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A.药物与非药物止痛方法联合使用
B.当患者出现明显疼痛时，护士立即报告医师，并采取有效措施
C.对中等程度疼痛的患者，可采用非麻醉性止痛药
D.疼痛原因未明，禁止使用任何镇痛药
E.给药后20～30分钟，须评估和记录镇痛效果及不良反应

A.休克患者
B.危重患者
C.大手术后患者
D.次日晨空腹抽血的患者
E.发热患者

A.输液架
B.麻醉护理盘
C.中单、橡胶单
D.气管切开包
E.导尿包

A.大动脉搏动消失
B.意识模糊
C.无尿
D.瞳孔散大
E.伤口渗血

A.PE格式
B.PSE格式
C.SOAPE格式
D.PES格式
E.PIO格式

A.及时吸出呼吸道分泌物
B.更换体位
C.仰卧时头应侧向一边
D.注意观察患者有无缺氧表现
E.观察患者有无点头呼吸

A.可免除正常的社会角色所应承担的责任
B.其对陷入疾病状态是没有责任的，并有权利接受帮助
C.有治好病的义务
D.应主动寻求专门技术的帮助，并在此过程中与医护合作
E.有责任恢复健康

A.尿糖定量
B.尿蛋白
C.尿结核菌
D.尿酸碱度
E.尿透明度

A.患者到达时间
B.医生到达时间
C.抢救措施落实时间
D.家属到达时间
E.家属和家属交班时间

A.纠正酸碱平衡
B.改善微循环血量
C.补充电解质
D.增加血容量，维持胶体渗透压
E.增加热量

A.心理学健康观
B.社会学健康观
C.生物个体健康观
D.机体平衡健康观
E.生态平衡健康观

A.维生素C
B.氨茶碱
C.过氧乙酸
D.糖衣片
E.环氧乙烷

A.1、2、3、溶液
B.10%水合氯醛
C.1%新霉素
D.生理盐水
E.50%甘油

A.降低代谢
B.减少耗氧量
C.提高脑细胞对氧的耐受性
D.减慢脑细胞损害的进展
E.利于脑细胞恢复

A.吸入性肺不张
B.肺型氧中毒
C.脑型氧中毒
D.CO潴留
E.晶状体后纤维组织形成

A.核对患者姓名
B.核对瓶签是否符合
C.检查溶液内有无沉淀
D.倒取无菌溶液时，掌心紧贴标签
E.倒取无菌溶液时，瓶盖的内面保持无菌

A.张口器从臼齿处放入
B.棉球不可过湿
C.血管钳必须夹紧棉球
D.活动义齿应浸泡在冷水中
E.痰多者应及时吸出

A.铺好一侧大单后，铺橡胶单及中单
B.被尾齐床尾向内折叠于大单上
C.被子扇形三折叠于一侧床边，开口向门
D.枕头横立于床头
E.移回床旁椅放在接收患者对侧床尾

A.填写3张死亡诊断书
B.处理伤口
C.清洁尸体
D.撤去治疗用药
E.有义齿取下

A.协调处理护患关系
B.增加患者的信任感
C.介绍医院环境及制度
D.关心患者、正确应用语言
E.帮助患者解决一切困难

A.慢性阻塞性肺气肿
B.左心功能不全
C.中毒性呼吸困难
D.坠积性肺炎
E.支气管哮喘发作

A.患者的社会关系、支持程度
B.患者的心理状态、性格特征
C.患者的年龄、文化程度
D.患者的日常生活、自理程度
E.患者家庭成员的婚育史

A.给氧装置
B.电动吸引器
C.喉镜
D.电除颤器
E.呼吸机

A.自我概念
B.生活的哲学
C.生理功能的改变
D.以往患病的经验
E.社会对患者角色的期待

A.减轻腹水
B.减轻脑水肿
C.降低颅内压
D.增加尿量
E.减轻组织水肿

A.生理反应
B.心理反应
C.生物反应
D.免疫反应
E.化学反应

A.药品应放在光线充足，但不透光的柜内
B.各种药物分类保管
C.麻醉药及剧毒药应加锁，并进行交接班
D.瓶签模糊的药物需认真核对
E.药物保管、领取由专人负责，定期检查

A.饮食活动属于生理需要
B.担心住院影响学习属于尊重的需要
C.对环境的陌生属于安全的需要
D.想念亲人属于爱与归属的需要
E.自卑感属于自我实现的需要

A.眼的保护
B.口腔护理
C.头发护理
D.皮肤护理
E.肢体被动锻炼

A.护士最重要的角色是管理
B.护士负有满足患者学习需要的责任
C.每一位护士都是护理管理者
D.每一位护士都应承担科研的角色
E.护士的教师角色仅意味着参与护士的带教