A.教学设计是一个持续创造的过程
B.教学设计是一种工程、一种技术
C.教学设计是人与人之间相互理解、相互作用的实践活动
D.教学设计本质上是排斥教师的

A.相互适应取向
B.忠实取向
C.创生取向
D.解放取向

A.合作式教学
B.小队式教学
C.个别化教学
D.抛锚式教学

A.实际奠基区
B.能动发展区
C.潜力提升区
D.最近发展区

A.反对传统教学中机械的客观主义的知识观
B.认为知识是主体在与情境的交互作用中能动地建构起来的
C.认为知识不是价值中立的
D.有意义的接受学习是有价值的

A.第一代评价
B.第二代评价
C.第三代评价
D.第四代评价

A.评价关注的焦点
B.评价与预定目标的关系
C.评价的方法
D.评价的作用性质