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A.社会工作的专业助人方法主要指在实际工作中使用的一般方法
B.社会工作者是助人行动的主体，引导助人过程的进行
C.在专业价值观指导下，社会工作者会自觉、持久地开展工作
D.服务对象的存在是社会工作专业服务得以发生的基本前提
E.助人活动是社会工作者为服务对象解决困难的单向支持行动

A.社会工作者应当使用统一规范的服务方法回应服务对象的需求
B.社会工作者在与服务对象分享个人感受时，不能宣泄负面情绪
C.社会工作者对服务对象要保持尊重与接纳的态度
D.社会工作是价值主导的专业，但社会工作者不能将自身价值观强加于服务对象
E.社会工作者即使出于好意，一般也不可以代替服务对象做决定

A.继续与大李进行沟通，鼓励他自食其力
B.主动倾听大李的烦恼，帮助他调整心态
C.与同事密切配合，找出帮助大李的可行办法
D.注重服务中的以人为本，接受大李的请求
E.坚持政策制度的原则性，不再为大李提供服务

A.可以增强青少年的固有观念和行为
B.可以通过重复传播来改善青少年的行为
C.可以使青少年改变其原有的立场
D.可以使青少年遵守行为规范
E.可以提供信息引导青少年的行为

A.生理需要
B.安全需要
C.爱与归属需要
D.尊重需要
E.自我实现需要

A.通过与服务对象签订服务协议来收集资料
B.通过向服务对象提供专业知识来收集资料
C.通过让服务对象填调查表的方式来收集资料
D.通过与服务对象一问一答的方式来收集资料
E.通过观察服务对象与他人的互动来收集资料

A.鼓励服务对象表达结案时的情绪
B.与服务对象探讨结案后的跟进服务
C.直接告诉服务对象关于结案的安排
D.服务目标未完成但服务期限已到，应当结案
E.可以酌情延长服务间隔时间

A."嗯……明白……"
B."你的意思是不是……"
C."我个人建议你应该……"
D."我们今天还是讨论一下……的问题吧"。
E."我发现你的想法和行为不一致，你如何看？"

A.营造信任的小组气氛
B.厘清组员的期望
C.解决组员间的价值冲突
D.制定小组规范
E.促进组员间的良性竞争

A.建立小组契约
B.确定小组目标
C.帮助组员相互认识
D.制定小组计划
E.选择合适活动场地

A."角色模拟"：在高危情景中学会拒绝
B."巧舌如簧"：就尿检利弊问题展开辩论
C."同伴示范"：同伴分享戒毒的心路历程
D."授业解惑"：专家讲述戒毒过程中的生理反应
E."回报社会"：重阳节组织组员为敬老院老人服务

A.动员志愿者访问独居老人，帮助其打扫卫生
B.设立热线电话，为居民提供及时的支援和帮助
C.建立老人日间照顾中心，缓解家人照顾的压力
D.成立癌症病人的康复互助小组，促成彼此支持
E.安排康复护士定期上门服务，为不能自理老人翻身拍背

A.联系社区居委会，了解辖区单位的情况
B.召开居民会议，讨论居民关注的社区问题
C.评估社区需要，制订一套系统的服务方案
D.利用社区观察和街头访问，认识社区和接触居民
E.开展大型活动，吸引居民关心社区事务

A.游说
B.自立
C.合作
D.分工
E.沟通

A.问题界定
B.方案效果
C.方案效率
D.公平正当
E.评估设计

A.政府资助
B.民间捐助
C.经营收入
D.利息收入
E.上年度结余

A.小林采用的是定性研究方法
B.小林的调查对企业员工的需求没有影响
C.理论假设可以在研究过程中逐步完善
D.调查结果可发现企业员工的特殊需求
E.调查收集的资料主要是数据资料

A.该研究获得的资料可以推论其他社区的失独老人
B.该研究有利于深入、准确把握失独老人的需要
C.该研究可以了解失独老人各方面的状况
D.该研究有助于发现影响失独老人养老需要的因果变量
E.该研究有利于阿琳提交有效的失独老人养老服务方案

A.困难群众的支付能力
B.当地经济条件
C.医疗救助基金筹集情况
D.基本医疗需求
E.新型农村合作医疗覆盖面

A.失业人员小李，已缴失业保险费2年，此次失业最长可领取失业保险金12个
B.失业人员小陈，已缴失业保险费5年，此次失业最长可领取失业保险金15个月
C.失业人员小贾，己缴失业保险费9年，此次失业最长可领取失业保险金18个月
D.失业人员小孙，已缴失业保险费11年，此次失业最长可领取失业保险金20个
E.失业人员小张，己缴失业保险费15年，此次失业最长可领取失业保险金24个