A.信息编码 B.信息接受 C.信息接收 D.信息反馈
A.个人体验 B.教育背景 C.遗传 D.教养方式
A.语言能力 B.推理能力 C.演绎能力 D.关系类比能力
A.情绪 B.面部表情 C.身体表情 D.言语表情
A.认知 B.情感 C.体验 D.行为倾向
A.开放性 B.公正性 C.忠诚性 D.独立性
A.指挥团体 B.任务团体 C.非正式团体 D.联谊团体
A.吸烟让我放松和保持体型,有利于我的健康 B.生活中有如此多的压力,我只能靠吸烟来缓解,别无他法 C.我喜欢吸烟,不想真正戒掉我的烟瘾 D.放松和保持体型比担心30年后患癌更重要
A.绩效水平下降 B.绩效水平上升 C.绩效水平没有变化 D.绩效水平的变化要视工作任务的性质而定
A.宗教型 B.社会型 C.政治型 D.理论型
A.辞职 B.提建议 C.忠诚 D.忽视
A.工作满意度 B.工作投入度 C.组织忠诚度 D.以上都不是
A.工作满意度调查只能反映出公司中总体的满意度水平 B.工作满意度调查可以改善沟通 C.工作满意度调查可以为员工提供一个释放情绪的正式渠道 D.工作满意度调查的信息可以帮助管理者改进已有的变革方案
A.该模型将工作分解为许多因素,员工的总体满意度由每一因素的满意度综合而得 B.该模型认为工作满意度是多维的 C.该模型认为对所有的员工来说,不同的因素对工作满意度的贡献是相同的 D.该模型强调在调查员工满意度时不要遗漏重要的因素,则会导致调查结果的片面性
A.对工作不满的员工更有可能缺勤和迟到 B.对工作不满的员工更可能有偷窃行为 C.对工作不满的员工更有可能表现出组织公民行为 D.员工表现对工作的不满的最极端的后果之一是暴力行为
A.生产性大于消费性 B.生产性小于消费性 C.生产性和消费性持平 D.大小关系时有交替
A.管理科学阶段→人事管理阶段→人力资源管理阶段 B.科学管理阶段→管理科学阶段→人力资源管理阶段 C.雇佣管理阶段→人事管理阶段→人力资源管理阶段 D.行政管理阶段→管理科学阶段→人力资源管理阶段
A.将人看作“人力资本”,认为这种资本通过有效的管理和开发可以创造更高的价值,是能够增值的资本 B.建立真正科学的劳动过程 C.管理者和工人之间应该进行亲密的经久合作 D.将经过科学挑选和训练的工人与科学的劳动过程相结合
A.往往设置招聘、培训和开发、薪酬和福利等多个部门 B.人力资源部门通常通过与其他部门合并办公来处理人力资源管理事务 C.拥有数量较多的人力资源专家和多面手 D.人力资源工作出现错误时的危害相对较小
A.与中型企业相比,职能化的分工更加细化 B.往往设置众多下属部门,各部门都会有一些人力资源管理专家或多面手负责 C.工作重心一般更多地放在招聘和培训员工 D.会出现专门负责人力资源管理的高层领导
A.典型事件法 B.观察法 C.访谈法 D.工作实践法
A.问卷法 B.观察法 C.文献分析法 D.工作实践法
A.工作分析 B.工作说明 C.工作设计 D.流程再造
A.方法研究 B.时间研究 C.作业研究 D.工作研究
A.工作环境因素 B.生理因素 C.心理因素 D.精神状态因素
A.人员招聘录用以提高组织效率、提高组织竞争力、促进组织发展为目标 B.人员招聘应当根据领导意见临时决定,不需要预先制定招聘计划 C.人员招聘必须坚持任人唯贤、择优录用的原则 D.人员招聘需要遵从科学化的程序,制定一套科学而实用的操作程序
A.用人单位一般将人员的错误拒绝看得比错误接受更严重 B.当人事部门与用人部门在人选问题上意见冲突时,应以人事部门的意见为准 C.尽可能地选择个性特点与组织文化相吻合的求职者 D.录用决策必须上报当地劳动行政部门
下列进行应聘者的筛选和录用的步骤的正确排列顺序为()。 (1)录用决策 (2)面试 (3)应聘员工上岗试用 (4)初步面试 (5)证明材料和背景材料的核实 (6)身体检查 (7)评价申请表和简历 (8)选择测试 (9)新员工上岗任用 (10)试用期满进行任职考核
A.(2)-(3)-(4)-(7)-(8)-(1)-(5)-(6)-(9)-(10) B.(7)-(4)-(1)-(2)-(5)-(6)-(3)-(8)-(10)-(9) C.(7)-(4)-(8)-(2)-(5)-(6)-(1)-(3)-(10)-(9) D.(5)-(6)-(4)-(3)-(7)-(8)-(1)-(2)-(9)-(10)
A.绩效计划 B.绩效监控与辅导 C.绩效考核 D.绩效改进
A.关键事件法 B.行为锚定法 C.交替排序法 D.配对比较法
A.同事考核 B.三百六十度考核 C.自我评价 D.下级评价
A.外部公平性 B.内部公平性 C.个人公平性 D.集体公平性
A.根据个人绩效来分配奖金 B.按工资比例区别奖金 C.组员平均分配奖金 D.按贡献大小分配奖金
A.外部竞争性 B.内部公平性 C.个人公平性 D.集体公平性
A.绩效考核 B.人员招聘选拔和录用 C.薪酬激励 D.以上都是
A.在岗培圳开发的优点是现实性和即时性 B.在岗培训开发较难很快学会基本的技能 C.外部培训开发的优点是从理论学习到实践的迁移较容易 D.外部培训开发对于管理人员和团队领导的技能的开发是很有用的
A.案例研讨法 B.操作示范法 C.讲授法 D.角色扮演法
A.案例研讨法 B.讲授法 C.角色扮演法 D.管理游戏法
A.讲授法 B.讨论法 C.操作示范法 D.案例研讨法
A.工资率 B.劳动生产率 C.受教育程度 D.生产利润
A.要素市场 B.消费市场 C.单一市场 D.产品市场
A.市场需求 B.直接需求 C.派生需求 D.产品需求
A.劳动力市场的集中性 B.劳动力价格的同一性 C.劳动力市场的分散性和难以辨认性 D.劳动力的多样性
A.工资率 B.失业率 C.劳动力供给量 D.劳动力质量
A.呈现出向后弯曲的形状 B.呈现出由右下方向左上方倾斜的形状 C.呈现出由左下方向右上方倾斜的形状 D.呈现的形状取决于劳动者收入水平的高低
A.全国性劳动力市场和地区性劳动力市场 B.有组织的劳动力市场和无组织的劳动力市场 C.外部劳动力市场和内部劳动力市场 D.优等劳动力市场和次等劳动力市场
A.生产规模缩减,劳动力需求数量上升 B.生产规模扩大,劳动力需求数量上升 C.生产规模扩大,劳动力需求数量下降 D.生产规模缩减,劳动力需求数量下降
A.计时工资 B.计件工资 C.垄断性工资 D.技能性工资
A.竞争性工资差别 B.垄断性工资差别 C.随机性工资差别 D.补偿性工资差别
A.小时工资率 B.日工资率 C.周工资率 D.月或年工资率
A.《中华人民共和国劳动法》 B.《最低工资规定》 C.《女职工劳动保护规定》 D.《违反和解除劳动合同的经济补偿办法》
A.劳动用工权 B.按时足额支付劳动者工资 C.依法解除劳动合同的权利 D.工资奖金分配权
A.公益性服务机构 B.非营利性职业介绍机构 C.职业培训机构 D.社会团体
A.非因工负伤 B.患病 C.试用期满被证明不符合录用条件 D.严重违反用人单位规章制度
A.中秋节 B.五一国际劳动节 C.端午节 D.自治区政府规定的少数民族习惯的假日
A.24 B.36 C.48 D.60
A.可以订立口头的协议 B.双方协商签订劳务协议 C.必须订立岗位聘用合同 D.必须签订书面劳动合同
A.国务院 B.全国人民代表大会 C.劳动和社会保障部 D.省、自治区、直辖市人民政府
A.20 B.30 C.60 D.90