A.相向示范 B.围观示范 C.顺向示范 D.三种结合
A.采用讲故事形式对儿童进行教育 B.模仿游戏 C.老少相随,以老教小 D.宗教仪式
A.关键期 B.敏感期 C.最佳期 D.危机期
A.3~4 B.1~2 C.3 D.4
A.学校 B.环境 C.家庭 D.社会
A.娃娃、小碗 B.积木、拼图 C.不倒翁、拨浪鼓 D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球,提供听的材料(音乐或小铃)
A.距离知觉发展不完善 B.观察的持续性不够 C.形状知觉发展不完善 D.视力较弱
A.一日生活 B.交往 C.活动 D.运用
A.直观行动思维 B.具体形象思维 C.前概念思维 D.抽象逻辑思维
A."真香!" B."我要吃!" C."这是什么?" D."这儿有个苹果。"