A.敏感期 B.更年期 C.逆反期 D.爆发期
A.双方合作 B.注重专业价值 C.职业助人活动 D.强调专业方法
A.婚姻指导 B.老人服务 C.网络成瘾 D.就业服务
A.儿童及青少年服务 B.家庭服务 C.个案工作 D.社会健康服务
A.单层次介入 B.多层次介入 C.递进式介入 D.系统性介入
A.比斯台克 B.马斯洛 C.戈登 D.勒温
A.不批判 B.保密 C.接纳 D.尊重
A.注重个别化 B.强调保密 C.自我决定与知情同意 D.工作者的权威与机构的效益
A.与自己的督导交流 B.与其他机构同行交流 C.与自己的家人交流 D.在发表文章时引用
A.公平服务大众 B.恪守公私界限 C.严守受助者秘密 D.尊重受助者利益
A.家庭的人员结构 B.家庭背景 C.家庭的成员互动 D.家庭的社交关系
A.自然环境 B.社会环境 C.物质财富 D.精神财富
A.生理需要 B.尊重需要 C.安全需要 D.认知需要
A.社会决定性 B.个人适应性 C.需要层次论 D.人在环境中
A.青少年 B.青年 C.中年 D.老年
A.会谈 B.自我陈述 C.观察 D.直接对答
A.澄清 B.对质 C.专注 D.同理心
A.成长小组 B.治疗小组 C.支持小组 D.教育小组
A.及时进行小结 B.适当帮助梳理 C.适当自我表露 D.积极回应
A.中立 B.面质 C.限制 D.沉默
A.既实现了任务目标,又实现了过程目标 B.仅实现了任务目标,没有实现过程目标. C.没有实现任务目标,仅实现了过程目标 D.既没实现任务目标,也没实现过程目标
A.《妇女权益保障法》 B.《治安管理处罚法》 C.《婚姻法》 D.《未成年人保护法》
A.父母双亡、无子女的残疾人 B.领取失业救济金期间,家庭人均收入低于生活保障标准的居民 C.退休人员领取退休金后,家庭人均收入仍低于最低生活保障标准的居民 D.流浪的居民
A.行政性社会工作 B.公益性社会工作 C.专业社会工作 D.普通社会工作
A.小组研究 B.行政研究 C.个案研究 D.实验研究
A.社区--学校型学校社会工作 B.预防型学校社会工作 C.治疗型学校社会工作 D.适应型学校社会工作
A.内省经验标准 B.行为适应性标准 C.心理学标准 D.统计学标准
A.李灿有一定的性格障碍,需要矫正 B.李灿可能不喜欢父母,所以故意这么做,可以理解 C.李灿可能行为比较偏激,需要调整 D.3岁前的婴幼儿基本上都是以自我为中心的,还难以从他人的立场考虑问题,李灿的行为很正常
A.服务理念和价值 B.服务实务知识 C.服务实务技巧 D.服务信心提升
A.管理式督导 B.咨询式督导 C.训练式督导 D.师徒式督导
A.团结邻里 B.社区教育 C.社区参与 D.促进居民的个人发展
A."你对××社工师事务所提供的服务满意吗?" B."过去一星期你上过网吧几次?" C."你对本市的青少年社会工作有何建议?" D."你认为你们的夫妻关系好吗?"
A.多方协同 B.强调专业方法 C.注重专业价值 D.职业助人活动
A.同情 B.保密 C.接纳 D.尊重
A.管理式协调 B.沟通式协调 C.工作性协调 D.程序性协调
A.筛选 B.监督 C.需要评估 D.分析讨论
A.专业社会工作 B.业余社会工作 C.行政性社会工作 D.公益性社会工作
A.就业服务 B.医疗服务 C.矫治服务 D.家庭服务
A.接案 B.帮扶 C.援助 D.救助
A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己 B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群 C.互动模式强调组员间的平等以及个体独立性 D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
A.市场营销动机 B.自我利益动机 C.公共关系动机 D.税法政策动机
A.强调社会现象不同于自然现象 B.认为社会研究方法应该着重分析社会整体的因素 C.赞成在社会科学中运用自然科学的概括性规律方法 D.注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程
A.享受家庭赡养与扶养的权利 B.住房权 C.社会保障权 D.财产所有权
A.社会福利权 B.环境友好权 C.文化生活权 D.婚姻家庭权利