用准确简练的语言，提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括，给学生以系统、完...

单项选择题

教育研究活动的起始环节是（）。

A.收集资料
B.选择课题
C.提出假设
D.制订方案

单项选择题

学校上体育课时很容易不小心骨折，下列对骨折病人的现场急救措施有误的一项是（）。

A.若受伤肢体肿胀严重或活动受限时，应剪开衣服，尽量避免不必要的搬动
B.骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形要及时复原
C.切忌用不干净的物品填充伤口
D.应尽快就地取材，如用薄木板、竹板、硬纸板、木棍等制作夹板，固定患部

单项选择题

孔子的教学主张不包括（）。

A.不愤不启，不悱不发
B.学而不思则罔，思而不学则殆
C.有教无类
D.教学相长

单项选择题

下列选项中，不属于教师知识素养的是（）。

A.政治理论修养
B.教育科研能力
C.教育学、心理学知识
D.管理科学知识

单项选择题

班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育，王老师进行德育的途径是（）。

A.政治课和其他各科教学
B.课外活动与校外活动
C.劳动
D.班主任工作

单项选择题

“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（）。

A.陶冶教育
B.榜样示范
C.实际锻炼
D.品德评价

单项选择题

班主任工作的中心环节是（）。

A.了解研究学生
B.组织培养班集体
C.协调各种教育力量
D.开展各种活动

单项选择题

当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。

A.准备律
B.练习律
C.动机律
D.效果律

单项选择题

甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为（）。

A.甲同学错误大
B.乙同学错误大
C.两者都没错
D.两者错误一样大

单项选择题

由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫（）。

A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.自然学法

单项选择题

具有自愿性、灵活性、实践性的的教育活动是（）。

A.个别教学
B.复式教学
C.班级授课制
D.课外活动

单项选择题

“杂施而不孙，则坏乱而不修。”它体现的教学原则是（）。

A.循序渐进
B.因材施教
C.理论联系实际
D.启发性

单项选择题

关于学校文化，表述错误的是（）。

A.校园文化是学校文化的缩影
B.学校制度文化是学校精神文化的物质载体
C.学校硬件设备属于物质文化
D.学校文化并非成员天然形成，而是共同习得的

单项选择题

小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说：“她越来越笨了。”小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。你认为，小敏同学的心理问题是（）。

A.焦虑症
B.恐惧症
C.强迫症
D.抑郁症

单项选择题

小学经常组织诸如科技、航模等兴趣小组，主要是为了（）。

A.深化课堂教学
B.培养竞赛人才
C.因材施教，发展青少年个性特长
D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力

单项选择题

“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分盛开的完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备，乃是一些推论，它们是重要的，但属于第二位的目的。”这段话体现了（）的观点。

A.个人本位论
B.社会本位论
C.教育无目的论
D.教师中心论

单项选择题

用准确简练的语言，提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括，给学生以系统、完整的印象，促使学生加深对所学知识的理解和记忆，培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于（）。

A.系统归纳
B.比较异同
C.集中小结
D.领悟主题

单项选择题

根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中。这种导入方式属于（）。

A.直观导入
B.故事导入
C.事例导入
D.悬念导入

单项选择题

在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。

A.应用
B.分析
C.综合
D.评价

用准确简练的语言，提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括，给学生以系统、完整的印象，促使学生加深对所学知识的理解和记忆，培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于（）。

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班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育，王老师进行德育的途径是（）。

“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（）。

班主任工作的中心环节是（）。

当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。

甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为（）。

由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫（）。

具有自愿性、灵活性、实践性的的教育活动是（）。

“杂施而不孙，则坏乱而不修。”它体现的教学原则是（）。

关于学校文化，表述错误的是（）。

小学经常组织诸如科技、航模等兴趣小组，主要是为了（）。

用准确简练的语言，提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括，给学生以系统、完整的印象，促使学生加深对所学知识的理解和记忆，培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于（）。

根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中。这种导入方式属于（）。

在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。