A.5% B.15% C.50% D.75%
下列劳动力需求曲线中,()表示劳动力需求量变动相对于工资率变动富有弹性。
A.A B.B C.C D.D
A.劳动法律 B.宪法 C.国务院劳动行政法规 D.劳动规章
A.④①③② B.③②①④ C.③①④② D.①②③④
A.光环效应 B.投射效应 C.首因效应 D.刻板印象
A.任何一种激励方法都不是万能的 B.对员工的激励不易达到满意效果 C.员工对激励做出反应需要一定时间 D.对员工的激励一定会产生直接反应
A.更加强调管理的系统化 B.更加强调管理手段的现代化 C.更加强调管理的规范化 D.更加强调管理技术的静态化
A.行为规范 B.组织体制 C.信息控制 D.部门结构
A.独立型 B.模拟分权制 C.依托型 D.多维立体制
A.直线职能制 B.咨询机构 C.超事业部制 D.事业部制
A.各种职能的性质及类别 B.员工与岗位之间是否匹配 C.决定企业经营的关键性职能 D.内外环境变化对企业组织职能的影响
A.①②④③ B.②④①③ C.②④③① D.④②①③
A.计划期人员总需求量减去报告期期末人员总数,加上计划期自然减员人数 B.计划期人员总需求量加上报告期期末人员总数,减去计划期自然减员人数 C.计划期自然减员人数加上计划期人员总需要量,减去报告期期初人员总数 D.报告期自然减员人数减去计划期人员总需要量,加上报告期期末人员总数
A.人力资源预测的方案和过程相对简单易行 B.要求预测者具有高度的创造性和分析能力 C.人力资源预测所面临的环境具有不确定性 D.人力资源预测能够引导员工的职业生涯规划
A.趋势外推法 B.人员比率法 C.回归分析法 D.转换比率法
A.趋势外推法最简单,自变量只有一个 B.回归分析法不考虑不同自变量之间的影响 C.趋势外推法与回归分析法本质上都是经济计量模型法 D.经济计量模型法一般只在管理基础比较薄弱的小公司采用
A.选拔性 B.考核性 C.开发性 D.诊断性
A.一次量化 B.二次量化 C.类别量化 D.模糊量化
A.心理技术 B.FRC技术 C.投射技术 D.问卷技术
A.面试 B.情景测验 C.智力测验 D.心理测验
A.要素分析法 B.曲线分析法 C.综合分析法 D.岗位分析法
A.第一印象 B.对比效应 C.晕轮效应 D.录用压力
A.压力性 B.知识性 C.思维性 D.经验性
A.需要组建决策团队 B.由不同背景的人进行评价 C.增强了招聘的主观决策性 D.需要利用运筹学原理
A.5个 B.10个 C.30个 D.40个
A.分散 B.边实践边学习 C.集中 D.完全脱产学习
A.明确员工现有技能与理想状态之间的差距 B.收集有关新岗位和现在岗位要求的数据 C.明确培训的需求,预测培训的潜在困难 D.明确测评培训规划的工具、指标和标准
A.组建管理团队 B.提高创业者的营销公关能力 C.提高员工对企业的认同感 D.提高中层管理人员管理能力
A.提高其经验、知识和技能 B.使其适应不断变化的环境 C.培养业务骨干成为接班人 D.对目前的业务能更加熟练
A.专业技能 B.理念技能 C.人文技能 D.协调技能
A.建设性评估是非正式评估 B.建设性评估是主观性评估 C.建设性评估的结果决定了培训项目是否保留 D.建设性评估让培训对象认识到自己是否进步
A.任务项目法 B.问卷调查法 C.笔试法 D.行为观察法
A.学习评估 B.反应评估 C.结果评估 D.行为评估
A.访谈法 B.问卷调查法 C.观察法 D.电话调查法
A.品质导向型 B.结果导向型 C.行为导向型 D.综合型
A.是一种定量化考评方法 B.属于行为导向型的客观考评方法 C.可以用来考评特殊工作行为表现 D.属于行为导向型的主观考评方法
A.实务作业 B.个人报告 C.管理游戏 D.个人测验
A.个人绩效 B.人员素质 C.工作流程 D.工作过程和成果
A.行为过程型 B.品质特征型 C.工作结果型 D.工作方式型
A.目标 B.行为 C.心理 D.学习
A.考评标准的建立 B.新型激励机制的构建 C.KPI指标的提取 D.企业战略目标的明确
A.客户评价 B.自我评价 C.上级评价 D.同级评价
A.行为特征 B.胜任特征 C.心理特征 D.业绩特征
A.企业之间相互调查 B.问卷调查 C.采集社会公开信息 D.访谈调查
A.15% B.25% C.50% D.75%
A.职级的划分 B.岗级的划分 C.职系的划分 D.岗等的划分
A.一岗一薪工资制 B.薪点工资制 C.一岗多薪工资制 D.提成工资制
A.以工作业绩为基础支付工资 B.注重团体绩效差异的确定 C.计件工资制是一种主要形式 D.提成制是一种典型形式
A.平行团队 B.交叉团队 C.流程团队 D.项目团队
A.以绩效为导向 B.以行为为导向 C.以工作为导向 D.以技能为导向
A.15日 B.30日 C.45日 D.60日
A.雇员是被派遣的劳动者 B.是一种组合劳动关系 C.本质是劳动力的雇佣和使用相统一 D.雇主是劳务派遣单位
A.最低工资标准的确定 B.年度平均工资水平及其调整幅度 C.工资分配制度、工资标准和形式 D.工资协议的终止条件与违约责任
A.平均工资的增长低于劳动生产率的增长 B.平均工资的增长低于人均GDP的增长 C.在工资的调控上由总量控制向水平控制转变 D.企业工资总额的增长低于经济效益的增长
A.就业状况 B.经济总量 C.物价水平 D.劳动力供求关系
A.安全生产责任制 B.重大事故隐患处理制度 C.安全生产检查制度 D.伤亡事故报告和处理制度
A.重大事故隐患分类 B.有关人员资格认证 C.有关单位、机构的劳动安全卫生资格认证 D.与劳动安全卫生联系特别密切的物质技术产品的质量认证
A.群众性 B.合议性 C.自治性 D.非强制性
A.1个月 B.半年 C.3个月 D.1年
A.5日 B.10日 C.15日 D.30日
A.自己想怎么做,就怎么做,凭自己的主观判断行事 B.社会公众所谓的"应该",在自己看来往往是"不应该" C.人们在长期的社会生活中所形成的共同的行为规范 D.长辈或上司说"应该"就是"应该",反之亦然
A.道德比法律产生得早 B.道德不如法律的作用力强 C.道德依附于法律 D.道德的适用范围小
A.对人们起到整顿效用 B.增强人们的归属意识 C.抑制功能 D.激励作用
A.市场经济条件下,做生意要讨价还价 B.从业人员热情服务,主动将顾客拉进店铺 C.饰品华丽,以招徕顾客 D.主动向顾客介绍情况,当好参谋
A."您走好" B."请稍候" C."嘿" D."您请便"
A.三顾茅庐 B.庖丁解牛 C.买椟还珠 D.刻舟求剑
A.明确的规定性 B.非物质利益相关性 C.人为性 D.非强制性
A.知耻后勇 B.凿壁借光 C.童叟无欺 D.程门立雪
A.坚持自己的观点 B.调整自己,尽量与别人一致 C.多与他人沟通 D.不在乎别人怎么说
A.责备自己,不该让小亮放鞭炮 B.以后再也不允许小亮放鞭炮 C.教小亮正确的放鞭炮的方法 D.以后让小亮放安全性高的鞭炮
A.难以接受,但自认倒霉 B.返回去,讨要少找的钱 C.考虑售货员可能不认账,就算了 D.就当捐助了
A.向朋友要钱 B.朋友不可能这么长时间不还账,怀疑自己是否记错了 C.既然是朋友,这么一点小钱,就不再要了 D.即使不还也没关系,绝不放在心上
A.大家都主动争着付费 B.谁做东,谁付费 C.大家轮流付费 D.AA制
A.试着去做 B.说明理由,推脱任务 C.征求自己最好的朋友的意见 D.接受任务,但对上司说明后果
A.他不该下海经商,而应该首先完成学业 B.他选择的经商时机实际上是不正确的 C.他的选择没错,也许未来他能够成功 D.认准的事情就干下去,他有选择的自由
A.产生"既生瑜,何生亮"的感觉 B.努力与他做朋友 C.暗自努力,超过他 D.多少有点忧伤
A.自己难以完成,要求上司另请他人 B.自己只能试一试,能否完成任务不好说 C.自己可以尽力试一试,但完不成任务不能怪罪自己 D.自己努力在一周之内完成任务
A.具有普遍性 B.仅存在于市场经济中 C.是一种相对的稀缺性 D.仅存在于当前社会 E.可以表现为消费劳动资源的支付能力和支付手段的稀缺性
A.平等就业权 B.劳动报酬权 C.休息休假权 D.自由择业权 E.职业培训权
A.免受失业和经济危机的威胁 B.比竞争者更出色 C.避免任务或者决策失败的风险 D.免受疾病和残疾的威胁 E.避免受到伤害或处于危险的环境
A.时间性 B.消费性 C.地域性 D.创造性 E.主观能动性
A.应同哪些单位和个人发生联系 B.要求别人给予何种配合和服务 C.如何才能取得行业的领头位置 D.应当为别的单位提供哪些服务 E.内外环境变化如何引起战略和目标的改变
A.实现组织间的相互协调 B.实现组织管理的系统化 C.解决部门内部的分工问题 D.解决结构分化时的分散倾向 E.保证企业生产经营活动的正常运行
A.晋升时间 B.晋升比率 C.晋升条件 D.晋升职位 E.晋升人数
A.企业目标 B.人员需要 C.工作条件 D.工资水平 E.内部人员分布情况
A.马尔可夫法可以预测企业的人力资源需求 B.经济计量模型法其实是一种转移概率矩阵 C.马尔可夫法可以预测企业的人力资源供给 D.趋势外推法与回归分析法本质上都是经济计量模型法 E.灰色预测模型仅能对含有未知或非确定信息的系统进行预测
A.替休 B.退休 C.平调 D.晋升 E.轮换
A.标准 B.标度 C.标记 D.数据 E.模型
A.文书能力 B.运动能力 C.操作能力 D.学习能力 E.机械能力
A.集中趋势分析 B.岗位分析 C.离散趋势分析 D.因素分析 E.文字分析
A.个人兴趣 B.家庭情况 C.法律常识 D.工作经历 E.遗传病史
A.它有效地运用密集性群体讨论的方式 B.它可以快速地诱发被评价者特定的行为 C.它可以用于选拔员工,也可以进行培训诊断 D.它可以用来判断被评价者所具有的个性特征 E.考官可以在现场临近观察并直接写出评定意见
A.教师 B.时间 C.教材 D.课程 E.教案
A.聘请专职的培训师 B.聘请本专业的专家、学者 C.从高校毕业生中进行招聘 D.从高校或技术学院聘请教师 E.从顾问公司聘请培训顾问
A.培训内容 B.培训环境 C.培训活动的参与状况 D.培训机构和培训人员 E.培训进度与中间效果
A.不会给受训者带来太大压力 B.使得评估结论更具有说服力 C.简便易行不需投入过多成本 D.在数据和事实的基础上作出判断,客观性较强 E.可将评估结论与最初计划比较核对,易发现问题
A.课程组织 B.培训教材 C.教学人员 D.课程设计 E.应用效果
A.劳动效率 B.直接成本 C.专利项数 D.间接成本 E.质量要求
A.考评有客观依据 B.缺乏量化的考评标准 C.可以用于考评团队绩效 D.受考评者主观因素的制约和影响 E.利用同一标准衡量所有员工的工作绩效
A.是一种目标管理法 B.可有效提高工作效率 C.将PDCA周期压缩至一周时间 D.可提高工作有效性和及时性 E.是一种静态、固化的绩效考评方法
A.量表中没有绝对零点 B.采用的统计方法较为单一 C.是测量水平最高的量表 D.测量结果可以进行四则运算 E.测量结果可以计算几何平均数
A.增值产出 B.组织优化 C.结果优先 D.设定权重 E.客户导向
A.心理素质 B.服务态度 C.成本收益 D.服务质量 E.工作数量
A.工作性质 B.岗位职责 C.劳动强度 D.薪酬水平 E.在岗人数
A.不同行业有不同的惯例 B.管理理念和薪酬策略不同 C.不同企业所处的地理位置不同 D.对企业的价值或贡献大小不同 E.在职者在该岗位上工作时间的长短不同
A.职责范围 B.薪酬水平 C.劳动强度 D.责任大小 E.在岗人数
A.员工招聘会 B.员工手册 C.员工座谈会 D.企业内部网站 E.工资满意度调查
A.物价性调整 B.工龄性调整 C.随机性调整 D.效益性调整 E.考核性调整
A.企业现有的员工人数 B.未来一年预计休假的员工人数 C.未来一年预计岗位轮换的员工人数 D.未来一年预计晋升职务的员工人数 E.企业在过去三年的各类员工总数
A.用工单位 B.政府 C.劳务派遣单位 D.工会 E.被派遣劳动者
A.提供工作岗位 B.进行劳动安全卫生教育 C.进行劳动组织和监督管理 D.支付工资、缴纳社会保险费 E.提供与工作岗位相关的劳动条件
A.“两低于”原则 B.企业员工总数 C.企业经济效益 D.企业员工结构 E.企业短期货币工资决定方式
A.安全第一 B.预防为主 C.以人为本 D.防治结合 E.奖惩结合
A.劳动合同争议 B.劳务派遣争议 C.集体合同争议 D.权利争议 E.利益争议
A.分析确定劳动争议的标的 B.分析确定劳动争议当事人所实施的行为 C.分析确定行为人的行为是否有主观上的过错 D.分析确定当事人的行为是否造成或足以造成一定的危害 E.分析确定当事人行为与危害结果之间是否存在直接的因果关系
A.每次开会前,贴出告示,告诉与会者每秒钟值多少钱 B.工作用的手套,一只破损了,只允许换这一只 C.员工办事,离开工作岗位三步以上,一律要跑步前进 D.在厕所的马桶里放三块砖,以节约冲水量
A.不托腮,两手下垂 B.不前趴后仰 C.直立,目视前方 D.没有顾客时,抓紧时间学习
A.把个人利益放在第二位,以个人利益服从集体利益 B.不管发生怎样的事情,要始终把企业利益放在第一位 C.处理好眼前利益与长远利益的关系,以眼前利益为重 D.在发生利益矛盾时,以局部利益服从整体利益
A.不管发生怎样的变化,只在一个单位工作 B.按照与企业签订的合同和契约,开展各·种职业活动 C.在产品生产上,用一些略次一点的材料,以降低生产成本 D.敢于批判所在企业的弊端
A.产品如人品 B.产品反映着一个企业的文化品位 C.产品中既包含着技术和技能,也包含着职业道德要素 D.产品中凝结着超过市场价值以外的价值
A."这个人虽然穿着一般,但看起来好像很有钱,我们不能怠慢" B."一个巴掌拍不响,两个人都写检查,各扣罚半个月奖金" C."请大家排队,不分男女,先来后到,依次购物" D."看装束,你是个学生,但如果你拿不出证件,就只能购买全价票"
A.三个臭皮匠,胜过诸葛亮 B.三人行,则必有我师焉 C.以子之矛,攻子之盾 D.人敬我一尺,我敬人一丈
A.人人是创造之人 B.天天是创造之时 C.事事是创造之机 D.处处是创造之地