教育心理学章节练习(2017.12.02)

来源：考试资料网

1 高创造者的个性特征有（）。

2 在实际教育情境中，对学生学习的接受——构建这一根本特点存在着错误的理解，进而否定接受学习。究其原因，主要是存在（）错误认识。

3.问答题辨析题：智力的个别差异是由先天素质决定的。

参考答案：错。由于各人的先天素质存在着差异，特别是后天条件的不同，诸如社会、环境、家庭、学
校，所从事的实践活动以及主观...

4 主要功能特征表现为是衡量人智力高低的重要指标，是人储存并提取信息的仓库，是人智力活动的基础功能的能力类型为（）。

5 所谓（）是指两代人在进行物质交往和精神交往的过程中发生、发展和建立起来的一种心理倾向和相应行为。

6.问答题马斯洛对缺失需要和成长需要的区分对教育有何意义？

参考答案：一般说来，学校里最重要的缺失需要是爱和自尊。如果学生感到没有被人爱，或认为自己无能，他们就不可能有强烈的动机去实现较高的...

7 为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了（）等基本教学原则。

8 （）是个体由于过去的经历而对面临的人或事所持的较执著的肯定或否定的内心倾向或状态。

9.名词解释发散思维

也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。

10 下面的内容不属于教育心理学“学”的方面的研究内容的是（）