最新试题
举例说明如何帮助儿童理解方位词的意义。
题型:问答题
学习按物体的某一外部特征(如颜色、形状、大小)进行分类,这一教育要求是针对()
题型:单项选择题
如何指导学前儿童学习时间概念,其依据是什么?
题型:问答题
儿童抽象的思维开始萌发,出现于()
题型:单项选择题
儿童对数学知识的构建表现在()。
题型:单项选择题
教师要求幼儿从10粒塑花中取出7粒,有些幼儿就一粒一粒地从1数到7,而有的幼儿只把3粒放在另一边,把其余的抓在手上,告诉老师他把7粒塑花取出来了。请对幼儿的表现进行分析,教师应如何做。
题型:问答题
什么是学前儿童数学教育的课程评价?它包括哪些具体内容?
题型:问答题
数的组成教育对幼儿发展有何教育意义?
题型:问答题
下列不适宜作为小班教学测量内容的是()。
题型:单项选择题
试述在学前儿童数学教育实践中如何贯彻“重视个别差异”的原则。
题型:问答题