判断题教师不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者、导师和道德的引路人。
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1.判断题教师对学生的期望和评价直接影响学生的成长
3.判断题导学案设计行动指南 是以生为本,以学为本
4.判断题导学案贵在“导”,重在“学”。
5.判断题导学案的设计重心在于学生设计。
6.判断题导学案是对教材(文本)学习的二度设计
9.判断题问题解决就是达到目的。
10.判断题类比教学法什么课都能用,我们要认真研究它。
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