A.双方共同商定的内容 B.心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点 C.求助者家属提出的意见 D.上级咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标
A.一般发生在快速眼动睡眠阶段 B.梦境通常是连续的、协调的 C.梦被剥夺可能导致情绪低沉 D.梦能预示人生的吉凶祸福
A.外倾性 B.神经质 C.认真性 D.宜人性
A.指向 B.思考 C.感受 D.集中
A.动机产生的心理基础是需要 B.内驱力是由生理需要推动的 C.不良动机一定产生消极效果 D.动机可以通过观察直接测量
A.迁移是指从生活实例中受到启发从而解决问题 B.迁移指已有的知识和经验对解决新问题的影响 C.会骑自行车的人学骑三轮车困难,是迁移的作用 D.大小不一但重量一样的木头掂起来觉得大的轻,是迁移的作用
A.发音器官活动的隐蔽性 B.减缩性,是思想的轮廓 C.速度快,不完整不系统 D.比较规范、严谨、完整
A.保持内在一致 B.解释过去经验 C.决定未来期待 D.理解他人决定
A.自尊是对成就、优势以及自信等的欲望 B.自尊是对名誉、支配地位和赞赏的欲望 C.自尊高的人会觉得自己有价值、有力量 D.自尊遇到挫折,个体会感到渺小、无能
A.面对困难和失败时常推卸责任 B.倾向于无助、被动的生活方式 C.相信是命运决定了自己的生活 D.愿意付出更大的努力面对困境
A.爱情是纯粹的精神依恋 B.爱情贯穿于人的一生中 C.爱情的基本倾向是奉献 D.爱情通常在异性间产生
A.总是针对具体的个体或群体 B.一旦发生就会持续产生影响 C.是少数人存在的社交情绪 D.常希望别人朝坏的方向发展
A.被暗示者缺乏社会支持 B.被暗示者有很强的自信 C.暗示者权力大、威望高 D.被暗示者有较强独立性
A.句子简短 B.语速减慢 C.增加停顿 D.拖长发音
A.情绪冲动型 B.发展缓慢型 C.抚养困难型 D.容易抚养型
A.安全型 B.回避型 C.反抗型 D.焦虑型
A.以个体的发育和成熟为前提 B.以一定心理技能发展为条件 C.某些心理特征已经发育成熟 D.心理特征开始形成尚未成熟
A.急性应激障碍 B.紧张症性综合征 C.灾难症候群 D.创伤后应激障碍
A.意识障碍 B.言语缺乏条理 C.定向障碍 D.自杀观念
A.产生于主观空间 B.幻觉与相应的感觉器官相联系 C.形象清晰、生动 D.形象与客观事物不一样
A.持久性心理冲突 B.意识不到的心理冲突 C.精神痛苦 D.没有器质性病变作为基础
A.评估 B.参照点 C.等级 D.单位
A.估计误差分数的范围 B.估计真实分数的范围 C.了解实得分数再测时可能的变化情形 D.了解误差分数的大小
A.命中率法 B.区分法 C.失误法 D.相关法
A.应尽量使用心理学专业术语 B.让受测者知道如何运用他的分数 C.考虑给受测者带来的心理影响 D.让受测者参与测验分数的解释
A.求助者家人同意将保密信息透露给他人 B.出现针对心理咨询师的伦理或法律诉讼 C.司法机关要求心理咨询师提供保密信息 D.求助者有自杀的想法及行为
A.精神运动性兴奋 B.烦恼、易激惹 C.精神易疲劳 D.睡眠障碍
A.心境低落或悲伤 B.兴趣或快感缺失 C.睡眠紊乱 D.焦虑或精神紧张
A.理论交谈 B.情绪发泄 C.控制话题 D.最终暴露
A.有自杀、自伤观念、冲动、毁物、兴奋不合作的求助者 B.慢性精神分裂症(伴社会功能受损) C.儿童多动症 D.训练过程中出现头晕、头痛、恶心、血压升高的求助者
A.建议 B.自我审查 C.演示 D.模仿
A.确定目标症状 B.选用厌恶刺激 C.签订治疗协议 D.施加厌恶刺激
A.对身体过分注意 B.感觉过敏 C.疑病观念 D.强迫观念
A.主要活动 B.评估活动 C.结束活动 D.热身活动
A.神经质 B.精神质 C.内外向 D.掩饰性
A.解决问题 B.投射 C.合理化 D.幻想
A.Hs B.Hy C.Mf D.Si
A.宽容误差 B.趋中误差 C.光环效应 D.逻辑误差
A.背数 B.译码 C.迷津 D.积木
A.活动情况 B.社交情况 C.学习情况 D.情绪反应情况