A.任何时候都不要禁止你的病毒防火墙
B.设置始终显示文件的缩写名
C.及时升级杀毒软件
D.定期备份数据
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A.三十
B.四十
C.五十
D.六十
A.整体性
B.实用性
C.独占性
D.新颖性
A.普通老百姓
B.国家
C.单位
D.科研人员
A.1901年
B.1905年
C.1910年
D.1912年
A.社会保护
B.道德保护
C.司法保护
D.公众保护
A.2005年
B.2000年
C.1997年
D.1994年
A.“互联网+企业”
B.“互联网+产业”时代
C.“互联网+智慧”时代
D.“互联网+金融”时代
A.分享
B.传播
C.尊重人性
D.尊重知识
A.马克
B.马云
C.马化腾
D.刘强东
最新试题
“互联网+教育”的发展趋势具备以下哪些特点?()
参与角色由个体变为共同体,教研内容由单一学科变为多学科融合,资源供给模式由统一供给转变为按需供给,技术支持方式由低技术环境转变为智能技术环境,评价方式由经验型转变为精准型。
“互联网+职业教育”是在现代教育理念我要学习理论的指导下,借助互联网的资源优势和教育功能,向学习者以及教育者提供一种网络化环境,实现信息化环境一下人才培养模式的整体优化和统筹部署,为教育教学及管理提供更广阔的发展空间和机会,最终实现智慧教育。
“互联网+德育”是探索互联网思维和技术背景下教师角色转型,教育模式创新,课堂教学结构变革,在智慧环境教学支持下推进德育教育的有效形式。
以下不是“互联网+教研”基本教研方式的是()
智慧校园的建设是推动教育治理现代化的重要途径。构建以信息化为基础的智慧校园,能够为学校的教育治理提供有效的解决方案。
“互联网+教研”与传统教研、网络教研的区别是什么?
“互联网+”时代,线上的机会,在线下线下的希望在线上,互联网+与实体经济只有相互配合、相互融合,才有机会打造出具有持续竞争力的新商业生态。
成长画像是指在学生接受教育的成长过程中。以学生多来源多维度数据为基础,描绘学生成长轨迹。通过数据分析技术生成全方位的学生画像,既包含过程性描述,也包含总结性描述,促进学生全面而有个性的发展。
教育信息化2.0行动计划摘要提到互联网加教育的基本原则有()