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A.对客观事物的错误感受
B.对客观事物的歪曲
C.缺乏相应的客观刺激时的感知体验
D.客观刺激作用于感觉器官的感知体验
E.缺乏客观刺激时的思维过程

A.医学的分支
B.治疗学的分支
C.社会学的分支
D.心理学的分支
E.临床医学的分支

A.多在青少年期起病
B.病程缓慢
C.生活疏懒
D.兴趣及活动逐渐减退
E.常伴有幻觉、妄想

A.胎儿期
B.胎儿早期
C.青春期
D.幼儿期
E.胎儿后期

A.神经性厌食
B.焦虑症
C.适应障碍
D.神经衰弱
E.躯体形式障碍

A.个体健康
B.群体健康
C.个体与群体的结合
D.重点解决危险因素
E.重点是解决环境问题

A.脱敏法
B.示范法
C.厌恶法
D.强化法
E.以上都正确

A.产前检查率，新法接生率
B.剖宫产率，会阴侧切率
C.孕产妇死亡率，围产儿死亡率
D.受训人员接生率，产后检查率
E.静脉滴注催产素引产率，产后出血防治率

A.月经初潮前3～4年
B.月经初潮前1～2年
C.月经初潮时
D.月经初潮后1～2年
E.月经初潮后3～4年

A.月经初潮时卵巢已完全成熟
B.在初潮1～3年内多为无排卵月经
C.腋毛发育在乳房发育之前
D.月经初潮时，以体重增加为主
E.月经初潮前生长发育缓慢

A.精神分裂
B.淋病
C.严重遗传疾病
D.高血压
E.生殖系统畸形

A.严重遗传性疾病患者
B.患者全部或部分丧失自主生活能力
C.无有效治疗方法
D.子代再发风险高无法进行产前诊断
E.因之不宜生育医生提出建议患者采用长效避孕措施，或者施行结扎手术

A.雌激素下降，孕激素下降，促性腺激素升高
B.雌激素升高，孕激素升高，促性腺激素下降
C.雌激素下降，孕激素升高，促性腺激素下降
D.雌激素升高，孕激素下降，促性腺激素升高
E.雌激素下降，孕激素下降，促性腺激素下降

A.月经初潮
B.乳房萌出
C.身高生长突增
D.出现腋毛
E.出现阴毛

A.一级预防
B.二级预防
C.三级预防
D.二级和三级预防并重
E.一级预防甚至更早阶段

A.摄入尽量多的蛋白质
B.多吃蔬菜、水果以增加维生素和膳食纤维的摄入
C.脂肪的摄入以植物油为主
D.糖类以谷类为主，少吃精制糖
E.经常吃豆类和鱼类食品

A.平均需要量
B.推荐摄入量
C.适宜摄入量
D.最低需要量
E.可耐受最高摄入量

A.蛋白质代谢
B.脂肪代谢
C.赖氨酸代谢
D.糖代谢
E.钙代谢

A.16.7kJ
B.20.7kJ
C.24.7kJ
D.34.7kJ
E.35.7kJ

A.脂溢性皮炎
B.癞皮病
C.脚气病
D.佝偻病
E.白内障

A.19%
B.39%
C.59%
D.79%
E.99%

A.前者是人体所必需的，而后者不是
B.前者可以在人体合成，而后者不能
C.前者不能在人体合成，而后者可以
D.前者不必由食物提供，而后者必须
E.前者作用大，后者作用小

A.菠菜
B.卷心菜
C.豌豆
D.土豆
E.苹果

A.维生素A
B.维生素D
C.维生素E
D.维生素B₁
E.维生素B₂

A.EAR
B.RNI
C.AI
D.UL
E.ADI

A.在碱性环境中稳定
B.对光敏感
C.黄素酶类的辅酶成分
D.在体内催化氧化-还原反应
E.缺乏可致眼-口腔-皮肤的炎症反应

A.钙
B.铁
C.锌
D.硒
E.碘

A.铁
B.蛋白质
C.叶酸
D.泛酸
E.维生素B₂

A.水苏糖
B.棉籽糖
C.植酸
D.硫代葡萄糖苷
E.皂苷

A.葡萄糖
B.乳糖
C.半乳糖
D.糖原
E.淀粉

A.溶于水
B.水溶液中易被光解破坏
C.中性、碱性环境中对热不稳定
D.妊娠、哺乳期间需要量增加
E.孕期缺乏可致胎儿神经管畸形

A.禽肉
B.畜肉
C.蛋类
D.乳类
E.菠菜、苋菜等

A.Engel指数
B.新生儿死亡率
C.慢性疾病发生率
D.能量平均摄入水平
E.能量来源比例

A.膳食调查
B.饮食习惯调查
C.人体营养水平鉴定
D.营养不足或过剩的临床检查
E.人体测量资料对营养状况的反映

A.红细胞内转酮醇酶活性测定
B.白细胞内维生素B₂含量
C.尿负荷试验
D.暗适应测定
E.红细胞NAD含量

A.后熟是肉经僵直后出现的
B.后熟时肉表面蛋白凝固形成膜，可阻止微生物侵入
C.肌肉糖原愈少，后熟过程愈短
D.温度愈高，后熟速度愈快
E.后熟形成的乳酸，有一定的杀菌作用

A.30%
B.10%
C.8%
D.5%
E.3%

A.5%～8%
B.10%～15%
C.20%～30%
D.35%～40%
E.45%～50%

A.葡萄糖
B.蔗糖
C.淀粉
D.糖原
E.纤维素

A.主要为能被消化吸收的多糖
B.少量果糖、葡萄糖
C.直链淀粉糊化后较黏，较难消化
D.支链淀粉含量比例较大
E.谷粒中的单糖易被酵母菌发酵

A.骨
B.骨髓
C.牙齿
D.肌组织
E.甲状腺

A.秋水仙碱
B.皂素
C.龙葵素
D.毒蝇碱
E.氰苷

A.蛋白质
B.脂肪
C.铁
D.钙
E.维生素B₁

A.0.1
B.1.0
C.10.0
D.100.0
E.1000.0

A.防霉
B.去霉
C.去毒
D.挑出霉粒
E.碾压加工

A.皂素
B.植物血凝素
C.龙葵素
D.类秋水仙碱
E.未知成分

A.危害分析关键控制点
B.食品良好生产规范
C.食品添加剂标准
D.食品质量合格证
E.保健食品合格证

A.水溶液中易氧化
B.遇热不稳定
C.碱性溶液中极易破坏
D.还原型与脱氢型都有生物活性
E.可使羟脯氨酸、羟赖氨酸转化为脯氨酸、赖氨酸

A.人口自然增长率
B.人口总死亡率
C.婴儿死亡率
D.年龄别发病率
E.某病病死率

A.单纯随机抽样
B.系统（或称机械）抽样
C.目的（或称判断）抽样
D.分层抽样
E.整群抽样

A.在HRQOL测评中，认知功能不仅是不可缺少的内容，而且是一个高度敏感的指标
B.它不仅关注被测对象的存活时间，而且更关注其生存质量
C.它是从躯体、心理、社会等方面对被测对象主观感受所进行的一种综合测评
D.它的测评对象可以是患者，也可以是健康者
E.被测对象的生理、心理和社会功能状态能通常是HRQOL测评的重要内容

A.社区健康教育
B.社区预防与康复
C.疑难重症的诊疗
D.慢性病防治与管理
E.计划生育技术指导

A.生活或工作环境
B.学习或劳动条件
C.行为与生活方式
D.心理过程
E.精神生活

A.生物学因素
B.卫生服务因素
C.行为与生活方式因素
D.环境因素
E.社会经济因素

A.使全体人民增加期望寿命
B.提高全体人民的生活质量
C.在国家之间和国家内部改进健康的公平程度
D.使全体人民利用可持续发展的卫生系统提供的服务
E.为公民提供免费的医疗卫生服务

A.生理状态
B.心理状态
C.社会功能状态
D.主观判断与满意度
E.生理、心理、社会功能状态

A.门诊心理咨询
B.信函心理咨询
C.电话心理咨询
D.专题心理咨询
E.网上心理咨询

A.心理评估
B.心理鉴定
C.心理测验
D.心理观察
E.心理调查

A.平衡的有氧运动
B.充分的健康教育
C.感觉整合训练
D.早期语言训练
E.学龄前教育

A.A型人格
B.B型人格
C.C型人格
D.A+B混合型人格
E.C+B混合型人格

A.医务人员的行动与解除患者的疾苦有关
B.医务人员的行动使患者受益而可能给别的患者带来损害
C.医务人员的行动使患者受益而会给家庭带来一定的经济负担
D.医务人员的行动可能解除患者的痛苦
E.受患者或家庭条件的限制，医务人员选择的诊治手段不是最佳的

A.拒绝治疗的住院精神病患者
B.要求易诊的患者
C.需要隔离而拒绝隔离的传染病患者
D.有意扰乱正常医疗秩序的患者
E.实施自杀行为的抑郁症患者

A.使市场经济对医疗活动产生促进作用
B.平衡市场经济对医疗活动的正、负作用
C.为市场经济的改革导向
D.杜绝市场经济对医疗活动的负作用
E.消除医疗纠纷

A.绝对不能发生意外
B.获得治疗益处
C.没有任何不适
D.获得知情同意
E.获得物质利益

A.未对医疗废物进行登记
B.对医疗废物的处置不符合国家规定的环境保护规范
C.未执行危险废物转移联单管理制度
D.将医疗废物交给未取得经营许可证的单位或者个人收集、处置
E.未设置医疗废物监控部门

A.涪东区卫生局
B.广宁县卫生局
C.涪城市卫生局
D.涪北县卫生局
E.普济县卫生局

A.2学时
B.3学时
C.6学时
D.10学时
E.15学时

A.对非典疫情进行监测与预警
B.对疫情报告进行汇总分析和评估
C.对疫点进行隔离控制和消毒
D.对非典患者或疑似患者进行诊治
E.对疾控人员进行专门的业务培训

A.公平、公正的原则
B.慎用、节约的原则
C.准确、慎用的原则
D.合理、科学的原则
E.勤查、深究的原则

A.溺水是一种常见的儿童意外伤害
B.可因口鼻吸入大量水分阻塞呼吸道而引起窒息反应
C.可因惊慌、骤然寒冷引起反射性喉头痉挛而导致窒息
D.急救处理时，应将患儿头部抬起，迅速清除口鼻污物
E.口对口人工呼吸时，应配合进行胸外心脏按压

A.胎儿期
B.婴儿期
C.幼儿期
D.学龄前期
E.青春期

A.细胞和组织的分化
B.细胞繁殖增大和细胞间质增加
C.细胞和组织功能的不断完善
D.身体器官的成熟
E.儿童体质的发展

A.注意保暖
B.告诉母亲定时哺喂母乳
C.预防交叉感染
D.加强皮肤、脐带的护理
E.给予适宜感知觉刺激

A.感知发育
B.言语发育
C.动作发育
D.情绪发育
E.抽象逻辑思维发育

A.韦氏学龄前儿童智力量表
B.绘人测验
C.贝利婴幼儿发育量表
D.发育量表
E.斯坦福-比奈量表

A.入院教育
B.随诊教育
C.病房教育
D.出院教育
E.随访教育

A.制定促进健康的公共政策
B.创造支持性环境
C.加强社区行动
D.发展个人技能
E.调整卫生服务方向

A.倾向因素、促成因素、资源因素
B.促成因素、倾向因素、遗传因素
C.遗传因素、环境因素、病理因素
D.倾向因素、促成因素、强化因素
E.强化因素、病理因素、生理因素

A.提供方法，鼓励尝试
B.激发动机，支持鼓励
C.继续支持，不断强化
D.环境支持，预防复发
E.提供信息，提高认识

A.使计划更完善、更科学
B.监测计划执行情况
C.评价计划的远期效果
D.全面反映计划的成败
E.评价目标人群的知、信、行

A.高血压患者
B.高危患者
C.社区群众
D.重点人群
E.社会公众

A.提供信息，激发动机
B.提供信息，预防复发
C.提供方法，鼓励尝试
D.环境支持，不断强化
E.支持鼓励，加以巩固

A.目标人群参与率
B.健康知识知晓率
C.母乳喂养率
D.高血压病控制率
E.态度形成率

A.一级预防
B.一级预防甚至更早阶段
C.一级与二级预防
D.二级与三级预防
E.三级预防

A.改水-改厕-健康教育三位一体结合进行
B.改水-改厕-卫生宣传三位一体结合进行
C.灭蚊-灭鼠-环境治理三位一体结合进行
D.改水-灭蚊-健康教育三位一体结合进行
E.灭蚊-绿化-生态环境三位一体结合进行

A.发病率
B.患病率
C.期望寿命
D.入院率
E.生活质量