单项选择题

“仍然哭泣，吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝”，这段描述属分离焦虑的（）阶段。

A.反抗
B.失望
C.超脱
D.平复

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单项选择题

以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的人是（）。

A.陈鹤琴
B.张宗麟
C.张雪门
D.陶行知

单项选择题

“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……”这种片面的观点突出强调的是（）对儿童心理发展的作用。

A.遗传因素
B.生理成熟
C.环境和教育
D.先天因素

单项选择题

3、4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子，就开着“车”当司机，嘴里还“嘀嘀……嘟嘟……”“下车了”说个不停。这体现了无意想象（）的特点。

A.无预定目的，由外界刺激直接引起
B.主题不稳定
C.以想象过程为满足
D.内容零散

单项选择题

问儿童“1加1等于几”，儿童可能无法回答，但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做出回答，这是儿童（）的体现。

A.动作思维
B.形象思维
C.逻辑思维
D.发散思维

单项选择题

儿童每天摄入脂肪应占总热能的（）。

A.10%～15%
B.15%～20%
C.20%～25%
D.25%～30%

单项选择题

幼儿德育必须从情感教育入手，把重点放在（）的形成上。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德行为
D.道德意志

单项选择题

“仍然哭泣，吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝”，这段描述属分离焦虑的（）阶段。

A.反抗
B.失望
C.超脱
D.平复

单项选择题

有经验的幼儿园教师，会在孩子入园时劝那些又哭又闹儿童的家长离开幼儿园，不要在活动室门口张望，主要原因是（）。

A.家长离开，老师就可以批评哭闹的孩子
B.老师不想让家长知道他们是怎样教育孩子的
C.老师不喜欢哭闹的孩子
D.孩子的情绪具有不稳定性，易产生波动

单项选择题

幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近字时出现混淆，这是（）所致。

A.观察的无序性
B.观察的目的性不够
C.观察的跳跃性
D.观察的细致性不够

单项选择题

婴幼儿由于维生素D或钙缺乏容易引起（）。

A.佝偻病
B.肥胖症
C.甲状腺肿大
D.贫血