单项选择题学科活动设计中活动目标的合理性是指活动目标应该具体、可操作、可检验，目标要适合幼儿的（）
A.知识结构
B.思维特点
C.年龄特点
D.学习习惯
延伸阅读
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1.单项选择题区域设置的行动性原则是指活动区域的内容必须能够满足幼儿的摆弄、操作、探究、实验、创作、表演的需要，支持幼儿通过实践操作的方式（）
A.建构经验
B.建构概念
C.建构思维方式
D.建构行为习惯
2.单项选择题幼儿园活动区域投放材料时应该注意材料的（）
A.表现性
B.运动性
C.美观性
D.丰富性
3.单项选择题瑞吉欧教育体系认为儿童的学习是一种以相互关系为基础的（）
A.自主建构过程
B.经验概括过程
C.社会建构过程
D.行为建构过程
4.单项选择题在瑞吉欧幼儿教育体系中，教师扮演的多种角色之一是倾听者和（）
A.教授者
B.观察者
C.主导者
D.实践者
5.单项选择题蒙台梭利认为，课程方案中最重要的、也最有特色的教育内容是（）
A.语言教育
B.艺术教育
C.感觉教育
D.数学教育
6.单项选择题幼儿园课程评价的功能包括课程诊断、课程比较和（）
A.功能的判断
B.问题的判断
C.成效的判断
D.数据的测量
7.单项选择题幼儿的基本活动类型包括生活、学习和（）
A.制作
B.交往
C.劳动
D.研究
8.单项选择题学期计划是教师对一个学期教育工作的总体安排，其内容除了班级日常教育工作安排之外，还包括家长工作和（）
A.环境创设计划
B.总体计划
C.年龄阶段计划
D.课程计划
9.单项选择题幼儿园课程实施的重要途径之一是（）
A.社会实践活动
B.家庭生活
C.教师科研活动
D.家园合作
10.单项选择题教师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是（）
A.评价的“客体”
B.评价的“主体”
C.评价的“指导者”
D.评价标准的“制定者”
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