1.重视宣传,提高认识 2.制定计划,重在训练 3.统一力量,综合教育 4.检查反馈,注意强化
1.做好动员,明确任务 2.组织协调,相互配合 3.检查指导,反馈调节 4.调整计划,适时总结
1.利用教育机智,疏导偶发事件 2.分析事实真相,弄清事件原因 3.具体问题具体分析 4.协调关系,巩固效果
1.班主任应精选班会主题 2.确定主题班会的形式 3.主题班会的准备与实施 4.主题班会的总结工作
1.有利于学生思想品德教育 2.有利于理论联系实践 3.有利于学生的身心发展
1.目标激励法 2.自我管理法 3.系统活动法 4.信息调控法 5.创造成功法 6.榜样示范法
最新试题
班主任在运用奖励与惩罚时,哪一项说法不能体现“善于”?()
在评价学生中,应避免“重静态,轻动态”的做法,反对用老眼光看新问题。这体现了评价的()原则。
调查法的形式,哪一项不正确?()
考勤请假制度属于()。
学生行为规范训练,下列哪一项说法不正确?()
家校合作的途径不包括()。
教师违反师德,记过处分的期限为()个月。
“如果没有社区参与其中,你不可能拥有一所优秀的学校。”这句话出自()。
反思的方法主要有()。
班集体建设目标不包括()。