（）群体学习会比个体学习的效果好。

（）的课堂气氛是一种失控的课堂气氛。

别人也这么干属于（）

促进迁移的教学的一般建议包括（）

以下关于课堂纪律的说法正确的是（）

为问题解决搭起了从已知到未知的桥梁属于（）

以下说法不属于贾尼斯提出了避免群体极化效应建议的是（）

良好的课堂管理能够提升课堂教学效果，以促进学生的学习，这说明课堂具有（）

根据研究表明，教室的温度在（）℃时，智力活动最佳。

社会助长作用和阻抑作用和（）无关。