。

A.代替人的脑力劳动
B.存储大量信息
C.准确计算
D.高速度运算

4.多项选择题某老师利用电子邮件与同学交流,请问,以下发送电子邮件的方式,哪些是正确的?()

A.利用CuteFTP收发电子邮件
B.利用浏览器登录自己的邮箱服务器,收发电子邮件
C.利用OutlookExpress收发电子邮件
D.利用Foxmail收发电子邮件

5.多项选择题在简易多媒体环境下,讲授教学在技术的支持下是从哪几方面发发生变化?()

A.教学对象
B.内容表征
C.情感投入
D.教学方式

6.多项选择题最常见的网络拓扑结构()。

A.星型
B.总线型
C.环型
D.树型

7.单项选择题某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业,并通过电子邮件与学生进行沟通。利用电子邮件极大地便利了他的教学活动,但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性,就是()。

A.电子邮件发送时间短,成本低
B.不利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作
C.反馈速度受教师和学生积极性的影响
D.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流,并且交流时所需的工作量较小

8.单项选择题LMS基于()理论。

A.层次分析理论
B.学习有意义理论
C.建构主义学习
D.交互学习理论

9.单项选择题关于教师的混合研修的表述不正确的是?()

A.包括集中面授、远程培训、网络研修社区
B.是一种研修方式的整合
C.是一种新型的教师研修模式
D.是传统的培训方式的转变

10.单项选择题在能力提升工程中,明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系,该体系不包括?()

A.全国中小学教师信息技术应用能力标准
B.中小学教师信息技术应用培训课程标准
C.中小学教师信息技术应用能力测评指南
D.中小学教师信息技术应用能力实施指南

最新试题

在神话单元开始的时候,学生分小组做头脑风暴,讨论他们对神话这一主题已有的认识和进一步的学习需要。学生通过头脑风暴来设定各自的学习目标并记录在学习日记中,在学习情境中所涉及到的评价活动,以下哪个描述是正确的是?()

题型:多项选择题

请思考安娜是如何改进她的证明课堂评价的,并且还可以继续这种改进。下列能说明评价实践的转变过程的是()。

题型:多项选择题

运用您已学过的有关量规的知识,选择一个最适合监控数学学习过程并促进元认知的量规。下列适合的是:()。

题型:多项选择题

评价策略由目标、方法和工具构成。下列属于评价策略工具的是()。

题型:多项选择题

很多工具都能用来评价学生的学习,例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述不适用于作品量规?()

题型:单项选择题

在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于鼓励自我学习的问题:()

题型:多项选择题

在整个学习单元中,教师希望学生定期记录和反思他们自己的想法,可以使用以下哪个评价策略?()

题型:单项选择题

哪个不是收集评价数据时的重要行动?()

题型:单项选择题

在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等等教师告诉他们应该怎做。属于教师为主导的问题:()

题型:多项选择题

在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等待教师告诉他们应该怎么做。下面哪个问题属于鼓励学生自主学习的问题?()

题型:单项选择题