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单项选择题

其数值只可以进行加减运算，而不能进行乘除运算的量表是（）。

A.命名量表
B.顺序量表
C.等距量表
D.等比量表

题目列表

你可能感兴趣的试题

单项选择题

与早期行为主义关系最密切的概念是（）。

A.内省实验法
B.自我实现
C.环境决定论
D.潜意识
单项选择题

脑神经有（）。

A.5
B.12
C.8
D.31
单项选择题

视觉中枢位于（）。

A.海马
B.中央前回
C.枕极
D.中央后回
单项选择题

巴普洛夫洛夫研究的条件反射是（）。

A.操作条件反射
B.工具条件反射
C.经典条件反射
D.无条件反射
单项选择题

保护暗适应的方法是戴（）色眼镜。

A.红
B.蓝
C.绿
D.黄
单项选择题

一般情况下，听觉感受性在（）岁以后逐渐下降。

A.35
B.50
C.60
D.75
单项选择题

“思想开小差”是注意（）。

A.转移
B.分散
C.动摇
D.起伏
单项选择题

直接影响活动效率，使活动顺利完成的心理特征称为（）。

A.意志
B.能力
C.素质
D.性格
单项选择题

社会需要是（）。

A.物质需要
B.缺失性需要
C.生物需要
D.获得性需要
单项选择题

信念属于态度的（）成分。

A.行为
B.行为倾向
C.情感
D.认知
单项选择题

向别人讲心里话，坦率地表白自己，称为（）。

A.自我整饰
B.自我暴露
C.自我推销
D.自我觉察
单项选择题

外貌好的人往往其他方面也被别人做较高的评价，这种现象属于（）。

A.刻板印象
B.近因效应
C.第一印象
D.光环效应
单项选择题

影响说服效果的情境因素是（）。

A.卷入程度
B.吸引力
C.注意分散
D.可信性
单项选择题

一般情况下，人们倾向于将自己的失败归因为（）。

A.努力程度
B.情境因素
C.态度因素
D.能力水平
单项选择题

海德的态度转变理论是（）。

A.认知失调论
B.角色理论
C.社会交换论
D.平衡理论
单项选择题

个体因群体压力影响，在心理和行为上表现出与群体中的多数人一致的现象是（）。

A.服从
B.从众
C.同化
D.内化
单项选择题

一般情况下，人很难随意控制的身体语言是（）。

A.表情
B.目光
C.姿势
D.动作
单项选择题

根据安德森的研究，最受欢迎的特质是（）。

A.热情
B.幽默
C.真诚
D.善良
单项选择题

安斯沃斯的婴儿依恋类型不包括（）。

A.安全型
B.回避型
C.反抗型
D.社会型
单项选择题

皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）。

A.情绪
B.后天的经验
C.动作
D.先天的成熟
单项选择题

第一逆反期反抗的对象主要是（）。

A.父母
B.伙伴
C.老师
D.兄妹
单项选择题

小学阶段儿童思维结构的特点是（）。

A.未掌握守恒
B.掌握守恒
C.思维不可逆
D.不能把握本质
单项选择题

人本主义认为，潜能的特征是（）。

A.趋向完美
B.存在与责任冲突
C.自我防御
D.变形的心理冲突
单项选择题

健康心理学关注的重点是（）。

A.矫正心理异常
B.身体健康与心理因素的关系
C.维护心理健康
D.解决各种心理不健康的问题
单项选择题

随境转移现象最可能出现于（）。

A.思维云集
B.假性幻觉
C.思维奔逸
D.真性幻觉
单项选择题

强迫观念是（）。

A.思维内容障碍
B.意志障碍
C.思维形式障碍
D.情绪障碍
单项选择题

适应障碍的主要症状是（）。

A.思维迟缓
B.心理丧失感
C.意识狭窄
D.无力应付感
单项选择题

一般适应证候群的阶段是（）。

A.2个
B.4个
C.3个
D.5个
单项选择题

其数值只可以进行加减运算，而不能进行乘除运算的量表是（）。

A.命名量表
B.顺序量表
C.等距量表
D.等比量表
单项选择题

任何测量都应具备两个要素，即参照点和（）。

A.代表性
B.等距性
C.等比性
D.单位
单项选择题

样本大小适当的关键是样本要有（）。

A.代表性
B.相关性
C.可比性
D.特殊性
单项选择题

在百分位常模中，应用最广的表示个体在常模团体中所处位置的是（）。

A.百分点
B.百分等级
C.四分位数
D.十分位数
单项选择题

在不同的时间内用同一测验重复测量同一受测者，所得结果的一致性被称之为（）。

A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
单项选择题

对于中等难度的测验，如果受测者样本具有代表性，其测验总分的分布应接近（）。

A.正偏态
B.U型
C.负偏态
D.常态
单项选择题

健康心理咨询主要针对（）的求助者。

A.为突破个人弱点而求助
B.因为环境变化引起的困惑
C.为选择适合职业而求助
D.因为挫折引起的行为问题
单项选择题

三岁以前的婴幼儿，心理健康的最大威胁是（）。

A.缺少早期的教育
B.好奇心得不到满足
C.营养得不到满足
D.安全得不到满足
单项选择题

初诊接待应该使求助者感到（）。

A.快乐
B.自在
C.满意
D.兴奋
单项选择题

“简要重复求助者叙述的内容，并顺便提出一个问题”，这种转换话题的方法是（）。

A.中断
B.情感反射
C.释义
D.情感引导
单项选择题

上级心理咨询师为了诊断的目的而提出的谈话目标可以作为（）。

A.心理咨询的理论指导
B.选择会谈方式的原则
C.摄入性会谈的参照点
D.控制会谈方向的方法
单项选择题

咨询性会谈主要是帮助求助者解决（）。

A.发展问题
B.情绪障碍
C.健康问题
D.认知障碍
单项选择题

严重心理问题的最主要的诊断要点是（）。

A.反映对象分化
B.刺激强度
C.反映对象泛化
D.刺激时间
单项选择题

神经症性问题的最主要的鉴别点是出现（）。

A.变形的心理冲突
B.认知障碍
C.常形的心理冲突
D.情绪障碍
单项选择题

下列说法中正确的是（）。

A.尊重与真诚难以兼顾
B.对于品行有问题的求助者持否定态度，可以表达求助者的真诚
C.对求助者讲原则、论是非，是不尊重的表现
D.真诚是尊重的基础
单项选择题

“真诚不等于实话实说”的含义是（）。

A.真诚与说实话之间没有联系
B.表达真诚不能通过言语
C.表达真诚应有助于求助者成长
D.实话实说只是表达真诚的一种方式
单项选择题

共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（）。

A.有利于咨询师个人成长
B.建立积极的咨询关系
C.有利于咨询师自我表达
D.可使求助者感到满足
单项选择题

合理情绪疗法不适用于（）。

A.年轻的白领
B.领悟能力高的人
C.过分偏执者
D.文化水平高的人
单项选择题

在结束咨询关系时，最重要的是（）。

A.确定咨询结束的时间
B.全面回顾和总结
C.帮助求助者运用所学的方法
D.让求助者接受离别
单项选择题

不适宜作为咨询对象的求助者的特征是（）。

A.人格正常
B.文化程度低
C.行动自觉
D.智力偏低
单项选择题

合理情绪疗法中的合理自我分析报告（RSA技术）与RET技术的区别是（）。

A.RSA技术要求求助者写出ABCDE各项
B.RET技术以与不合理信念辩论为主
C.RSA技术不像RET技术那样有严格规范的步骤
D.RSA可以作为家庭作业
单项选择题

在合理情绪疗法中，咨询师可以运用的“黄金规则”是（）。

A.我对别人怎样，别人必须对我怎样
B.像你希望别人如何对待你那样去对待别人
C.别人必须喜欢我，接受我
D.滴水之恩，涌泉相报
单项选择题

阻抗的本质是（）。

A.求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗
B.求助者对于咨询师的反感和抵制
C.咨询师对求助者异常行为的阻拦
D.咨询过程中出现的异常情况的总称
单项选择题

在韦氏智力量表中，各分测验的原始分转换成（）。

A.标准九分
B.T分数
C.标准十分
D.标准二十分
单项选择题

联合型瑞文测验（CRT）适合的年龄范围是（）。

A.16岁以上
B.2～18岁
C.5～75岁
D.18岁以上
单项选择题

在MMPI的10个临床量表中，英文缩写Hy指的是（）量表。

A.疑病
B.癔症
C.抑郁
D.轻躁狂
单项选择题

按照中国常模标准，MMPI的T分在（）以上，便可视为可能有病理性异常表现。

A.55分
B.60分
C.65分
D.70分
单项选择题

在卡特尔的人格理论中，把每个人都具有的特质称之为（）。

A.共同特质
B.个别特质
C.根源特质
D.表面特质
单项选择题

如果一位受测者在EPQ的E量表上的T分数为35分，则其性格倾向为（）。

A.倾向外向
B.典型外向
C.倾向内向
D.典型内向
单项选择题

SCL-90的统计指标主要有两项，即（）和因子分。

A.阳性项目数
B.阳性项目均分
C.总分
D.阴性项目数
单项选择题

在心理与行为评定量表中，英文缩写SDS指的是（）。

A.抑郁自评量表
B.焦虑自评量表
C.生活事件自评量表
D.简明精神病量表
单项选择题

关于SAS的计分方法，下列表述错误的是（）。

A.各项目按频度分为4级评分
B.各项目得分相加得到总粗分
C.各项目均采用正向计分法
D.标准分划界值为50分
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