随波逐流，易受暗示的人，其意志品质缺乏（）。

单项选择题

“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说明（）对人有影响。

A.激情
B.压力
C.应激
D.心境

单项选择题

随波逐流，易受暗示的人，其意志品质缺乏（）。

A.自觉性
B.果断性
C.坚忍性
D.自制性

单项选择题

看见“月晕”后经常“刮风”，即得出“月晕而风”的结论，这表明思维具有（）。

A.抽象性
B.概括性
C.间接性
D.情境性

单项选择题

与人本主义心理学关系最不密切的概念是（）。

A.存在主义
B.自我实现
C.人的尊严
D.观察学习

单项选择题

在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是（）。

A.视觉
B.听觉
C.嗅觉
D.味觉

单项选择题

麦独孤（W.MCDOUGALL）用（）来解释人类的社会行为。

A.认知过程
B.学习
C.社会影响
D.本能

单项选择题

支配内脏器官的是（）系统。

A.植物神经
B.运动神经
C.中间神经
D.感觉神经

单项选择题

根据认知心理学的观点，感觉属信息的（）。

A.输入和登记
B.储存
C.编码和选择
D.提取

单项选择题

在态度的成分中，起主导作用的是（）成分。

A.外显行为
B.情感
C.行为倾向
D.认知

单项选择题

关于心理咨询师在咨询过程的行为，错误的说法是（）。

A.不能发生超出咨询范围的关系
B.必要时可以对求助者进行干预
C.必须遵守保密原则
D.任何情况下都不能影响求助者的价值判断

单项选择题

根据凯利的三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的情况，就最有可能被归因于（）

A.行为主体
B.刺激客体
C.偶然因素
D.环境背景

单项选择题

一般情况下，最让人反感的人格品质是（）

A.自私
B.虚伪
C.古怪
D.粗鲁

单项选择题

“体语”不包括（）

A.身体接触
B.社会距离
C.装束打扮
D.人际距离

单项选择题

影响成就动机的因素不包括（）。

A.抱负水平
B.成败的主观概率
C.出生顺序
D.个体施展才干的机会

单项选择题

与精神分析理论关系最小的概念是（）。

A.宣泄
B.防御
C.焦虑
D.意志自由

单项选择题

下列说法中错误的是（）。

A.对于三岁以前的婴儿来说，心理发展的最大威胁是安全感得不到满足
B.复杂的人际关系会让儿童感到心理上的压力
C.儿童心理障碍更多以行为障碍为主
D.儿童遭受惊吓后，情绪很容易泛化

单项选择题

埃里克森认为成年中期良好的人格特征是（）。

A.诚实品质
B.爱的品质
C.关心品质
D.智慧品质

单项选择题

在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是（）。

A.对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
B.认为每个人都有自己的意图和需要
C.认识到必须尊重个人的看法和想法
D.强调对法律和权威的服从

单项选择题

下列说法正确的是（）。

A.成熟是训练的前提条件
B.成熟对训练没有影响
C.训练是机体成熟的前提条件
D.训练对个体的成熟没有影响

单项选择题

出现“认生”现象的年龄大致在（）。

A.1~3个月
B.3~4个月
C.4~5个月
D.6~12个月

单项选择题

言语发展的先天成熟理论的代表人物是（）。

A.斯金纳
B.班杜拉
C.皮亚杰
D.乔姆斯基

单项选择题

基本上能掌握母语全部发音的年龄是（）。

A.8个月左右
B.1岁左右
C.2岁左右
D.3岁左右

单项选择题

弗洛伊德认为，防御机制是人的（）。

A.生物性防御本能
B.动机冲突
C.防止焦虑的能力
D.基本欲望

单项选择题

思维贫乏和思维迟缓的一个重要鉴别点是（）。

A.语速是否减慢
B.话语是否缺少细节
C.语词是否恰当
D.话语是否缺少联想

单项选择题

某人行为被动，生活极度懒散。这种症状最可能是（）。

A.意向倒错
B.情感倒错
C.意志缺乏
D.意志减退

单项选择题

神经症症状可因压力增大而加重，因压力减小而减轻，这说明神经症是（）。

A.功能性的
B.慢性的
C.器质性的
D.可逆的

单项选择题

考察求助者的社会功能，这是评估心理健康状态的（）。

A.功能标准
B.操作标准
C.体验标准
D.发展标准

单项选择题

求助者若出现情绪和思维很容易随环境变化的现象，应注意评估其心理活动的（）。

A.耐受性
B.意识水平
C.平衡性
D.受暗示性

单项选择题

一般来说，心理测量是在（）变量上进行的。

A.命名
B.顺序
C.等距
D.等比

单项选择题

在心理咨询中，“理解”一词是（）的最恰当表达词。

A.中性态度
B.赞同
C.感同身受
D.反对

单项选择题

由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄（）增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。

A.不同步
B.同步
C.成比例
D.成反比例

单项选择题

一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（）测验的信度。

A.高估
B.低估
C.忽略
D.不清楚

单项选择题

在能力测验中通常有反映难度水平的指标，在非能力测验（如人格测验）中，类似的指标称为（）。

A.流畅性
B.灵活性
C.通俗性
D.相似性

单项选择题

受应试动机影响较小的是（）测验。

A.成就
B.智力
C.能力倾向
D.投射

单项选择题

关于神经症，以下描述正确的是（）。

A.自知力相对完整
B.出现某些思维和行为异常
C.不会有人格基础
D.症状有器质性病变的基础

单项选择题

咨询性会谈中不涉及的是（）。

A.精神病患者
B.心理健康者
C.神经症患者
D.心理不健康者

单项选择题

以下说法正确的是（）。

A.心理诊断应该贯穿于心理咨询的全过程
B.心理诊断应以群体平均特征为主要目标
C.心理咨询师在做出初步诊断前不需要进行讨论或会诊
D.摄入性会谈的会谈计划不需要考虑求助者的人格特点

单项选择题

心理发育停滞是一种（）。

A.智能障碍
B.引发心理问题的认知因素
C.思维障碍
D.引发心理问题的生物因素

单项选择题

处于妥协期的病毒感染者的行为特点是（）。

A.过敏
B.精神兴奋性高
C.淡漠
D.不再怨天尤人

单项选择题

在讲话程度上，最常见的阻抗表现形式是（）。

A.寡言
B.沉默
C.赘言
D.抵触

单项选择题

阳性强化法属于（）。

A.现实疗法
B.精神分析疗法
C.完形疗法
D.行为疗法

单项选择题

在合理情绪疗法修通阶段最常用的技术是（）。

A.与不合理信念辩论
B.家庭作业
C.合理情绪想象技术
D.行为技术

单项选择题

关于系统脱敏训练，应当注意的是（）。

A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理
B.可以综合多种情境，制订一个焦虑等级表
C.若脱敏过程一开始焦虑分数就超过50分，表明焦虑等级设计得不合理
D.对每种情境的想象和放松的次数应当限定

单项选择题

求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是（）。

A.与客观现实不相适应
B.心理需求得不到满足
C.自我概念与经验不协调
D.出现错误的认知

单项选择题

厌恶疗法的厌恶刺激必须是（）。

A.意外的
B.柔和的
C.强烈的
D.快速的

单项选择题

最适合运用模仿法的咨询对象是（）。

A.妇女
B.儿童
C.老人
D.青年

单项选择题

生物反馈疗法的适应症不包括（）。

A.各种睡眠障碍患者
B.各类伴有紧张、焦虑、恐惧的神经症患者
C.急性期精神疾病患者
D.慢性精神分裂症患者

单项选择题

求助者中心疗法中“自我概念”的含义是（）。

A.求助者真实的本体
B.求助者对自身的总体的知觉和认识
C.对自我的理解和说明
D.本我与超我矛盾冲突的调节者

单项选择题

冲击疗法的原理是（）。

A.交互抑制
B.经典条件反射
C.消退性抑制
D.操作条件反射

单项选择题

贝克和雷米提出的深层错误观念是指（）。

A.求助者抽象的与自我概念有关的错误观念
B.具体的事件和行为
C.很容易通过具体情境加以检验的观念
D.求助者故意隐藏起来的错误观念

单项选择题

16PF中的恃强性得分为2分，表明受试者可能属于（）的人格特征。

A.认真负责、尽职
B.严肃、冷静、寡言
C.谦逊、顺从、通融
D.好强、独立、积极

单项选择题

比内·西蒙量表的编排方法是（）。

A.并列直进式
B.混合螺旋式
C.因素分析法
D.逻辑分析

单项选择题

WAIS-RC中领悟测验是（）。

A.以反应的速度和正确性作为评分的依据
B.以反应的质量给予不同的分数
C.提前完成的可加分
D.以反应的正确性作为评分的依据

单项选择题

关于MMPI假阴性剖面图的临床特征，错误的说法是（）。

A.有6个或更多的临床量表分数小于或等于56分
B.剖面图中的量表L和K高于量表F
C.这类被试者半数患有精神病性障碍，所以不能理解题意
D.K量表大于或等于60分，至少比F高5个T分数点

单项选择题

24项版本HAMD临床症状严重的划界值是（）。

A.35分
B.24分
C.20分
D.17分

单项选择题

BPRS的评定等级是（）级。

A.3
B.4
C.5
D.7

单项选择题

MMPI-2各量表一致性T分分布趋向为（）。

A.一致性分布
B.正态分布
C.正偏态分布
D.负偏态分布

单项选择题

对于SCL-90，下列说法正确的是（）。

A.年龄因素的影响较性别因素大
B.量表协作组曾对不同类型神经症受测者评定后发现各因子间无差异
C.青年组的躯体化因子显着高于其他年龄组
D.其常模统计指标显示男女间总体差异显著

随波逐流，易受暗示的人，其意志品质缺乏（）。

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在讲话程度上，最常见的阻抗表现形式是（）。

阳性强化法属于（）。

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关于系统脱敏训练，应当注意的是（）。

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厌恶疗法的厌恶刺激必须是（）。

最适合运用模仿法的咨询对象是（）。

生物反馈疗法的适应症不包括（）。

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WAIS-RC中领悟测验是（）。

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BPRS的评定等级是（）级。

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