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单项选择题

格式塔心理学提出了（）是知觉组织的最基本的原则。

A.对象--内容
B.目标--结果
C.背景--结果
D.对象--背景

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单项选择题

（）是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。

A.亲合
B.利他关系
C.依赖
D.人际吸引
单项选择题

常模分数又叫（）。

A.导出分数
B.粗分数
C.原始分数
D.总体分数
单项选择题

冯特和铁钦纳是（）学派的创始人。

A.格式塔心理
B.构造心理
C.机能主义心理
D.行为主义
单项选择题

基础心理学是以正常（）的心理现象为研究对象。

A.儿童
B.老人
C.青少年
D.成人
单项选择题

情绪和情感是伴随（）过程产生的对外界事物的态度的体验。

A.能力和人格
B.认识和意志
C.需要和动机
D.感觉和知觉
单项选择题

研究心理现象用（）所得到的资料比较客观、真实。

A.观察法
B.个案法
C.实验法
D.调查法
单项选择题

神经系统的基本结构单位和功能单位是（）。

A.原子
B.分子
C.神经元
D.细胞核
单项选择题

瞳孔反射和眼动的中枢位于（）。

A.中脑
B.小脑
C.大脑
D.丘脑
单项选择题

电灯灭了，眼睛里还保留着亮灯泡的形象；声音停止后，耳朵里还有这个声音的余音在萦绕。这种感觉形象属于（）。

A.感觉想像
B.感觉后像
C.感觉对比
D.感觉适应
单项选择题

人们对（）范围声音的耐受性比较高。

A.1000以下赫兹
B.1000~4000赫兹
C.2000~8000赫兹
D.10000以上赫兹
单项选择题

对同一物体所产生的各种感觉的结合，就形成了对这一物体的整体的认识，也就是形成了对这一物体的（）。

A.知觉
B.感受
C.错觉
D.记忆
单项选择题

格式塔心理学提出了（）是知觉组织的最基本的原则。

A.对象--内容
B.目标--结果
C.背景--结果
D.对象--背景
单项选择题

如果成像的焦点总落在视网膜的前边的情形是（）。

A.远视
B.近视
C.斜视
D.弱视
单项选择题

（）是对物体在空间中的位移产生的知觉。

A.时间知觉
B.运动知觉
C.错觉
D.空间知觉
单项选择题

按照是否意识到，可以把记忆分为（）。

A.外隐记忆和内显记忆
B.外显记忆和内隐记忆
C.思维记忆和运作记忆
D.陈述性记忆和程序性记忆
单项选择题

表象是对物体形象的（）

A.描述
B.回忆
C.记录
D.认知
单项选择题

斯波林将刚看完卡片并能保持很短时间的记忆叫（）。

A.短时记忆
B.瞬时记忆
C.间隔记忆
D.记忆系统
单项选择题

在头脑中将事物的各个部分或各种属性结合起来，形成一个整体的过程是（）。

A.概括
B.综合
C.抽象
D.分析
单项选择题

按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维是（）。

A.发散思维
B.辐合思维
C.形象思维
D.抽象思维
单项选择题

人们在从事某种活动前的心理准备状态，会对后边所从事的活动产生影响，这种心理准备叫（）。

A.定势
B.原型启发
C.环境启发
D.迁移
单项选择题

人们进行思维和交际的工具是（）。

A.言语
B.语言
C.回忆
D.记忆
单项选择题

（）是指和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。

A.幻想
B.创造想象
C.再造想象
D.无意想象
单项选择题

人类大脑中物质发展到最高阶段的产物是（）。

A.知觉
B.感觉
C.意识
D.思维
单项选择题

意识的（）是指由于感觉器官容量的限制，心理活动不能同时指向所有的对象，只能选择某些对象，舍弃另一些对象。

A.集中性
B.分散性
C.指向性
D.关联性
单项选择题

由生理的不平衡引起的需要是（）。

A.精神需要
B.自然需要
C.社会需要
D.物质需要
单项选择题

情绪变化的外部表现模式叫（）。

A.意志
B.表象
C.思想
D.表情
单项选择题

为区别于认识过程，人们把对客观事物态度的体验叫做（）。

A.情绪
B.感情
C.言语
D.表象
单项选择题

情绪和情感主要表现在积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用，其所具有的功能是（）。

A.信号功能
B.组织功能
C.适应功能
D.动机功能
单项选择题

强调情绪与机体变化的关系，强调植物性神经系统在情绪发生中的作用的理论是（）。

A.沙赫特的情绪认知理论
B.詹姆斯-兰格的情绪外周理论
C.坎农-巴德的情绪丘脑理论
D.汤姆金斯和伊扎德的情绪动机分化理论
单项选择题

情绪和情感的两极性不包括（）。

A.爱-恨
B.紧张-轻松
C.对-错
D.激动-平静
单项选择题

（）是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验的状态。

A.激情
B.应激
C.心境
D.激动
单项选择题

精神分析学派理论着眼于游戏与儿童的（）的发展。

A.人格和情绪
B.气质和兴趣
C.行为和动力
D.个体认知
单项选择题

幼儿记忆发展的特点不包括（）。

A.形象记忆为主，词语记忆逐渐发展
B.模拟记忆为主，整体记忆快速发展
C.无意识记忆为主，有意识记忆发展较迅速
D.机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用
单项选择题

最值得重视的幼儿情绪体验是（）。

A.羞愧
B.自尊
C.愉快
D.愤怒
单项选择题

有两个同样的杯子装入等量的水，水平面等高。当将其中一杯水倒入矮而粗的杯子后，该杯的水平面明显下降。小明解释说：“水还是那么多，没有变多，也没有变少，因为你倒回原来的杯子后，它还是原来的那么高。”这是通过（）达到的守恒。

A.恒等性
B.可逆推理
C.平衡性
D.两维互补推理
单项选择题

（）的发展任务主要源于个人内在的变化、社会的压力以及个人的价值观、性别、态度倾向等方面。

A.儿童期
B.青年期
C.中年期
D.老年期
单项选择题

中年期的智力发展中，加工处理信息和问题解决的基本过程的能力是指（）。

A.液态智力
B.晶态智力
C.固态智力
D.动态智力
单项选择题

一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫做（）。

A.智力年龄
B.年级当量
C.年龄当量
D.发展顺序量表
单项选择题

心理咨询室的设置配备原则是（）。

A.一切配备以舒适为主
B.一切配备以个人喜好为主
C.一切配备都应该服从于咨询
D.一切配备都应该服从于求助者
单项选择题

临床资料的核实一般采用（）。

A.电话访问法
B.会谈法
C.咨询法
D.调查法
单项选择题

咨询师在咨询中，表达真诚的最好方法是（）。

A.营造氛围
B.非语言交流
C.语言表达
D.热情相待
单项选择题

商定咨询目标时，若双方目标有差异，无法协调的，应以（）为主。

A.求助者的要求
B.咨询师的要求
C.上级咨询师提出的建议
D.临床资料分析的结果
单项选择题

世界上最常引证的人格自陈量表是（）。

A.艾森克人格问卷
B.卡特尔16种人格因素测验
C.明尼苏达多相人格测验
D.杰克逊人格问卷
单项选择题

SDS的评定对象为具有抑郁症状的（）。

A.幼儿
B.成年人
C.少年
D.少年、老年人
单项选择题

每次咨询记录的基本步骤不包括（）。

A.对咨询中的会谈内容做简明扼要的记录
B.对咨询中的印象进行总结
C.记录求助者咨询中的行为表现
D.对咨询的话题及求助者主诉的内容、问题的记录进行综合，记录咨询过程中所产生的一些想法、存在的问题
单项选择题

在临床观察中，临床资料的意义是（）赋予的。

A.求助者
B.心理咨询师
C.求助者的亲友
D.转诊的中介入
单项选择题

心理冲突中3个月到1年的病程为（）。

A.短程
B.中程
C.长程
D.超长程
单项选择题

心理冲突的病人几乎完全无法摆脱的精神痛苦的程度属于（）。

A.轻度
B.中度
C.重度
D.强重度
单项选择题

神经衰弱情绪的特点不包括（）。

A.病人感到控制不住或摆脱不了
B.病人感觉周围的人都不了解自己
C.病人感到痛苦，倾向于见人就诉苦或求助救治
D.情绪的强烈程度和持续时间之久与生活事件和处境不相称
单项选择题

老年人的心理需要多数（）。

A.比较虚幻
B.比较简单
C.比较复杂
D.比较现实
单项选择题

手术后精神障碍的急性者以（）多见。

A.意识障碍
B.情绪不稳定
C.抑郁状态
D.精神萎靡
单项选择题

系统脱敏法的基本方法是让求助者（）。

A.用快乐取代焦虑
B.用放松取代焦虑
C.用放松取代紧张
D.用开心取代紧张
单项选择题

冲击疗法的优点不包括（）。

A.费用小
B.收效快
C.方法简单
D.疗程短
单项选择题

让求助者在生活中观察示范者演示适当行为的模仿法是（）。

A.生活示范
B.内隐示范
C.角色扮演
D.象征性的示范
单项选择题

目前最成功、应用最普遍的一种生物反馈技术是（）。

A.脑电生物反馈
B.肌电生物反馈
C.皮肤电反馈
D.皮肤温度生物反馈
单项选择题

汉密尔顿量表适用于有抑郁症状的（）。

A.儿童病人
B.青年病人
C.成年病人
D.老年病人
单项选择题

抑郁在正常人、心理咨询门诊中是非常常见的一种（）。

A.情绪状态
B.心理状态
C.行为模式
D.情感状态
单项选择题

在心理测验的师表中，（）的总分能较好地反映焦虑症状的严重程度。

A.HAMD
B.HAMA
C.BPRS
D.BRMS
单项选择题

BPRS因子分反映精神病性障碍的（）。

A.病理特点
B.临床特点
C.治疗特点
D.咨询特点
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