A.企业环境 B.企业规模 C.员工素质 D.企业战略
A.每个员工都应该为企业多提好的意见 B.每个员工都应该是企业发展的重要成员 C.每个老板的背后都应该包含鲜为人知的故事 D.每个员工的成长里程都应该是他们的人生财富
A.真诚、谨慎、勤勉 B.忠诚、谨慎、勤勉 C.真诚、审慎、勤奋 D.忠诚、审慎、勤勉
A.职业文化素养是对高级从业人员的要求 B.培养职业文化素养需要从业人员自主培养职业责任和职业道德 C.培养职业文化素养要求从业人员尽量在职业活动中发挥主观性 D.职业文化素养养成的基本手段在于他律
A.一个人只要有才,就有了道德资本 B."才"和"德"是对立统一的关系 C.德行居主导地位,对才能起统领作用 D.一个人有了才,他的德行就能充分彰显出来
A.敬业与否要看工作是否适合自己的愿望和能力 B.敬业的本质在于内心,与外在的要求无关 C.敬业是对从业人员最根本、最核心的要求 D.敬业是带有激情色彩的追求
A.通识性、智慧性、止损性、资质性 B.知识性、智慧性、破损性、资质性 C.知识性、益智性、对等性、资本性 D.通识性、合约性、平等性、资源性
A.经营者不得在商品交易中向对方单位或者个人附赠任何形式的礼品礼金 B.经营者销售或者购买物品,不得以任何方式给中间人佣金 C.在账外暗中给予单位或者个人回扣的,以行贿罪论处,对方以受贿罪论处 D.经营者给予对方回扣的,可以不入账
A.牢记操作规程,演练操作规程,坚持操作规程 B.背诵操作规程,演练操作规程,创新操作规程 C.学习操作规程,总结操作规程,创新操作规程 D.牢记操作规程,钻研操作规程,简化操作规程
A.觉得他们在经验上不如自己 B.认为他们能混到自己目前这个样子还需要一定时间 C.觉得他们不该到这个单位来 D.认为他们会增加自己的竞争压力
A.先天素质 B.时运机缘 C.家庭背景 D.勤奋好学
A.耍奸蹭滑的人 B.恶意中伤别人的人 C.制造小摩擦的人 D.和事佬儿
A.立即找上司退掉这份工作 B.立即找上司说明自己的想法 C.既然是公司的决定,就先干起来再说 D.不管如何,服从总是第一位的
A.或许这个所谓的人才根本不是人才 B.单位不会合理地使用人才 C.有时候聘请人才只是充样子 D.人才浪费十分可惜
A.劝他别再做好事了 B.和自己关系不大,不会去管 C.鼓励他继续下去 D.为任某鸣冤,呼吁大家理解支持
A.友情固然很重要,但金钱是杠杆 B.友情可以说说,但在金钱的冲击下会一文不值 C.金钱很重要,但友情更重要 D.金钱可以失而复得,但破损的友情却难以修复
A.进行综合比较 B.重点在工资收入方面进行比较 C.选择对自己特别恳切的公司 D.选择科技企业
A.批评主管 B.不理睬员工们的抱怨 C.了解实情 D.让主管与员工沟通
A.(△S/S)/(△W/W) B.(△W/W)/(△S/S) C.(△W/S)/(△S/W) D.(△S/W)/(△W/S)
A.劳动标准制度 B.促进就业法律制度 C.职业培训制度 D.社会保险和福利制度
A.微分法 B.量本利分析法 C.收益矩阵法 D.线性规划法
A.蝴蝶效应 B.光环效应 C.投射效应 D.对比效应
A.心理测量 B.素质测验 C.生理测量 D.人事测评
A.健全的员工绩效管理体系 B.完善的劳动人事规章规则 C.系统的工作岗位分析与评价制度 D.静态的员工教育培养和训练体制
A.从逻辑上说,组织理论应该包括组织设计理论 B.组织理论与组织设计理论在外延上是相同的 C.动态的组织设计理论包含静态的组织设计理论 D.组织设计理论将企业环境、战略、技术等作为组织结构设计的影响因素
A.科研开发中心 B.物资供应中心 C.人才培训中心 D.计量检测中心
A.某个单位应同哪些单位和个人发生联系 B.某个单位要求别人给予何种配合和服务 C.某个单位的工作效率和员工的士气如何 D.某个单位应该为别的单位提供哪些服务
A.培训的目标 B.培训费用的预算 C.培训的内容 D.培训人员的资格
A.人力资源预测是人员规划的一部分 B.人力资源预测是人员规划中定量分析最多的部分 C.人力资源的增量预测,即预测劳动力市场中的过度供给 D.人力资源的存量预测,即预测企业人力资源的自然消耗和自然流动
A.未来人力资源需求预测 B.现在人力资源预测 C.过去人力资源流动分析 D.未来流失人力资源预测
A.人员规划是人力资源预测的一部分 B.人员规划在实现组织目标的同时,也要满足个人的利益 C.人员规划要保证人力资源与未来组织发展各阶段的动态适应 D.人员规划要保证企业人力资源数量、质量和结构符合特定生产技术要求
A.可用于企业整体人力资源的需求预测 B.可用于预测企业某部门人力资源需求 C.适合于人力资源需求的长期趋势预测 D.是一种定性与定量相结合的预测方法
A.表面测评 B.形式测评 C.静态测评 D.动态测评
A.量词式标度 B.数量式标度 C.定义式标度 D.等级式标度
A.心理测试 B.品德测评 C.投射技术 D.问卷测评
A.晕轮效应 B.感情效应 C.近因误差 D.离散误差
A.完全负相关 B.零相关 C.完全正相关 D.无法确定相关关系
A.第一印象 B.对比效应 C.晕轮效应 D.感情效应
A.背景性问题 B.知识性问题 C.思维性问题 D.经验性问题
A.案例分析 B.公文筐测验 C.闭卷笔试 D.无领导小组讨论
A.人力资源主管 B.财务管理人员 C.销售部门经理 D.公关部门经理
A.是指企业在员工培训过程中所发生的一切费用之和 B.间接培训成本是企业在培训实施过程之外支付的一切费用总和 C.由培训之前的准备工作和培训实施过程中各项活动的费用构成 D.直接培训成本是在培训实施过程中培训者与受训者的一切费用总和
A.教学模式 B.教学组织 C.教学策略 D.教学安排
A.课程时间长度 B.资料的结构 C.课程目标和内容 D.教学顺序和活动
A.选择范围较大 B.带来全新理念 C.提高培训档次 D.师资费用较低
A.专业技能 B.人文技能 C.理念技能 D.协调技能
A.正式评估 B.建设性评估 C.非正式评估 D.总结性评估
A.课程开始时 B.培训的第三个月或半年以后 C.课程结束时 D.考评结束半年或一年以后
A.检查操作规范 B.财务核算策略 C.绩效考评步骤 D.企业管理理论
A.访谈法 B.问卷调查法 C.观察法 D.电话调查法
A.行为性 B.特征性 C.结果性 D.品质性
A.图解式评价量表法 B.行为观察量表法 C.加权选择量表法 D.结构式叙述法
A.苛严误差 B.中间倾向 C.宽厚误差 D.晕轮误差
A.工作效率 B.成本控制 C.工作过程 D.工作成果
A.品质特征型 B.工作结果型 C.行为过程型 D.劳动态度型
A.考评标准越多越好 B.各标准间的差距要合理 C.标准的含义要明确 D.标准的等级数量要合理
A.KPI体系以控制为中心 B.财务与非财务指标相结合 C.战略目标自上而下分解 D.短期指标与长期指标相结合
A.增值产出的原则 B.流程导向的原则 C.结果优先的原则 D.设定权重的原则
A.客户评价 B.自我评价 C.上级评价 D.同级评价
A.可比性原则 B.选优原则 C.公平性原则 D.合理性原则
A.职系 B.职组 C.职门 D.职等
A.同类比较法 B.基本点数换算法 C.经验判断法 D.交叉岗位换算法
A.一岗一薪工资制 B.薪点工资制 C.一岗多薪工资制 D.提成工资制
A.能力工资 B.提成工资 C.组合工资 D.岗位工资
A.周 B.月 C.季度 D.年
A.以绩效为导向 B.以行为为导向 C.以工作为导向 D.以技能为导向
A.物价性调整 B.工龄性调整 C.奖励性调整 D.效益性调整
A.物价性调整 B.工龄性调整 C.奖励性调整 D.考核性调整
A.雇主与雇员 B.劳务派遣单位与被派遣劳动者 C.劳务派遣单位与劳务派遣接受单位 D.劳务派遣接受单位与被派遣劳动者
A.劳务派遣单位可以向被派遣劳动者收取费用 B.劳务派遣单位有义务将派遣内容告知劳动者 C.劳务派遣单位对劳动者的合法权益承担保护义务 D.被派遣劳动者管理的特殊性主要在于避免可能出现的劳动歧视问题
A.上线 B.基准线 C.下线 D.预警线
A.10日 B.15日 C.20日 D.30日
A.安全技术措施 B.劳动卫生措施 C.辅助性设施建设 D.重大事故隐患分类
A.1 B.1.5 C.2 D.3
A.申请调解自愿 B.举证自愿原则 C.调解过程自愿 D.履行协议自愿
A.4日 B.7日 C.15日 D.30日
A.遵守规定 B.履行职责 C.临危不惧 D.灵活机动
A.实行能耗定额管理,严格实行节奖超罚 B.必须有明确的节能管理机构或专职人员 C.能源消耗有原始记录和统计台账 D.完成上级主管部门下达的节能计划
A.端正态度,树立大局意识 B.善于沟通,提高合作能力 C.律己宽人,融入团队之中 D.得过且过,凡事不争执
A.日常情况下,讲求诚信是有条件的 B.短期内讲诚信可能吃亏,但长远看讲诚信者不吃亏 C.守信要以合"义"为前提 D.诚信是一种道德律令,不是利益权衡
A.对于自己不喜欢的岗位,可以不敬业也难以做到敬业 B.敬业要求一辈子只从事一种职业或者在一个岗位上坚持到底 C.敬业是一种职业精神,贯穿于各种行业和工作之中 D.当企业困难时加倍努力工作,更加体现敬业精神
A.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 B.合作的目的是打败竞争对手 C.三人行,必有我师 D.师夷长技以制夷
A.干好本职工作也是一种奉献 B.只有多干活少拿钱才是奉献 C.只干活不拿钱才是奉献 D.兢兢业业地工作是奉献的体现
A.不贪不恋,坚持慎独 B.宠辱不惊,加强反思 C.不喜不悲,淡然处世 D.不厉不荏,我行我素
A.广泛的职业技术培训 B.超前的职业预测 C.推行积极的劳动力市场政策 D.超前的职业指导 E.较高费用的人力资本投资计划
A.订立 B.解除 C.履行 D.终止 E.变更
A.技术培训 B.咨询产品 C.质量三包 D.特种服务 E.提供零件
A.心理开发 B.环境开发 C.伦理开发 D.技能开发 E.生理开发
A.业务关联企业 B.控股成员企业层 C.参股成员企业层 D.协作成员企业层 E.核心企业
A.确保人力资源需求 B.与企业战略目标相适应 C.与内外环境相适应 D.与企业员工开发相适应 E.保持适度流动性
A.人员招聘计划 B.人员晋升计划 C.人员费用计划 D.人员培训计划 E.人员内部调动计划
A.经济形势 B.人口总量 C.科技水平 D.物价指数 E.劳动力市场供求关系
A.市场需求 B.企业文化 C.企业总产值 D.工作时间 E.政府方针政策
A.复员转业军人 B.流动人员 C.其他组织在职人员 D.失业人员 E.大中专院校在读生
A.个体差异原理 B.同素异构原理 C.工作差异原理 D.系统优化原理 E.入岗匹配原理
A.选拔性测评 B.诊断性测评 C.开发性测评 D.考核性测评 E.连续性测评
A.道德分类标准 B.调查分类标准 C.数学分类标准 D.性别分类标准 E.行为分类标准
A.不带个人偏见 B.灵活提问 C.可以发表结论性意见 D.充分准备 E.面试方法的选择
A.测评标准的开发 B.测试问题的设计 C.评分标准的确定 D.面试方案的优化 E.测试方法的选择
A.考桌一般排成圆形或方形 B.讨论座位的安排无主次之分 C.评价指标不能太多,太复杂 D.测评的指标完全具有针对性 E.考官位置应尽可能靠近被评价者
A.教学形式 B.教学目标 C.教师配备情况 D.教学环节 E.教学时间安排
A.应该将课外阅读资料与课堂教材分开 B.应该尽量涵盖教师讲授、表达的内容 C.教材应该简洁直观,按统一的格式和版式制作 D.教材内容不能多而杂,以防分散学员的注意力 E.教材以提示重点、要点、强化受训者认知为重要功能
A.对培训所涉及的内容有实际工作经验 B.具有良好的交流沟通能力 C.尽量从企业内部培养以节约培训成本 D.拥有培训热情和教学愿望 E.能够熟练运用培训教材和培训工具
A.确保计划与实际需求合理衔接 B.保证培训需求确认的科学性 C.帮助实现培训资源的合理配置 D.保证培训效果测定的科学性 E.能够保证培训活动按照计划进行
A.半年或一年以后 B.课程结束时 C.三个月或半年以后 D.课程进行时 E.公司进行绩效评估时
A.劳动效率 B.直接成本 C.专利项数 D.间接成本 E.质量要求
A.关键事件法 B.选择排列法 C.成对比较法 D.强制分配法 E.行为定位法
A.提高了成本和投入 B.提高了质量和效率 C.增加了员工的心理惰性 D.提高了管理工作的有效性 E.提高了管理工作的及时性
A.后继效应 B.评价指标对考评的影响 C.自我中心效应 D.评价标准对考评的影响 E.员工绩效的分布误差
A.不能间接计分 B.不能直接计分 C.可采用造数法 D.可采用自然数法 E.可采用系数法
A.自下而上汇总目标 B.以控制为中心 C.自上而下分解目标 D.以战略为中心 E.考评指标以财务指标为主
A.内部流程指标 B.财务指标 C.学习与成长指标 D.客户指标 E.战略与远景指标
A.在全国同行业中的龙头企业 B.同行业中同类型的其他企业 C.与本企业构成人力资源竞争的企业 D.其他行业中有相似相近工作岗位的企业 E.在本地区同一劳动力市场上招聘员工的企业
A.调查的岗位 B.调查的目的 C.调查的企业 D.调查的步骤 E.调查的薪酬信息
A.完善的群众监督机制 B.完善的竞争机制 C.健全的经营者人才市场 D.完善的组织机构 E.明确的经营者业绩考核指标体系
A.政府颁布的法律法规 B.企业的规模 C.企业所处的发展阶段 D.企业所属行业性质 E.领导班子对工资问题的重视程度
A.职务工资 B.能力资格工资 C.效益工资 D.技术等级工资 E.岗位工资
A.员工升学 B.员工死亡 C.员工参军 D.员工失业 E.新就业单位没有实行企业年金制度
A.雇员租赁 B.雇员派遣 C.人才租赁 D.劳动派遣 E.人才派遣
A.平均工资的增长低于劳动生产率的增长 B.平均工资的增长高于劳动生产率的增长 C.企业工资总额的增长低于经济效益的增长 D.在工资的调控上由水平控制向重点控制转变 E.在工资的调控上由总量控制向水平控制转变
A.高位数 B.年工资收入 C.中位数 D.月工资收入 E.低位数
A.以劳务关系取代劳动关系 B.工作时间合理组织 C.不同工种、工艺阶段合理组织 D.工作场地供应服务 E.准备性工作和执行性工作合理组织
A.关于劳动权利的争议 B.关于工作时间的争议 C.关于休息休假的争议 D.关于保险福利的争议 E.关于劳动利益的争议
A.属于受诉调解委员会管辖 B.符合申请调解的时效规定 C.有明确的被诉人、具体的要求和理由 D.属于国家有关劳动争议处理法规规定的劳动争议 E.申诉人必须是与本案有直接利害关系的职工与单位