学前儿童音乐教育的媒介是（）。

填空题学前儿童音乐教育的媒介是（）。

1.判断题若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为唤醒、维持、恢复。

2.判断题配器是指教师引导、组织儿童用集体讨论的方式，选择适当的节奏型以及合时的乐器，为儿童所熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏的一种活动形式。

3.判断题在音乐教育活动中，教师运用讲解的方法，主要是为了向幼儿提供各种与音乐学习有关的材料以及加工这些材料的程序和方法。

4.判断题对年龄小，经验少，音乐能力弱或者是刚开始接触打击乐演奏活动的幼儿来说，主要是模仿学习，不应要求他们进行创造性学习。

5.判断题近年来，随着学前儿童音乐教育科学研究的不断深入，提高音乐教育内容的游戏性，正日益成为学前儿童音乐教育工作者的自觉行动。

6.判断题若按活动设计的侧重程度，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为开始部分、基础部分、结束部分。

7.判断题目前，在幼儿园已经普遍使用的变通总谱主要有三类，分别是动作总谱、图形总谱和语音总谱。

8.判断题儿童在音乐学习过程中获得发展的和谐程度，直接取决于音乐教育本身的和谐程度。

9.判断题在幼儿园常用的打击乐器中，音色较为明亮、柔和的一组乐器是碰铃、三角铁。

10.判断题一般常用的截选改变音乐作品的方法有截选片段和压缩结构两种。