A.先天因素
B.环境因素
C.教育因素
D.主观能动性
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.劝导
B.安慰
C.打骂
D.和解
A.自觉性
B.故意性
C.重复性
D.全都不是
A.合法
B.及时
C.主观
D.有理有节
A.参加竞赛
B.教学资源建设
C.教师队伍建设
D.教师活动和课题研究
A.合法
B.及时
C.公正
D.有理有节
A.学生在校突发疾病,未采取相应措施
B.学生擅自离校,及时叫回并进行安全教育
C.学生校内发生食物中毒
D.学校陈旧设施伤害学生
A.不作为事故
B.交通安全事故
C.教师关心生病学生
D.不允许学生擅自离校
A.校园环境事故、饮食事故
B.安全管理事故、教学及校外活动事故、教师管理疏忽事故
C.未成年学生参加不当活动事故
D.对学生身体状况关照不利事故
A.政府应当保障教师合法权益
B.政府应当改善教师的工作条件和生活条件
C.政府应当采取措施加强教师的思想政治教育和业务培训
D.政府有权聘任教师及其他职工并实施奖励获处分
A.社会安全类事故或事件
B.医疗事故
C.网络、信息安全事故
D.意外伤害事故
最新试题
坚持学习是学习型社会本质特征。学习是人的权力,不属于责任和义务。
接收性的学习有()的时间是教师来讲授事实性的知识,然后用启发和提问的方式,帮助学生来理解知识。
我们中小学幼儿园,对教师学历层次的需求与实际培养出来的教师层次还存在很大的差距。
2019年中共中央国务院发布《中国教育现代化2035》确定:2035年高等教育毛入学率达到()
教师上课如何使用教案?()
学校教育的目标是立德树人,五育并举,德智体美劳全面发展。
中层干部培训课程体系围绕4个模块进行构建,其中不包括()
教学实施当中的互动,主要包括师生互动、生生互动,不包括人机互动。
在设计中层干部培训课程体系过程中,一贯坚持的思想不包括()
()指通过不同的协同模式,将优质科研资源和其他各种资源转化为育人资源,共同承担育人的职责。