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A.环境应该绿化
B.摘除的脏器须焚烧
C.废物垃圾和医疗分类处理
D.污水必须立即排入下水道
E.一般垃圾定时迅速清除

A.皮肤颜色
B.呼吸方式
C.意识
D.脉搏，血压
E.疼痛有无减轻

A.头痛
B.血压增高
C.恶心
D.多梦
E.脉搏细速

A.血糖
B.二氧化碳结合力
C.血沉
D.凝血酶原时间
E.红斑狼疮细胞

A.不同角色的责任和功能不同
B.个体通过思想的变化完成角色转变
C.角色转变出现在发展和承担新角色时
D.角色转变是学习角色标准的过程
E.角色转变是达到符合社会的角色期望的过程

A.立即停止输液
B.让患者端坐，两腿下垂
C.四肢轮扎
D.静脉放血200～300ml
E.给予强心剂和利尿剂静脉缓慢推注

A.环境陌生
B.疾病威胁
C.缺少信息
D.不被重视
E.丧失自尊

A.水溶性比油性快
B.水分子易透过细胞膜，吸收快
C.舌下含服吸收最快
D.水溶性比固体剂型吸收快
E.脂溶性高吸收慢

A.让患者仰卧头转向一侧
B.将头发从中间分两股
C.左手紧握一股头发
D.右手持梳由发稍逐段梳至发根
E.若头发纠结可用50%乙醇湿润后再梳

A.医嘱由护士撰写
B.护士在执行中须检查核对
C.由护士执行
D.医嘱单在填写、执行中必须严肃认真
E.是护士完成治疗计划查核的依据

A.摩擦力的大小与正压力的大小有关
B.摩擦力的大小与摩擦系数的大小有关
C.粗糙平面的摩擦系数大于平滑面的摩擦系数
D.滚动摩擦力系数最小
E.滚动摩擦力是对圆形物体滚动的阻力

A.不可逆的深度昏迷
B.自发呼吸停止
C.脑干反射消失
D.心电波平直
E.脑电波消失

A.促进机体合成维生素
B.避免噪音
C.改善皮肤和组织的营养状况、增加食欲
D.使患者愉快、对康复有利
E.紫外线有强大的杀菌作用

A.胃液由口鼻腔涌出引起窒息
B.胃酸浓度降低
C.急性胃扩张
D.胃液分泌减少
E.不利于消化吸收

A.宪法
B.卫生法
C.民事法
D.行政法
E.刑事法

A.肝、血类
B.肉类
C.鱼类
D.蛋白类
E.含铁药物

A.配合抢救
B.卫生宣教
C.健康教育
D.防疫工作
E.消毒隔离

A.纠正酸碱平衡
B.纠正贫血
C.补充血小板
D.维持水电解质平衡
E.增加免疫力

A.您的腿还疼吗？
B.您今天感觉怎么样？
C.您有几个小孩？
D.您对医院的环境有什么看法
E.您满意这种颜色吗？

A.臀大肌
B.臀中肌
C.三角肌
D.臀小肌
E.腹壁肌

A.病情观察
B.膳食护理
C.排泄护理
D.急救护理
E.临终护理

A.肛裂
B.排便失禁
C.结肠溃疡
D.直肠、结肠手术后
E.肛门手术后

A.食欲
B.就餐环境
C.生活方式
D.疾病与外伤
E.情绪状态

A.皮肤苍白、无汗、干燥
B.颜面潮红，口唇干燥
C.畏寒伴寒战
D.皮肤灼热，呼吸加深加快
E.全身酸痛，食欲不振

A.休息是指在一定时间内相对地减少活动
B.休息的方式很多
C.休息意味着身心感到平静、宽慰和放松
D.休息可解除人体的疲劳，降低精神上的压力
E.休息时脑力活动和体力活动都不应参加

A.须将内面工作服完全遮盖
B.穿隔离衣后不可进入清洁区
C.系领子时勿使衣袖触及衣领及工作帽
D.穿隔离衣后可在规定区域内活动
E.在病区走廊挂隔离衣时，应注意污染面在内

A.生理盐水
B.0.02%呋喃西林溶液
C.2%碳酸氢钠溶液
D.0.1%醋酸溶液
E.复方硼酸溶液

A.使临终者平静安祥
B.保证临终者的尊严
C.对临终者亲属给予心理支持
D.使临终者舒适
E.提高临终者生命质量

A.准备床单位用物
B.准备心电监护仪
C.主动接待作入院介绍
D.测生命体征
E.询问病情，作健康教育

A.回苏灵
B.多巴胺
C.可拉明
D.利多卡因
E.洛贝林