根据测验结果，求助者的成绩至少高于常模平均数一个标准差的分测验项目是（）。

不定项选择

一般资料：求助者张某，男性，28岁，大学本科，已婚，某公司职员。主述：大学毕业后就职于某房地产营业部，一年前他所在的单位要开发新的项目，把他的领导调走了，新来的领导很精明能干，对部下要求很严格，这期间，张某与客户发生了一点矛盾，虽然责任不在张某，但因为处理不当，被新上司狠狠批评了一顿；张某本来就不擅长为自己辩解，所以这件事就当成纠纷处理了，问题处理告一段落后，张某开始出现头痛、失眠、疲乏感觉以及全身不适感，为此他深感烦恼，对工作没有兴趣，整日都处在有气无力的状态，因为对工作和单位都厌烦了，就辞职不干了。渐渐地开始否定自己，觉得自己真的没用，什么事情都做不好，对生活失去了兴趣，每天回家也是情绪忧郁，对家庭漠不关心。求助者从小性格内向，听话，学习成绩一直非常优秀，从小到大学习和生活一帆风顺。咨询师观察与了解：求助者表情呆板，毫无自信，无精打采；说他对未来毫无希望，对此深感担忧，各种欲望都明显减退，平时不愿意参与集体活动，很少与人交流，独来独往，人际关系紧张。最近情绪更加严重，经常失眠，遇到一点小事就与妻子争吵，易发脾气。制定的咨询目标应该是（）。

A.求助者确定的
B.积极可评估的
C.咨询师确定的
D.非心理学性质的

不定项选择

一般资料：求助者张某，男性，28岁，大学本科，已婚，某公司职员。主述：大学毕业后就职于某房地产营业部，一年前他所在的单位要开发新的项目，把他的领导调走了，新来的领导很精明能干，对部下要求很严格，这期间，张某与客户发生了一点矛盾，虽然责任不在张某，但因为处理不当，被新上司狠狠批评了一顿；张某本来就不擅长为自己辩解，所以这件事就当成纠纷处理了，问题处理告一段落后，张某开始出现头痛、失眠、疲乏感觉以及全身不适感，为此他深感烦恼，对工作没有兴趣，整日都处在有气无力的状态，因为对工作和单位都厌烦了，就辞职不干了。渐渐地开始否定自己，觉得自己真的没用，什么事情都做不好，对生活失去了兴趣，每天回家也是情绪忧郁，对家庭漠不关心。求助者从小性格内向，听话，学习成绩一直非常优秀，从小到大学习和生活一帆风顺。咨询师观察与了解：求助者表情呆板，毫无自信，无精打采；说他对未来毫无希望，对此深感担忧，各种欲望都明显减退，平时不愿意参与集体活动，很少与人交流，独来独往，人际关系紧张。最近情绪更加严重，经常失眠，遇到一点小事就与妻子争吵，易发脾气。和求助者讨论的咨询方案不包括（）。

A.咨询目标
B.咨询时间
C.咨询地点
D.权利义务

不定项选择

一般资料：求助者张某，男性，28岁，大学本科，已婚，某公司职员。主述：大学毕业后就职于某房地产营业部，一年前他所在的单位要开发新的项目，把他的领导调走了，新来的领导很精明能干，对部下要求很严格，这期间，张某与客户发生了一点矛盾，虽然责任不在张某，但因为处理不当，被新上司狠狠批评了一顿；张某本来就不擅长为自己辩解，所以这件事就当成纠纷处理了，问题处理告一段落后，张某开始出现头痛、失眠、疲乏感觉以及全身不适感，为此他深感烦恼，对工作没有兴趣，整日都处在有气无力的状态，因为对工作和单位都厌烦了，就辞职不干了。渐渐地开始否定自己，觉得自己真的没用，什么事情都做不好，对生活失去了兴趣，每天回家也是情绪忧郁，对家庭漠不关心。求助者从小性格内向，听话，学习成绩一直非常优秀，从小到大学习和生活一帆风顺。咨询师观察与了解：求助者表情呆板，毫无自信，无精打采；说他对未来毫无希望，对此深感担忧，各种欲望都明显减退，平时不愿意参与集体活动，很少与人交流，独来独往，人际关系紧张。最近情绪更加严重，经常失眠，遇到一点小事就与妻子争吵，易发脾气。对该求助者咨询时需关注的是（）。

A.工作改变
B.行为改变
C.情绪改变
D.认知改变

不定项选择

一般资料：求助者张某，男性，28岁，大学本科，已婚，某公司职员。主述：大学毕业后就职于某房地产营业部，一年前他所在的单位要开发新的项目，把他的领导调走了，新来的领导很精明能干，对部下要求很严格，这期间，张某与客户发生了一点矛盾，虽然责任不在张某，但因为处理不当，被新上司狠狠批评了一顿；张某本来就不擅长为自己辩解，所以这件事就当成纠纷处理了，问题处理告一段落后，张某开始出现头痛、失眠、疲乏感觉以及全身不适感，为此他深感烦恼，对工作没有兴趣，整日都处在有气无力的状态，因为对工作和单位都厌烦了，就辞职不干了。渐渐地开始否定自己，觉得自己真的没用，什么事情都做不好，对生活失去了兴趣，每天回家也是情绪忧郁，对家庭漠不关心。求助者从小性格内向，听话，学习成绩一直非常优秀，从小到大学习和生活一帆风顺。咨询师观察与了解：求助者表情呆板，毫无自信，无精打采；说他对未来毫无希望，对此深感担忧，各种欲望都明显减退，平时不愿意参与集体活动，很少与人交流，独来独往，人际关系紧张。最近情绪更加严重，经常失眠，遇到一点小事就与妻子争吵，易发脾气。对该求助者心理与行为异常表现做定性分析的依据是（）。

A.是否主动求医
B.对症状有自知力
C.问题内容是否泛化
D.社会功能受损程度

不定项选择

一般资料：求助者张某，男性，28岁，大学本科，已婚，某公司职员。主述：大学毕业后就职于某房地产营业部，一年前他所在的单位要开发新的项目，把他的领导调走了，新来的领导很精明能干，对部下要求很严格，这期间，张某与客户发生了一点矛盾，虽然责任不在张某，但因为处理不当，被新上司狠狠批评了一顿；张某本来就不擅长为自己辩解，所以这件事就当成纠纷处理了，问题处理告一段落后，张某开始出现头痛、失眠、疲乏感觉以及全身不适感，为此他深感烦恼，对工作没有兴趣，整日都处在有气无力的状态，因为对工作和单位都厌烦了，就辞职不干了。渐渐地开始否定自己，觉得自己真的没用，什么事情都做不好，对生活失去了兴趣，每天回家也是情绪忧郁，对家庭漠不关心。求助者从小性格内向，听话，学习成绩一直非常优秀，从小到大学习和生活一帆风顺。咨询师观察与了解：求助者表情呆板，毫无自信，无精打采；说他对未来毫无希望，对此深感担忧，各种欲望都明显减退，平时不愿意参与集体活动，很少与人交流，独来独往，人际关系紧张。最近情绪更加严重，经常失眠，遇到一点小事就与妻子争吵，易发脾气。排除求助者精神病性障碍的依据包括（）。

A.无抑郁症状
B.无幻觉症状
C.无妄想症状
D.无自杀观念

不定项选择

一般资料：求助者张某，男性，28岁，大学本科，已婚，某公司职员。主述：大学毕业后就职于某房地产营业部，一年前他所在的单位要开发新的项目，把他的领导调走了，新来的领导很精明能干，对部下要求很严格，这期间，张某与客户发生了一点矛盾，虽然责任不在张某，但因为处理不当，被新上司狠狠批评了一顿；张某本来就不擅长为自己辩解，所以这件事就当成纠纷处理了，问题处理告一段落后，张某开始出现头痛、失眠、疲乏感觉以及全身不适感，为此他深感烦恼，对工作没有兴趣，整日都处在有气无力的状态，因为对工作和单位都厌烦了，就辞职不干了。渐渐地开始否定自己，觉得自己真的没用，什么事情都做不好，对生活失去了兴趣，每天回家也是情绪忧郁，对家庭漠不关心。求助者从小性格内向，听话，学习成绩一直非常优秀，从小到大学习和生活一帆风顺。咨询师观察与了解：求助者表情呆板，毫无自信，无精打采；说他对未来毫无希望，对此深感担忧，各种欲望都明显减退，平时不愿意参与集体活动，很少与人交流，独来独往，人际关系紧张。最近情绪更加严重，经常失眠，遇到一点小事就与妻子争吵，易发脾气。求助者心理问题的现实原因是（）。

A.性格因素
B.认知因素
C.被领导批评
D.与妻子争吵

不定项选择

一般资料：求助者张某，男性，28岁，大学本科，已婚，某公司职员。主述：大学毕业后就职于某房地产营业部，一年前他所在的单位要开发新的项目，把他的领导调走了，新来的领导很精明能干，对部下要求很严格，这期间，张某与客户发生了一点矛盾，虽然责任不在张某，但因为处理不当，被新上司狠狠批评了一顿；张某本来就不擅长为自己辩解，所以这件事就当成纠纷处理了，问题处理告一段落后，张某开始出现头痛、失眠、疲乏感觉以及全身不适感，为此他深感烦恼，对工作没有兴趣，整日都处在有气无力的状态，因为对工作和单位都厌烦了，就辞职不干了。渐渐地开始否定自己，觉得自己真的没用，什么事情都做不好，对生活失去了兴趣，每天回家也是情绪忧郁，对家庭漠不关心。求助者从小性格内向，听话，学习成绩一直非常优秀，从小到大学习和生活一帆风顺。咨询师观察与了解：求助者表情呆板，毫无自信，无精打采；说他对未来毫无希望，对此深感担忧，各种欲望都明显减退，平时不愿意参与集体活动，很少与人交流，独来独往，人际关系紧张。最近情绪更加严重，经常失眠，遇到一点小事就与妻子争吵，易发脾气。求助者的情绪症状包括（）。

A.烦恼
B.抑郁
C.担忧
D.敌对

不定项选择

一般资料：求助者张某，男性，28岁，大学本科，已婚，某公司职员。主述：大学毕业后就职于某房地产营业部，一年前他所在的单位要开发新的项目，把他的领导调走了，新来的领导很精明能干，对部下要求很严格，这期间，张某与客户发生了一点矛盾，虽然责任不在张某，但因为处理不当，被新上司狠狠批评了一顿；张某本来就不擅长为自己辩解，所以这件事就当成纠纷处理了，问题处理告一段落后，张某开始出现头痛、失眠、疲乏感觉以及全身不适感，为此他深感烦恼，对工作没有兴趣，整日都处在有气无力的状态，因为对工作和单位都厌烦了，就辞职不干了。渐渐地开始否定自己，觉得自己真的没用，什么事情都做不好，对生活失去了兴趣，每天回家也是情绪忧郁，对家庭漠不关心。求助者从小性格内向，听话，学习成绩一直非常优秀，从小到大学习和生活一帆风顺。咨询师观察与了解：求助者表情呆板，毫无自信，无精打采；说他对未来毫无希望，对此深感担忧，各种欲望都明显减退，平时不愿意参与集体活动，很少与人交流，独来独往，人际关系紧张。最近情绪更加严重，经常失眠，遇到一点小事就与妻子争吵，易发脾气。求助者的生理症状不包括（）。

A.失眠
B.头痛
C.疲乏
D.手足发麻

不定项选择

一般资料：求助者张某，男性，28岁，大学本科，已婚，某公司职员。主述：大学毕业后就职于某房地产营业部，一年前他所在的单位要开发新的项目，把他的领导调走了，新来的领导很精明能干，对部下要求很严格，这期间，张某与客户发生了一点矛盾，虽然责任不在张某，但因为处理不当，被新上司狠狠批评了一顿；张某本来就不擅长为自己辩解，所以这件事就当成纠纷处理了，问题处理告一段落后，张某开始出现头痛、失眠、疲乏感觉以及全身不适感，为此他深感烦恼，对工作没有兴趣，整日都处在有气无力的状态，因为对工作和单位都厌烦了，就辞职不干了。渐渐地开始否定自己，觉得自己真的没用，什么事情都做不好，对生活失去了兴趣，每天回家也是情绪忧郁，对家庭漠不关心。求助者从小性格内向，听话，学习成绩一直非常优秀，从小到大学习和生活一帆风顺。咨询师观察与了解：求助者表情呆板，毫无自信，无精打采；说他对未来毫无希望，对此深感担忧，各种欲望都明显减退，平时不愿意参与集体活动，很少与人交流，独来独往，人际关系紧张。最近情绪更加严重，经常失眠，遇到一点小事就与妻子争吵，易发脾气。求助者的行为症状包括（）。

A.与妻子争吵
B.无精打采
C.失去兴趣
D.回避社交活动

不定项选择

一般资料：求助者张某，男性，28岁，大学本科，已婚，某公司职员。主述：大学毕业后就职于某房地产营业部，一年前他所在的单位要开发新的项目，把他的领导调走了，新来的领导很精明能干，对部下要求很严格，这期间，张某与客户发生了一点矛盾，虽然责任不在张某，但因为处理不当，被新上司狠狠批评了一顿；张某本来就不擅长为自己辩解，所以这件事就当成纠纷处理了，问题处理告一段落后，张某开始出现头痛、失眠、疲乏感觉以及全身不适感，为此他深感烦恼，对工作没有兴趣，整日都处在有气无力的状态，因为对工作和单位都厌烦了，就辞职不干了。渐渐地开始否定自己，觉得自己真的没用，什么事情都做不好，对生活失去了兴趣，每天回家也是情绪忧郁，对家庭漠不关心。求助者从小性格内向，听话，学习成绩一直非常优秀，从小到大学习和生活一帆风顺。咨询师观察与了解：求助者表情呆板，毫无自信，无精打采；说他对未来毫无希望，对此深感担忧，各种欲望都明显减退，平时不愿意参与集体活动，很少与人交流，独来独往，人际关系紧张。最近情绪更加严重，经常失眠，遇到一点小事就与妻子争吵，易发脾气。求助者目前心理状态属于（）。

A.严重心理问题
B.一般心理问题
C.神经症
D.精神病性精神障碍

不定项选择

一般资料：求助者张某，男性，28岁，大学本科，已婚，某公司职员。主述：大学毕业后就职于某房地产营业部，一年前他所在的单位要开发新的项目，把他的领导调走了，新来的领导很精明能干，对部下要求很严格，这期间，张某与客户发生了一点矛盾，虽然责任不在张某，但因为处理不当，被新上司狠狠批评了一顿；张某本来就不擅长为自己辩解，所以这件事就当成纠纷处理了，问题处理告一段落后，张某开始出现头痛、失眠、疲乏感觉以及全身不适感，为此他深感烦恼，对工作没有兴趣，整日都处在有气无力的状态，因为对工作和单位都厌烦了，就辞职不干了。渐渐地开始否定自己，觉得自己真的没用，什么事情都做不好，对生活失去了兴趣，每天回家也是情绪忧郁，对家庭漠不关心。求助者从小性格内向，听话，学习成绩一直非常优秀，从小到大学习和生活一帆风顺。咨询师观察与了解：求助者表情呆板，毫无自信，无精打采；说他对未来毫无希望，对此深感担忧，各种欲望都明显减退，平时不愿意参与集体活动，很少与人交流，独来独往，人际关系紧张。最近情绪更加严重，经常失眠，遇到一点小事就与妻子争吵，易发脾气。要确诊求助者问题还需要了解（）。

A.个人成长史
B.家族疾病史
C.家庭关系
D.测验结果

不定项选择

一般资料：求助者张某，男性，28岁，大学本科，已婚，某公司职员。主述：大学毕业后就职于某房地产营业部，一年前他所在的单位要开发新的项目，把他的领导调走了，新来的领导很精明能干，对部下要求很严格，这期间，张某与客户发生了一点矛盾，虽然责任不在张某，但因为处理不当，被新上司狠狠批评了一顿；张某本来就不擅长为自己辩解，所以这件事就当成纠纷处理了，问题处理告一段落后，张某开始出现头痛、失眠、疲乏感觉以及全身不适感，为此他深感烦恼，对工作没有兴趣，整日都处在有气无力的状态，因为对工作和单位都厌烦了，就辞职不干了。渐渐地开始否定自己，觉得自己真的没用，什么事情都做不好，对生活失去了兴趣，每天回家也是情绪忧郁，对家庭漠不关心。求助者从小性格内向，听话，学习成绩一直非常优秀，从小到大学习和生活一帆风顺。咨询师观察与了解：求助者表情呆板，毫无自信，无精打采；说他对未来毫无希望，对此深感担忧，各种欲望都明显减退，平时不愿意参与集体活动，很少与人交流，独来独往，人际关系紧张。最近情绪更加严重，经常失眠，遇到一点小事就与妻子争吵，易发脾气。针对该求助者建立的近期目标是（）。

A.改变求助者的性格
B.减少求助者的焦虑情绪
C.重新树立对生活的信心
D.能够正常地工作与学习

不定项选择

王某，女，21岁，某大学三年级学生。近两个月来非常烦恼，情绪低落，害怕与人讲话，与人讲话时不敢直视，眼睛躲闪，像做了亏心事。一说话脸就发烧，低头盯住脚尖。心怦怦跳，肌肉起鸡皮疙瘩，好像全身都在发抖。她不愿与班上同学接触，觉得别人讨厌自己，在别人眼中是个"怪人"。最怕接触男生，即使在寝室里，只要有男生出现，也会不知所措。对老师也害怕，只要老师面对学生，就不敢朝黑板方向看。常常因为紧张对老师所讲的内容不知所云。更糟糕的是，现在连在亲友、邻居面前说话也"不自然"了。由于这些毛病，极少去社交场所，很少与人接触。这个怪毛病严重影响了她各方面的发展：学习成绩下降，交往失败，同学们说她清高。她正在争取入党，同学关系不好肯定不行，担心不能入党，而且眼看就快毕业了，担心自己不能适应社会。起因是因为两个月前一次课堂提问，被老师点名回答，自己回答不出来，就随口说了一个答案，惹得全班人大笑。自此就觉得不敢和人说话，影响了学习和生活，明明知道没必要紧张害怕，可就是改变不了，十分痛苦，担心这样下去会得精神病，因而来找心理咨询师寻求帮助。对求助者不恰当的态度是（）。

A.共情
B.好奇
C.积极关注
D.尊重

不定项选择

王某，女，21岁，某大学三年级学生。近两个月来非常烦恼，情绪低落，害怕与人讲话，与人讲话时不敢直视，眼睛躲闪，像做了亏心事。一说话脸就发烧，低头盯住脚尖。心怦怦跳，肌肉起鸡皮疙瘩，好像全身都在发抖。她不愿与班上同学接触，觉得别人讨厌自己，在别人眼中是个"怪人"。最怕接触男生，即使在寝室里，只要有男生出现，也会不知所措。对老师也害怕，只要老师面对学生，就不敢朝黑板方向看。常常因为紧张对老师所讲的内容不知所云。更糟糕的是，现在连在亲友、邻居面前说话也"不自然"了。由于这些毛病，极少去社交场所，很少与人接触。这个怪毛病严重影响了她各方面的发展：学习成绩下降，交往失败，同学们说她清高。她正在争取入党，同学关系不好肯定不行，担心不能入党，而且眼看就快毕业了，担心自己不能适应社会。起因是因为两个月前一次课堂提问，被老师点名回答，自己回答不出来，就随口说了一个答案，惹得全班人大笑。自此就觉得不敢和人说话，影响了学习和生活，明明知道没必要紧张害怕，可就是改变不了，十分痛苦，担心这样下去会得精神病，因而来找心理咨询师寻求帮助。对该案例还需了解的资料包括（）。

A.求助者成长史
B.求助者的家庭情况
C.性格特征
D.求助者的经济收入

不定项选择

王某，女，21岁，某大学三年级学生。近两个月来非常烦恼，情绪低落，害怕与人讲话，与人讲话时不敢直视，眼睛躲闪，像做了亏心事。一说话脸就发烧，低头盯住脚尖。心怦怦跳，肌肉起鸡皮疙瘩，好像全身都在发抖。她不愿与班上同学接触，觉得别人讨厌自己，在别人眼中是个"怪人"。最怕接触男生，即使在寝室里，只要有男生出现，也会不知所措。对老师也害怕，只要老师面对学生，就不敢朝黑板方向看。常常因为紧张对老师所讲的内容不知所云。更糟糕的是，现在连在亲友、邻居面前说话也"不自然"了。由于这些毛病，极少去社交场所，很少与人接触。这个怪毛病严重影响了她各方面的发展：学习成绩下降，交往失败，同学们说她清高。她正在争取入党，同学关系不好肯定不行，担心不能入党，而且眼看就快毕业了，担心自己不能适应社会。起因是因为两个月前一次课堂提问，被老师点名回答，自己回答不出来，就随口说了一个答案，惹得全班人大笑。自此就觉得不敢和人说话，影响了学习和生活，明明知道没必要紧张害怕，可就是改变不了，十分痛苦，担心这样下去会得精神病，因而来找心理咨询师寻求帮助。对该求助者可以使用的咨询方法是（）。

A.合理情绪疗法
B.放松训练法
C.阳性强化疗法
D.平衡训练

不定项选择

王某，女，21岁，某大学三年级学生。近两个月来非常烦恼，情绪低落，害怕与人讲话，与人讲话时不敢直视，眼睛躲闪，像做了亏心事。一说话脸就发烧，低头盯住脚尖。心怦怦跳，肌肉起鸡皮疙瘩，好像全身都在发抖。她不愿与班上同学接触，觉得别人讨厌自己，在别人眼中是个"怪人"。最怕接触男生，即使在寝室里，只要有男生出现，也会不知所措。对老师也害怕，只要老师面对学生，就不敢朝黑板方向看。常常因为紧张对老师所讲的内容不知所云。更糟糕的是，现在连在亲友、邻居面前说话也"不自然"了。由于这些毛病，极少去社交场所，很少与人接触。这个怪毛病严重影响了她各方面的发展：学习成绩下降，交往失败，同学们说她清高。她正在争取入党，同学关系不好肯定不行，担心不能入党，而且眼看就快毕业了，担心自己不能适应社会。起因是因为两个月前一次课堂提问，被老师点名回答，自己回答不出来，就随口说了一个答案，惹得全班人大笑。自此就觉得不敢和人说话，影响了学习和生活，明明知道没必要紧张害怕，可就是改变不了，十分痛苦，担心这样下去会得精神病，因而来找心理咨询师寻求帮助。对该求助者的诊断依据是（）。

A.内心痛苦程度
B.病程时间长短
C.社会功能损害
D.泛化程度

不定项选择

王某，女，21岁，某大学三年级学生。近两个月来非常烦恼，情绪低落，害怕与人讲话，与人讲话时不敢直视，眼睛躲闪，像做了亏心事。一说话脸就发烧，低头盯住脚尖。心怦怦跳，肌肉起鸡皮疙瘩，好像全身都在发抖。她不愿与班上同学接触，觉得别人讨厌自己，在别人眼中是个"怪人"。最怕接触男生，即使在寝室里，只要有男生出现，也会不知所措。对老师也害怕，只要老师面对学生，就不敢朝黑板方向看。常常因为紧张对老师所讲的内容不知所云。更糟糕的是，现在连在亲友、邻居面前说话也"不自然"了。由于这些毛病，极少去社交场所，很少与人接触。这个怪毛病严重影响了她各方面的发展：学习成绩下降，交往失败，同学们说她清高。她正在争取入党，同学关系不好肯定不行，担心不能入党，而且眼看就快毕业了，担心自己不能适应社会。起因是因为两个月前一次课堂提问，被老师点名回答，自己回答不出来，就随口说了一个答案，惹得全班人大笑。自此就觉得不敢和人说话，影响了学习和生活，明明知道没必要紧张害怕，可就是改变不了，十分痛苦，担心这样下去会得精神病，因而来找心理咨询师寻求帮助。求助者的生理症状不包括（）。

A.一说话脸就发烧
B.心跳加速
C.全身发抖
D.学习成绩下降

不定项选择

王某，女，21岁，某大学三年级学生。近两个月来非常烦恼，情绪低落，害怕与人讲话，与人讲话时不敢直视，眼睛躲闪，像做了亏心事。一说话脸就发烧，低头盯住脚尖。心怦怦跳，肌肉起鸡皮疙瘩，好像全身都在发抖。她不愿与班上同学接触，觉得别人讨厌自己，在别人眼中是个"怪人"。最怕接触男生，即使在寝室里，只要有男生出现，也会不知所措。对老师也害怕，只要老师面对学生，就不敢朝黑板方向看。常常因为紧张对老师所讲的内容不知所云。更糟糕的是，现在连在亲友、邻居面前说话也"不自然"了。由于这些毛病，极少去社交场所，很少与人接触。这个怪毛病严重影响了她各方面的发展：学习成绩下降，交往失败，同学们说她清高。她正在争取入党，同学关系不好肯定不行，担心不能入党，而且眼看就快毕业了，担心自己不能适应社会。起因是因为两个月前一次课堂提问，被老师点名回答，自己回答不出来，就随口说了一个答案，惹得全班人大笑。自此就觉得不敢和人说话，影响了学习和生活，明明知道没必要紧张害怕，可就是改变不了，十分痛苦，担心这样下去会得精神病，因而来找心理咨询师寻求帮助。求助者的行为症状包括（）。

A.回避社会交往
B.注意力分散
C.学习成绩下降
D.争取入党

不定项选择

王某，女，21岁，某大学三年级学生。近两个月来非常烦恼，情绪低落，害怕与人讲话，与人讲话时不敢直视，眼睛躲闪，像做了亏心事。一说话脸就发烧，低头盯住脚尖。心怦怦跳，肌肉起鸡皮疙瘩，好像全身都在发抖。她不愿与班上同学接触，觉得别人讨厌自己，在别人眼中是个"怪人"。最怕接触男生，即使在寝室里，只要有男生出现，也会不知所措。对老师也害怕，只要老师面对学生，就不敢朝黑板方向看。常常因为紧张对老师所讲的内容不知所云。更糟糕的是，现在连在亲友、邻居面前说话也"不自然"了。由于这些毛病，极少去社交场所，很少与人接触。这个怪毛病严重影响了她各方面的发展：学习成绩下降，交往失败，同学们说她清高。她正在争取入党，同学关系不好肯定不行，担心不能入党，而且眼看就快毕业了，担心自己不能适应社会。起因是因为两个月前一次课堂提问，被老师点名回答，自己回答不出来，就随口说了一个答案，惹得全班人大笑。自此就觉得不敢和人说话，影响了学习和生活，明明知道没必要紧张害怕，可就是改变不了，十分痛苦，担心这样下去会得精神病，因而来找心理咨询师寻求帮助。求助者目前情绪状态属于（）。

A.焦虑担忧
B.紧张害怕
C.情绪低落
D.痛苦烦恼

不定项选择

王某，女，21岁，某大学三年级学生。近两个月来非常烦恼，情绪低落，害怕与人讲话，与人讲话时不敢直视，眼睛躲闪，像做了亏心事。一说话脸就发烧，低头盯住脚尖。心怦怦跳，肌肉起鸡皮疙瘩，好像全身都在发抖。她不愿与班上同学接触，觉得别人讨厌自己，在别人眼中是个"怪人"。最怕接触男生，即使在寝室里，只要有男生出现，也会不知所措。对老师也害怕，只要老师面对学生，就不敢朝黑板方向看。常常因为紧张对老师所讲的内容不知所云。更糟糕的是，现在连在亲友、邻居面前说话也"不自然"了。由于这些毛病，极少去社交场所，很少与人接触。这个怪毛病严重影响了她各方面的发展：学习成绩下降，交往失败，同学们说她清高。她正在争取入党，同学关系不好肯定不行，担心不能入党，而且眼看就快毕业了，担心自己不能适应社会。起因是因为两个月前一次课堂提问，被老师点名回答，自己回答不出来，就随口说了一个答案，惹得全班人大笑。自此就觉得不敢和人说话，影响了学习和生活，明明知道没必要紧张害怕，可就是改变不了，十分痛苦，担心这样下去会得精神病，因而来找心理咨询师寻求帮助。表明该求助者社会功能受损的依据是（）。

A.学习成绩下降
B.社会交往失败
C.不能入党
D.不能毕业

不定项选择

王某，女，21岁，某大学三年级学生。近两个月来非常烦恼，情绪低落，害怕与人讲话，与人讲话时不敢直视，眼睛躲闪，像做了亏心事。一说话脸就发烧，低头盯住脚尖。心怦怦跳，肌肉起鸡皮疙瘩，好像全身都在发抖。她不愿与班上同学接触，觉得别人讨厌自己，在别人眼中是个"怪人"。最怕接触男生，即使在寝室里，只要有男生出现，也会不知所措。对老师也害怕，只要老师面对学生，就不敢朝黑板方向看。常常因为紧张对老师所讲的内容不知所云。更糟糕的是，现在连在亲友、邻居面前说话也"不自然"了。由于这些毛病，极少去社交场所，很少与人接触。这个怪毛病严重影响了她各方面的发展：学习成绩下降，交往失败，同学们说她清高。她正在争取入党，同学关系不好肯定不行，担心不能入党，而且眼看就快毕业了，担心自己不能适应社会。起因是因为两个月前一次课堂提问，被老师点名回答，自己回答不出来，就随口说了一个答案，惹得全班人大笑。自此就觉得不敢和人说话，影响了学习和生活，明明知道没必要紧张害怕，可就是改变不了，十分痛苦，担心这样下去会得精神病，因而来找心理咨询师寻求帮助。该案例最可能的诊断是是（）。

A.一般心理问题
B.社交恐怖症
C.焦虑症
D.精神类疾病

不定项选择

王某，女，21岁，某大学三年级学生。近两个月来非常烦恼，情绪低落，害怕与人讲话，与人讲话时不敢直视，眼睛躲闪，像做了亏心事。一说话脸就发烧，低头盯住脚尖。心怦怦跳，肌肉起鸡皮疙瘩，好像全身都在发抖。她不愿与班上同学接触，觉得别人讨厌自己，在别人眼中是个"怪人"。最怕接触男生，即使在寝室里，只要有男生出现，也会不知所措。对老师也害怕，只要老师面对学生，就不敢朝黑板方向看。常常因为紧张对老师所讲的内容不知所云。更糟糕的是，现在连在亲友、邻居面前说话也"不自然"了。由于这些毛病，极少去社交场所，很少与人接触。这个怪毛病严重影响了她各方面的发展：学习成绩下降，交往失败，同学们说她清高。她正在争取入党，同学关系不好肯定不行，担心不能入党，而且眼看就快毕业了，担心自己不能适应社会。起因是因为两个月前一次课堂提问，被老师点名回答，自己回答不出来，就随口说了一个答案，惹得全班人大笑。自此就觉得不敢和人说话，影响了学习和生活，明明知道没必要紧张害怕，可就是改变不了，十分痛苦，担心这样下去会得精神病，因而来找心理咨询师寻求帮助。该求助者的心理状态主要是（）。

A.强迫状态
B.抑郁状态
C.恐惧状态
D.焦虑状态

不定项选择

王某，女，21岁，某大学三年级学生。近两个月来非常烦恼，情绪低落，害怕与人讲话，与人讲话时不敢直视，眼睛躲闪，像做了亏心事。一说话脸就发烧，低头盯住脚尖。心怦怦跳，肌肉起鸡皮疙瘩，好像全身都在发抖。她不愿与班上同学接触，觉得别人讨厌自己，在别人眼中是个"怪人"。最怕接触男生，即使在寝室里，只要有男生出现，也会不知所措。对老师也害怕，只要老师面对学生，就不敢朝黑板方向看。常常因为紧张对老师所讲的内容不知所云。更糟糕的是，现在连在亲友、邻居面前说话也"不自然"了。由于这些毛病，极少去社交场所，很少与人接触。这个怪毛病严重影响了她各方面的发展：学习成绩下降，交往失败，同学们说她清高。她正在争取入党，同学关系不好肯定不行，担心不能入党，而且眼看就快毕业了，担心自己不能适应社会。起因是因为两个月前一次课堂提问，被老师点名回答，自己回答不出来，就随口说了一个答案，惹得全班人大笑。自此就觉得不敢和人说话，影响了学习和生活，明明知道没必要紧张害怕，可就是改变不了，十分痛苦，担心这样下去会得精神病，因而来找心理咨询师寻求帮助。该求助者的性格特点可能是（）。

A.聪明好学
B.内向腼腆
C.敏感多疑
D.外向偏执

不定项选择

一般资料：求助者，女性，36岁，有两个小孩，全职家庭妇女。案例介绍：两个月前丈夫在一次车祸中去世。以前丈夫总是替她作出所有的决定，是家里的顶梁柱，由他挣钱养家。丈夫就是她和全家的生活全部。丈夫去世时，整个生活都崩溃了。求助者不能接受失去丈夫的事实。而且失去丈夫后，还面临抚养两个孩子的重任，认为自己没有能力抚养孩子们。虽然亲戚尽可能地提供帮助，但是她仍然感到恐惧和担忧，生活没有指望。已经很长时间没有睡过好觉了，而且开始酗酒，现在情绪低落、意志减退、头痛、头晕、无食欲、胃部不适、全身乏力，感到很孤独，无心做饭和家务。自己深感痛苦，前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者眼神哀怨，衣衫不整，神色憔悴，头发也没有梳理。为探讨引发求助者心理问题的社会原因，应选择的心理测量包括（）。

A.社会支持量表
B.症状自评量表
C.生活事件量表
D.抑郁自评量表

不定项选择

一般资料：求助者，女性，36岁，有两个小孩，全职家庭妇女。案例介绍：两个月前丈夫在一次车祸中去世。以前丈夫总是替她作出所有的决定，是家里的顶梁柱，由他挣钱养家。丈夫就是她和全家的生活全部。丈夫去世时，整个生活都崩溃了。求助者不能接受失去丈夫的事实。而且失去丈夫后，还面临抚养两个孩子的重任，认为自己没有能力抚养孩子们。虽然亲戚尽可能地提供帮助，但是她仍然感到恐惧和担忧，生活没有指望。已经很长时间没有睡过好觉了，而且开始酗酒，现在情绪低落、意志减退、头痛、头晕、无食欲、胃部不适、全身乏力，感到很孤独，无心做饭和家务。自己深感痛苦，前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者眼神哀怨，衣衫不整，神色憔悴，头发也没有梳理。对收集到的资料可靠性进行验证时，方法包括（）。

A.补充提问
B.比较不同的来源
C.心理测验
D.多个咨询师会诊

不定项选择

一般资料：求助者，女性，36岁，有两个小孩，全职家庭妇女。案例介绍：两个月前丈夫在一次车祸中去世。以前丈夫总是替她作出所有的决定，是家里的顶梁柱，由他挣钱养家。丈夫就是她和全家的生活全部。丈夫去世时，整个生活都崩溃了。求助者不能接受失去丈夫的事实。而且失去丈夫后，还面临抚养两个孩子的重任，认为自己没有能力抚养孩子们。虽然亲戚尽可能地提供帮助，但是她仍然感到恐惧和担忧，生活没有指望。已经很长时间没有睡过好觉了，而且开始酗酒，现在情绪低落、意志减退、头痛、头晕、无食欲、胃部不适、全身乏力，感到很孤独，无心做饭和家务。自己深感痛苦，前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者眼神哀怨，衣衫不整，神色憔悴，头发也没有梳理。引发求助者心理问题的最主要原因可能是（）。

A.性别因素
B.身体因素
C.年龄因素
D.认知因素

不定项选择

一般资料：求助者，女性，36岁，有两个小孩，全职家庭妇女。案例介绍：两个月前丈夫在一次车祸中去世。以前丈夫总是替她作出所有的决定，是家里的顶梁柱，由他挣钱养家。丈夫就是她和全家的生活全部。丈夫去世时，整个生活都崩溃了。求助者不能接受失去丈夫的事实。而且失去丈夫后，还面临抚养两个孩子的重任，认为自己没有能力抚养孩子们。虽然亲戚尽可能地提供帮助，但是她仍然感到恐惧和担忧，生活没有指望。已经很长时间没有睡过好觉了，而且开始酗酒，现在情绪低落、意志减退、头痛、头晕、无食欲、胃部不适、全身乏力，感到很孤独，无心做饭和家务。自己深感痛苦，前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者眼神哀怨，衣衫不整，神色憔悴，头发也没有梳理。本案例中最合理的近期咨询目标是（）。

A.改变认知
B.提高自信
C.稳定婚姻
D.经济补助

不定项选择

一般资料：求助者，女性，36岁，有两个小孩，全职家庭妇女。案例介绍：两个月前丈夫在一次车祸中去世。以前丈夫总是替她作出所有的决定，是家里的顶梁柱，由他挣钱养家。丈夫就是她和全家的生活全部。丈夫去世时，整个生活都崩溃了。求助者不能接受失去丈夫的事实。而且失去丈夫后，还面临抚养两个孩子的重任，认为自己没有能力抚养孩子们。虽然亲戚尽可能地提供帮助，但是她仍然感到恐惧和担忧，生活没有指望。已经很长时间没有睡过好觉了，而且开始酗酒，现在情绪低落、意志减退、头痛、头晕、无食欲、胃部不适、全身乏力，感到很孤独，无心做饭和家务。自己深感痛苦，前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者眼神哀怨，衣衫不整，神色憔悴，头发也没有梳理。本案例中需要明确的咨询师的义务是（）。

A.咨询的目标
B.绝对保密原则
C.尊重求助者
D.贯彻中立原则

不定项选择

一般资料：求助者，女性，36岁，有两个小孩，全职家庭妇女。案例介绍：两个月前丈夫在一次车祸中去世。以前丈夫总是替她作出所有的决定，是家里的顶梁柱，由他挣钱养家。丈夫就是她和全家的生活全部。丈夫去世时，整个生活都崩溃了。求助者不能接受失去丈夫的事实。而且失去丈夫后，还面临抚养两个孩子的重任，认为自己没有能力抚养孩子们。虽然亲戚尽可能地提供帮助，但是她仍然感到恐惧和担忧，生活没有指望。已经很长时间没有睡过好觉了，而且开始酗酒，现在情绪低落、意志减退、头痛、头晕、无食欲、胃部不适、全身乏力，感到很孤独，无心做饭和家务。自己深感痛苦，前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者眼神哀怨，衣衫不整，神色憔悴，头发也没有梳理。本案例中需要明确的求助者的义务是（）。

A.遵守预约时间
B.积极探索解决问题
C.选择咨询方案
D.完成已商定的作业

不定项选择

一般资料：求助者，女性，36岁，有两个小孩，全职家庭妇女。案例介绍：两个月前丈夫在一次车祸中去世。以前丈夫总是替她作出所有的决定，是家里的顶梁柱，由他挣钱养家。丈夫就是她和全家的生活全部。丈夫去世时，整个生活都崩溃了。求助者不能接受失去丈夫的事实。而且失去丈夫后，还面临抚养两个孩子的重任，认为自己没有能力抚养孩子们。虽然亲戚尽可能地提供帮助，但是她仍然感到恐惧和担忧，生活没有指望。已经很长时间没有睡过好觉了，而且开始酗酒，现在情绪低落、意志减退、头痛、头晕、无食欲、胃部不适、全身乏力，感到很孤独，无心做饭和家务。自己深感痛苦，前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者眼神哀怨，衣衫不整，神色憔悴，头发也没有梳理。求助者心理问题的特点是（）。

A.有人格障碍基础
B.有现实刺激因素
C.症状无明显泛化
D.病程相对较短

不定项选择

一般资料：求助者，女性，36岁，有两个小孩，全职家庭妇女。案例介绍：两个月前丈夫在一次车祸中去世。以前丈夫总是替她作出所有的决定，是家里的顶梁柱，由他挣钱养家。丈夫就是她和全家的生活全部。丈夫去世时，整个生活都崩溃了。求助者不能接受失去丈夫的事实。而且失去丈夫后，还面临抚养两个孩子的重任，认为自己没有能力抚养孩子们。虽然亲戚尽可能地提供帮助，但是她仍然感到恐惧和担忧，生活没有指望。已经很长时间没有睡过好觉了，而且开始酗酒，现在情绪低落、意志减退、头痛、头晕、无食欲、胃部不适、全身乏力，感到很孤独，无心做饭和家务。自己深感痛苦，前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者眼神哀怨，衣衫不整，神色憔悴，头发也没有梳理。该求助者压力源属于（）。

A.生物性压力源
B.精神性压力源
C.社会环境性压力源
D.破坏性压力源

不定项选择

一般资料：求助者，女性，36岁，有两个小孩，全职家庭妇女。案例介绍：两个月前丈夫在一次车祸中去世。以前丈夫总是替她作出所有的决定，是家里的顶梁柱，由他挣钱养家。丈夫就是她和全家的生活全部。丈夫去世时，整个生活都崩溃了。求助者不能接受失去丈夫的事实。而且失去丈夫后，还面临抚养两个孩子的重任，认为自己没有能力抚养孩子们。虽然亲戚尽可能地提供帮助，但是她仍然感到恐惧和担忧，生活没有指望。已经很长时间没有睡过好觉了，而且开始酗酒，现在情绪低落、意志减退、头痛、头晕、无食欲、胃部不适、全身乏力，感到很孤独，无心做饭和家务。自己深感痛苦，前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者眼神哀怨，衣衫不整，神色憔悴，头发也没有梳理。该求助者意志减退的主要行为表现包括（）。

A.内心孤独
B.生活无指望
C.衣衫不整
D.头发没有整理

不定项选择

一般资料：求助者，女性，36岁，有两个小孩，全职家庭妇女。案例介绍：两个月前丈夫在一次车祸中去世。以前丈夫总是替她作出所有的决定，是家里的顶梁柱，由他挣钱养家。丈夫就是她和全家的生活全部。丈夫去世时，整个生活都崩溃了。求助者不能接受失去丈夫的事实。而且失去丈夫后，还面临抚养两个孩子的重任，认为自己没有能力抚养孩子们。虽然亲戚尽可能地提供帮助，但是她仍然感到恐惧和担忧，生活没有指望。已经很长时间没有睡过好觉了，而且开始酗酒，现在情绪低落、意志减退、头痛、头晕、无食欲、胃部不适、全身乏力，感到很孤独，无心做饭和家务。自己深感痛苦，前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者眼神哀怨，衣衫不整，神色憔悴，头发也没有梳理。该求助者遇到的重大生活事件包括（）。

A.丈夫去世
B.躯体不适
C.内心孤独
D.失眠

不定项选择

一般资料：求助者，女性，36岁，有两个小孩，全职家庭妇女。案例介绍：两个月前丈夫在一次车祸中去世。以前丈夫总是替她作出所有的决定，是家里的顶梁柱，由他挣钱养家。丈夫就是她和全家的生活全部。丈夫去世时，整个生活都崩溃了。求助者不能接受失去丈夫的事实。而且失去丈夫后，还面临抚养两个孩子的重任，认为自己没有能力抚养孩子们。虽然亲戚尽可能地提供帮助，但是她仍然感到恐惧和担忧，生活没有指望。已经很长时间没有睡过好觉了，而且开始酗酒，现在情绪低落、意志减退、头痛、头晕、无食欲、胃部不适、全身乏力，感到很孤独，无心做饭和家务。自己深感痛苦，前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者眼神哀怨，衣衫不整，神色憔悴，头发也没有梳理。该求助者面对的压力是（）。

A.生活压力
B.叠加性压力
C.同时性破坏性压力
D.继时性叠加压力

不定项选择

一般情况：求助者，男性，26岁，待业在家。第一次来咨询的谈话记录。咨询员：你好，请坐。老远赶来，路上辛苦吧！求助者：还行！咨询员：你找我有什么问题，说吧！求助者：我……（欲言又止）咨询员：你好像有什么顾虑。你放心吧，我们在这里说的话都是保密的，没有经过你的允许，这里的谈话是不会被其他人知道的。求助者：……咨询员：看上去你好像很紧张。求助者：我没有紧张，其实不是我自己要来的，是我妈妈要我来的。咨询员：为什么？求助者：因为我觉得我没有病，是她非要坚持让我来，我又没有病，为什么我要来这里。咨询员：那你妈妈为什么要让你来，她认为你得什么病了？那你为什么又说自己没有病？求助者：……咨询员：把你的想法说说看。求助者：我又没有病，我说什么？咨询员：那你妈说为什么说你有病要看呢？求助者：那你说你想知道些什么吧，我都告诉你。咨询员：那你想告诉我些什么？求助者：我没有什么可说的。咨询员：那你说说，只要你有问题，心理咨询一定能帮你解决的。“看上去你好像很紧张”，咨询员使用了（）咨询技术。

A.内容反映
B.情感反映
C.情感表达
D.即时性

不定项选择

一般情况：求助者，男性，26岁，待业在家。第一次来咨询的谈话记录。咨询员：你好，请坐。老远赶来，路上辛苦吧！求助者：还行！咨询员：你找我有什么问题，说吧！求助者：我……（欲言又止）咨询员：你好像有什么顾虑。你放心吧，我们在这里说的话都是保密的，没有经过你的允许，这里的谈话是不会被其他人知道的。求助者：……咨询员：看上去你好像很紧张。求助者：我没有紧张，其实不是我自己要来的，是我妈妈要我来的。咨询员：为什么？求助者：因为我觉得我没有病，是她非要坚持让我来，我又没有病，为什么我要来这里。咨询员：那你妈妈为什么要让你来，她认为你得什么病了？那你为什么又说自己没有病？求助者：……咨询员：把你的想法说说看。求助者：我又没有病，我说什么？咨询员：那你妈说为什么说你有病要看呢？求助者：那你说你想知道些什么吧，我都告诉你。咨询员：那你想告诉我些什么？求助者：我没有什么可说的。咨询员：那你说说，只要你有问题，心理咨询一定能帮你解决的。不恰当的提问方式会带来的消极影响有（）。

A.会让求助者产生依赖
B.会让求助者的责任转移到咨询师身上
C.产生不准确的信息
D.求助者因为处在被"审问"的地位而产生防卫心理和行为

不定项选择

一般情况：求助者，男性，26岁，待业在家。第一次来咨询的谈话记录。咨询员：你好，请坐。老远赶来，路上辛苦吧！求助者：还行！咨询员：你找我有什么问题，说吧！求助者：我……（欲言又止）咨询员：你好像有什么顾虑。你放心吧，我们在这里说的话都是保密的，没有经过你的允许，这里的谈话是不会被其他人知道的。求助者：……咨询员：看上去你好像很紧张。求助者：我没有紧张，其实不是我自己要来的，是我妈妈要我来的。咨询员：为什么？求助者：因为我觉得我没有病，是她非要坚持让我来，我又没有病，为什么我要来这里。咨询员：那你妈妈为什么要让你来，她认为你得什么病了？那你为什么又说自己没有病？求助者：……咨询员：把你的想法说说看。求助者：我又没有病，我说什么？咨询员：那你妈说为什么说你有病要看呢？求助者：那你说你想知道些什么吧，我都告诉你。咨询员：那你想告诉我些什么？求助者：我没有什么可说的。咨询员：那你说说，只要你有问题，心理咨询一定能帮你解决的。初诊接待时，咨询员的仪态应该（）。

A.服装整齐、坐姿端正、表情严肃
B.与来访者面对面
C.与来访者保持1.5米左右的距离
D.直视对方的眼睛

不定项选择

一般情况：求助者，男性，26岁，待业在家。第一次来咨询的谈话记录。咨询员：你好，请坐。老远赶来，路上辛苦吧！求助者：还行！咨询员：你找我有什么问题，说吧！求助者：我……（欲言又止）咨询员：你好像有什么顾虑。你放心吧，我们在这里说的话都是保密的，没有经过你的允许，这里的谈话是不会被其他人知道的。求助者：……咨询员：看上去你好像很紧张。求助者：我没有紧张，其实不是我自己要来的，是我妈妈要我来的。咨询员：为什么？求助者：因为我觉得我没有病，是她非要坚持让我来，我又没有病，为什么我要来这里。咨询员：那你妈妈为什么要让你来，她认为你得什么病了？那你为什么又说自己没有病？求助者：……咨询员：把你的想法说说看。求助者：我又没有病，我说什么？咨询员：那你妈说为什么说你有病要看呢？求助者：那你说你想知道些什么吧，我都告诉你。咨询员：那你想告诉我些什么？求助者：我没有什么可说的。咨询员：那你说说，只要你有问题，心理咨询一定能帮你解决的。咨询中不恰当的提问包括（）。

A."为什么……"提问
B.直接逼问
C.多重反问
D.开放式提问

不定项选择

一般情况：求助者，男性，26岁，待业在家。第一次来咨询的谈话记录。咨询员：你好，请坐。老远赶来，路上辛苦吧！求助者：还行！咨询员：你找我有什么问题，说吧！求助者：我……（欲言又止）咨询员：你好像有什么顾虑。你放心吧，我们在这里说的话都是保密的，没有经过你的允许，这里的谈话是不会被其他人知道的。求助者：……咨询员：看上去你好像很紧张。求助者：我没有紧张，其实不是我自己要来的，是我妈妈要我来的。咨询员：为什么？求助者：因为我觉得我没有病，是她非要坚持让我来，我又没有病，为什么我要来这里。咨询员：那你妈妈为什么要让你来，她认为你得什么病了？那你为什么又说自己没有病？求助者：……咨询员：把你的想法说说看。求助者：我又没有病，我说什么？咨询员：那你妈说为什么说你有病要看呢？求助者：那你说你想知道些什么吧，我都告诉你。咨询员：那你想告诉我些什么？求助者：我没有什么可说的。咨询员：那你说说，只要你有问题，心理咨询一定能帮你解决的。咨询员“老远赶来，路上辛苦吧”这句话是（）。

A.多余的题外话
B.不利于咨询关系的建立
C.体现了咨询员的真诚
D.传达了咨询员的热情温暖

不定项选择

一般情况：求助者，男性，26岁，待业在家。第一次来咨询的谈话记录。咨询员：你好，请坐。老远赶来，路上辛苦吧！求助者：还行！咨询员：你找我有什么问题，说吧！求助者：我……（欲言又止）咨询员：你好像有什么顾虑。你放心吧，我们在这里说的话都是保密的，没有经过你的允许，这里的谈话是不会被其他人知道的。求助者：……咨询员：看上去你好像很紧张。求助者：我没有紧张，其实不是我自己要来的，是我妈妈要我来的。咨询员：为什么？求助者：因为我觉得我没有病，是她非要坚持让我来，我又没有病，为什么我要来这里。咨询员：那你妈妈为什么要让你来，她认为你得什么病了？那你为什么又说自己没有病？求助者：……咨询员：把你的想法说说看。求助者：我又没有病，我说什么？咨询员：那你妈说为什么说你有病要看呢？求助者：那你说你想知道些什么吧，我都告诉你。咨询员：那你想告诉我些什么？求助者：我没有什么可说的。咨询员：那你说说，只要你有问题，心理咨询一定能帮你解决的。在本段对话中，咨询员违背职业道德的做法是（）。

A.违反保密原则
B.直接逼问
C.歧视求助者
D.作出空洞的承诺

不定项选择

一般情况：求助者，男性，26岁，待业在家。第一次来咨询的谈话记录。咨询员：你好，请坐。老远赶来，路上辛苦吧！求助者：还行！咨询员：你找我有什么问题，说吧！求助者：我……（欲言又止）咨询员：你好像有什么顾虑。你放心吧，我们在这里说的话都是保密的，没有经过你的允许，这里的谈话是不会被其他人知道的。求助者：……咨询员：看上去你好像很紧张。求助者：我没有紧张，其实不是我自己要来的，是我妈妈要我来的。咨询员：为什么？求助者：因为我觉得我没有病，是她非要坚持让我来，我又没有病，为什么我要来这里。咨询员：那你妈妈为什么要让你来，她认为你得什么病了？那你为什么又说自己没有病？求助者：……咨询员：把你的想法说说看。求助者：我又没有病，我说什么？咨询员：那你妈说为什么说你有病要看呢？求助者：那你说你想知道些什么吧，我都告诉你。咨询员：那你想告诉我些什么？求助者：我没有什么可说的。咨询员：那你说说，只要你有问题，心理咨询一定能帮你解决的。心理咨询师在本案例中可使用的会谈法包括（）。

A.摄入性会谈
B.指导性会谈
C.咨询性会谈
D.引导性会谈

不定项选择

一般情况：求助者，男性，26岁，待业在家。第一次来咨询的谈话记录。咨询员：你好，请坐。老远赶来，路上辛苦吧！求助者：还行！咨询员：你找我有什么问题，说吧！求助者：我……（欲言又止）咨询员：你好像有什么顾虑。你放心吧，我们在这里说的话都是保密的，没有经过你的允许，这里的谈话是不会被其他人知道的。求助者：……咨询员：看上去你好像很紧张。求助者：我没有紧张，其实不是我自己要来的，是我妈妈要我来的。咨询员：为什么？求助者：因为我觉得我没有病，是她非要坚持让我来，我又没有病，为什么我要来这里。咨询员：那你妈妈为什么要让你来，她认为你得什么病了？那你为什么又说自己没有病？求助者：……咨询员：把你的想法说说看。求助者：我又没有病，我说什么？咨询员：那你妈说为什么说你有病要看呢？求助者：那你说你想知道些什么吧，我都告诉你。咨询员：那你想告诉我些什么？求助者：我没有什么可说的。咨询员：那你说说，只要你有问题，心理咨询一定能帮你解决的。摄入性会谈需要注意的事项包括（）。

A.态度保持中立性
B.在摄入性会谈后避免给出绝对性的结论
C.可以用一些生硬直接的话做结束语，以免引起求助者的误解
D.咨询师在摄入性会谈中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话

不定项选择

一般情况：求助者，男性，26岁，待业在家。第一次来咨询的谈话记录。咨询员：你好，请坐。老远赶来，路上辛苦吧！求助者：还行！咨询员：你找我有什么问题，说吧！求助者：我……（欲言又止）咨询员：你好像有什么顾虑。你放心吧，我们在这里说的话都是保密的，没有经过你的允许，这里的谈话是不会被其他人知道的。求助者：……咨询员：看上去你好像很紧张。求助者：我没有紧张，其实不是我自己要来的，是我妈妈要我来的。咨询员：为什么？求助者：因为我觉得我没有病，是她非要坚持让我来，我又没有病，为什么我要来这里。咨询员：那你妈妈为什么要让你来，她认为你得什么病了？那你为什么又说自己没有病？求助者：……咨询员：把你的想法说说看。求助者：我又没有病，我说什么？咨询员：那你妈说为什么说你有病要看呢？求助者：那你说你想知道些什么吧，我都告诉你。咨询员：那你想告诉我些什么？求助者：我没有什么可说的。咨询员：那你说说，只要你有问题，心理咨询一定能帮你解决的。本段对话中求助者沉默主要是因为（）。

A.怀疑
B.思考
C.茫然
D.阻抗

不定项选择

一般情况：求助者，男性，26岁，待业在家。第一次来咨询的谈话记录。咨询员：你好，请坐。老远赶来，路上辛苦吧！求助者：还行！咨询员：你找我有什么问题，说吧！求助者：我……（欲言又止）咨询员：你好像有什么顾虑。你放心吧，我们在这里说的话都是保密的，没有经过你的允许，这里的谈话是不会被其他人知道的。求助者：……咨询员：看上去你好像很紧张。求助者：我没有紧张，其实不是我自己要来的，是我妈妈要我来的。咨询员：为什么？求助者：因为我觉得我没有病，是她非要坚持让我来，我又没有病，为什么我要来这里。咨询员：那你妈妈为什么要让你来，她认为你得什么病了？那你为什么又说自己没有病？求助者：……咨询员：把你的想法说说看。求助者：我又没有病，我说什么？咨询员：那你妈说为什么说你有病要看呢？求助者：那你说你想知道些什么吧，我都告诉你。咨询员：那你想告诉我些什么？求助者：我没有什么可说的。咨询员：那你说说，只要你有问题，心理咨询一定能帮你解决的。本段对话中，咨询师所犯的错误包括（）。

A.不遵守保密原则
B.违背客观中立的原则
C.认为心理咨询是万能的
D.提问方式不恰当

不定项选择

一般情况：求助者，男性，26岁，待业在家。第一次来咨询的谈话记录。咨询员：你好，请坐。老远赶来，路上辛苦吧！求助者：还行！咨询员：你找我有什么问题，说吧！求助者：我……（欲言又止）咨询员：你好像有什么顾虑。你放心吧，我们在这里说的话都是保密的，没有经过你的允许，这里的谈话是不会被其他人知道的。求助者：……咨询员：看上去你好像很紧张。求助者：我没有紧张，其实不是我自己要来的，是我妈妈要我来的。咨询员：为什么？求助者：因为我觉得我没有病，是她非要坚持让我来，我又没有病，为什么我要来这里。咨询员：那你妈妈为什么要让你来，她认为你得什么病了？那你为什么又说自己没有病？求助者：……咨询员：把你的想法说说看。求助者：我又没有病，我说什么？咨询员：那你妈说为什么说你有病要看呢？求助者：那你说你想知道些什么吧，我都告诉你。咨询员：那你想告诉我些什么？求助者：我没有什么可说的。咨询员：那你说说，只要你有问题，心理咨询一定能帮你解决的。该咨询员尚未完成的初诊接待程序有（）。

A.间接询问求助者希望得到哪方面的帮助
B.向求助者说明保密原则
C.向求助者说明心理咨询的性质
D.说明求助者的权利与义务

不定项选择

一般资料：求助者，女生，某大学大三学生，因恋爱问题苦恼前来咨询。案例介绍：求助者漂亮大方。大一时和同学恋爱，是自己的初恋，但是交往半年后，男友因认识别的女生和她提出分手，求助者为此痛苦了好几个月。在半年前结识现在的男友，这个男友非常帅，家庭背景优越，而且对她非常好，也很体贴。但前男友一个月前突然告诉她还喜欢她，而这个女生也依然喜欢初恋男友。为此不知道该不该拒绝初恋男友，还是和现在的男友分手，求助者为此很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话。心理咨询师：你需要我帮你解决什么心理问题呢？求助者：我现在不知道该怎么办，这种事也不是对谁都能说的，你能告诉我怎么办吗？心理咨询师：你想怎么办呢？求助者：我不知道，所以来咨询。心理咨询师：那你现在想想可以吗？求助者：我想了，但我想不出来。心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗？求助者：我特别喜欢我原来的男朋友，那是我的初恋，当年分手了，我痛苦了好几个月。后来交了现在的男朋友。突然前男友又说要重新在一起，我觉得其实我是喜欢他的，我想和他再和好，可是朋友都反对，说别忘了他是怎样抛弃你的。我倒不恨他，但我现在的男朋友怎么办？他对我确实挺好的，既成熟稳重，又有责任心，家庭背景也好，而且都走到这一步了，怎么办呢？我现在都快烦死了，我是吃不下、睡不着，上课也没精打采，易疲惫，什么事也不想干，我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办？心理咨询师：你晚上回寝室，天气非常冷，一条路是非常近，可以很快走到寝室，但是这条路没有路灯，很黑，存在不安全因素。另一条路远，会更冷，但是有路灯，会更安全些。你说你怎么走啊？求助者：我就想快，还安全。心理咨询师：想快还安全，那怎么走啊？求助者：（沉默）……没法走。心理咨询师：没法走，还得回寝室，怎么办？求助者：（沉默）……只能选一个走。心理咨询师：选哪个？求助者：我可能会根据实际情况来选择。心理咨询师：你想想，你不知道该选哪个人，不就是像不知道走哪条路一样吗？因为两个选择各有利弊，你不是不知道怎样做，你是选择哪个都只要它的利，不要它的弊，是吗？求助者：好像是这样的，我明白了……在心理咨询师关于利弊的分析中，所使用的技术是（）。

A.内容表达
B.指导
C.自我开放
D.面质

不定项选择

一般资料：求助者，女生，某大学大三学生，因恋爱问题苦恼前来咨询。案例介绍：求助者漂亮大方。大一时和同学恋爱，是自己的初恋，但是交往半年后，男友因认识别的女生和她提出分手，求助者为此痛苦了好几个月。在半年前结识现在的男友，这个男友非常帅，家庭背景优越，而且对她非常好，也很体贴。但前男友一个月前突然告诉她还喜欢她，而这个女生也依然喜欢初恋男友。为此不知道该不该拒绝初恋男友，还是和现在的男友分手，求助者为此很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话。心理咨询师：你需要我帮你解决什么心理问题呢？求助者：我现在不知道该怎么办，这种事也不是对谁都能说的，你能告诉我怎么办吗？心理咨询师：你想怎么办呢？求助者：我不知道，所以来咨询。心理咨询师：那你现在想想可以吗？求助者：我想了，但我想不出来。心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗？求助者：我特别喜欢我原来的男朋友，那是我的初恋，当年分手了，我痛苦了好几个月。后来交了现在的男朋友。突然前男友又说要重新在一起，我觉得其实我是喜欢他的，我想和他再和好，可是朋友都反对，说别忘了他是怎样抛弃你的。我倒不恨他，但我现在的男朋友怎么办？他对我确实挺好的，既成熟稳重，又有责任心，家庭背景也好，而且都走到这一步了，怎么办呢？我现在都快烦死了，我是吃不下、睡不着，上课也没精打采，易疲惫，什么事也不想干，我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办？心理咨询师：你晚上回寝室，天气非常冷，一条路是非常近，可以很快走到寝室，但是这条路没有路灯，很黑，存在不安全因素。另一条路远，会更冷，但是有路灯，会更安全些。你说你怎么走啊？求助者：我就想快，还安全。心理咨询师：想快还安全，那怎么走啊？求助者：（沉默）……没法走。心理咨询师：没法走，还得回寝室，怎么办？求助者：（沉默）……只能选一个走。心理咨询师：选哪个？求助者：我可能会根据实际情况来选择。心理咨询师：你想想，你不知道该选哪个人，不就是像不知道走哪条路一样吗？因为两个选择各有利弊，你不是不知道怎样做，你是选择哪个都只要它的利，不要它的弊，是吗？求助者：好像是这样的，我明白了……对求助者的恋爱行为，心理咨询师妥当的做法是（）。

A.接纳求助者的价值观
B.严厉批评他这种行为
C.帮助她选择男朋友
D.严密地保护她的隐私

不定项选择

一般资料：求助者，女生，某大学大三学生，因恋爱问题苦恼前来咨询。案例介绍：求助者漂亮大方。大一时和同学恋爱，是自己的初恋，但是交往半年后，男友因认识别的女生和她提出分手，求助者为此痛苦了好几个月。在半年前结识现在的男友，这个男友非常帅，家庭背景优越，而且对她非常好，也很体贴。但前男友一个月前突然告诉她还喜欢她，而这个女生也依然喜欢初恋男友。为此不知道该不该拒绝初恋男友，还是和现在的男友分手，求助者为此很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话。心理咨询师：你需要我帮你解决什么心理问题呢？求助者：我现在不知道该怎么办，这种事也不是对谁都能说的，你能告诉我怎么办吗？心理咨询师：你想怎么办呢？求助者：我不知道，所以来咨询。心理咨询师：那你现在想想可以吗？求助者：我想了，但我想不出来。心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗？求助者：我特别喜欢我原来的男朋友，那是我的初恋，当年分手了，我痛苦了好几个月。后来交了现在的男朋友。突然前男友又说要重新在一起，我觉得其实我是喜欢他的，我想和他再和好，可是朋友都反对，说别忘了他是怎样抛弃你的。我倒不恨他，但我现在的男朋友怎么办？他对我确实挺好的，既成熟稳重，又有责任心，家庭背景也好，而且都走到这一步了，怎么办呢？我现在都快烦死了，我是吃不下、睡不着，上课也没精打采，易疲惫，什么事也不想干，我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办？心理咨询师：你晚上回寝室，天气非常冷，一条路是非常近，可以很快走到寝室，但是这条路没有路灯，很黑，存在不安全因素。另一条路远，会更冷，但是有路灯，会更安全些。你说你怎么走啊？求助者：我就想快，还安全。心理咨询师：想快还安全，那怎么走啊？求助者：（沉默）……没法走。心理咨询师：没法走，还得回寝室，怎么办？求助者：（沉默）……只能选一个走。心理咨询师：选哪个？求助者：我可能会根据实际情况来选择。心理咨询师：你想想，你不知道该选哪个人，不就是像不知道走哪条路一样吗？因为两个选择各有利弊，你不是不知道怎样做，你是选择哪个都只要它的利，不要它的弊，是吗？求助者：好像是这样的，我明白了……对求助者的自知力的判定是（）。

A.自知力存在
B.自知力部分存在
C.没有自知力
D.难以判断

不定项选择

一般资料：求助者，女生，某大学大三学生，因恋爱问题苦恼前来咨询。案例介绍：求助者漂亮大方。大一时和同学恋爱，是自己的初恋，但是交往半年后，男友因认识别的女生和她提出分手，求助者为此痛苦了好几个月。在半年前结识现在的男友，这个男友非常帅，家庭背景优越，而且对她非常好，也很体贴。但前男友一个月前突然告诉她还喜欢她，而这个女生也依然喜欢初恋男友。为此不知道该不该拒绝初恋男友，还是和现在的男友分手，求助者为此很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话。心理咨询师：你需要我帮你解决什么心理问题呢？求助者：我现在不知道该怎么办，这种事也不是对谁都能说的，你能告诉我怎么办吗？心理咨询师：你想怎么办呢？求助者：我不知道，所以来咨询。心理咨询师：那你现在想想可以吗？求助者：我想了，但我想不出来。心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗？求助者：我特别喜欢我原来的男朋友，那是我的初恋，当年分手了，我痛苦了好几个月。后来交了现在的男朋友。突然前男友又说要重新在一起，我觉得其实我是喜欢他的，我想和他再和好，可是朋友都反对，说别忘了他是怎样抛弃你的。我倒不恨他，但我现在的男朋友怎么办？他对我确实挺好的，既成熟稳重，又有责任心，家庭背景也好，而且都走到这一步了，怎么办呢？我现在都快烦死了，我是吃不下、睡不着，上课也没精打采，易疲惫，什么事也不想干，我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办？心理咨询师：你晚上回寝室，天气非常冷，一条路是非常近，可以很快走到寝室，但是这条路没有路灯，很黑，存在不安全因素。另一条路远，会更冷，但是有路灯，会更安全些。你说你怎么走啊？求助者：我就想快，还安全。心理咨询师：想快还安全，那怎么走啊？求助者：（沉默）……没法走。心理咨询师：没法走，还得回寝室，怎么办？求助者：（沉默）……只能选一个走。心理咨询师：选哪个？求助者：我可能会根据实际情况来选择。心理咨询师：你想想，你不知道该选哪个人，不就是像不知道走哪条路一样吗？因为两个选择各有利弊，你不是不知道怎样做，你是选择哪个都只要它的利，不要它的弊，是吗？求助者：好像是这样的，我明白了……心理咨询师没有告诉求助者该怎么办，表明心理咨询师要（）。

A.避免求助者移情
B.促成求助者自我改变
C.避免求助者阻抗
D.促成求助者自我探索

不定项选择

一般资料：求助者，女生，某大学大三学生，因恋爱问题苦恼前来咨询。案例介绍：求助者漂亮大方。大一时和同学恋爱，是自己的初恋，但是交往半年后，男友因认识别的女生和她提出分手，求助者为此痛苦了好几个月。在半年前结识现在的男友，这个男友非常帅，家庭背景优越，而且对她非常好，也很体贴。但前男友一个月前突然告诉她还喜欢她，而这个女生也依然喜欢初恋男友。为此不知道该不该拒绝初恋男友，还是和现在的男友分手，求助者为此很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话。心理咨询师：你需要我帮你解决什么心理问题呢？求助者：我现在不知道该怎么办，这种事也不是对谁都能说的，你能告诉我怎么办吗？心理咨询师：你想怎么办呢？求助者：我不知道，所以来咨询。心理咨询师：那你现在想想可以吗？求助者：我想了，但我想不出来。心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗？求助者：我特别喜欢我原来的男朋友，那是我的初恋，当年分手了，我痛苦了好几个月。后来交了现在的男朋友。突然前男友又说要重新在一起，我觉得其实我是喜欢他的，我想和他再和好，可是朋友都反对，说别忘了他是怎样抛弃你的。我倒不恨他，但我现在的男朋友怎么办？他对我确实挺好的，既成熟稳重，又有责任心，家庭背景也好，而且都走到这一步了，怎么办呢？我现在都快烦死了，我是吃不下、睡不着，上课也没精打采，易疲惫，什么事也不想干，我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办？心理咨询师：你晚上回寝室，天气非常冷，一条路是非常近，可以很快走到寝室，但是这条路没有路灯，很黑，存在不安全因素。另一条路远，会更冷，但是有路灯，会更安全些。你说你怎么走啊？求助者：我就想快，还安全。心理咨询师：想快还安全，那怎么走啊？求助者：（沉默）……没法走。心理咨询师：没法走，还得回寝室，怎么办？求助者：（沉默）……只能选一个走。心理咨询师：选哪个？求助者：我可能会根据实际情况来选择。心理咨询师：你想想，你不知道该选哪个人，不就是像不知道走哪条路一样吗？因为两个选择各有利弊，你不是不知道怎样做，你是选择哪个都只要它的利，不要它的弊，是吗？求助者：好像是这样的，我明白了……心理咨询师认为恰当的咨询目标是（）。

A.作出明确选择
B.重新寻找男友
C.引导道德改变
D.解决内心冲突

不定项选择

一般资料：求助者，女生，某大学大三学生，因恋爱问题苦恼前来咨询。案例介绍：求助者漂亮大方。大一时和同学恋爱，是自己的初恋，但是交往半年后，男友因认识别的女生和她提出分手，求助者为此痛苦了好几个月。在半年前结识现在的男友，这个男友非常帅，家庭背景优越，而且对她非常好，也很体贴。但前男友一个月前突然告诉她还喜欢她，而这个女生也依然喜欢初恋男友。为此不知道该不该拒绝初恋男友，还是和现在的男友分手，求助者为此很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话。心理咨询师：你需要我帮你解决什么心理问题呢？求助者：我现在不知道该怎么办，这种事也不是对谁都能说的，你能告诉我怎么办吗？心理咨询师：你想怎么办呢？求助者：我不知道，所以来咨询。心理咨询师：那你现在想想可以吗？求助者：我想了，但我想不出来。心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗？求助者：我特别喜欢我原来的男朋友，那是我的初恋，当年分手了，我痛苦了好几个月。后来交了现在的男朋友。突然前男友又说要重新在一起，我觉得其实我是喜欢他的，我想和他再和好，可是朋友都反对，说别忘了他是怎样抛弃你的。我倒不恨他，但我现在的男朋友怎么办？他对我确实挺好的，既成熟稳重，又有责任心，家庭背景也好，而且都走到这一步了，怎么办呢？我现在都快烦死了，我是吃不下、睡不着，上课也没精打采，易疲惫，什么事也不想干，我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办？心理咨询师：你晚上回寝室，天气非常冷，一条路是非常近，可以很快走到寝室，但是这条路没有路灯，很黑，存在不安全因素。另一条路远，会更冷，但是有路灯，会更安全些。你说你怎么走啊？求助者：我就想快，还安全。心理咨询师：想快还安全，那怎么走啊？求助者：（沉默）……没法走。心理咨询师：没法走，还得回寝室，怎么办？求助者：（沉默）……只能选一个走。心理咨询师：选哪个？求助者：我可能会根据实际情况来选择。心理咨询师：你想想，你不知道该选哪个人，不就是像不知道走哪条路一样吗？因为两个选择各有利弊，你不是不知道怎样做，你是选择哪个都只要它的利，不要它的弊，是吗？求助者：好像是这样的，我明白了……心理咨询师讲走夜路的事，表明心理咨询师要（）。

A.讲题外话
B.启发思考
C.转移话题
D.引导想象

不定项选择

一般资料：求助者，女生，某大学大三学生，因恋爱问题苦恼前来咨询。案例介绍：求助者漂亮大方。大一时和同学恋爱，是自己的初恋，但是交往半年后，男友因认识别的女生和她提出分手，求助者为此痛苦了好几个月。在半年前结识现在的男友，这个男友非常帅，家庭背景优越，而且对她非常好，也很体贴。但前男友一个月前突然告诉她还喜欢她，而这个女生也依然喜欢初恋男友。为此不知道该不该拒绝初恋男友，还是和现在的男友分手，求助者为此很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话。心理咨询师：你需要我帮你解决什么心理问题呢？求助者：我现在不知道该怎么办，这种事也不是对谁都能说的，你能告诉我怎么办吗？心理咨询师：你想怎么办呢？求助者：我不知道，所以来咨询。心理咨询师：那你现在想想可以吗？求助者：我想了，但我想不出来。心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗？求助者：我特别喜欢我原来的男朋友，那是我的初恋，当年分手了，我痛苦了好几个月。后来交了现在的男朋友。突然前男友又说要重新在一起，我觉得其实我是喜欢他的，我想和他再和好，可是朋友都反对，说别忘了他是怎样抛弃你的。我倒不恨他，但我现在的男朋友怎么办？他对我确实挺好的，既成熟稳重，又有责任心，家庭背景也好，而且都走到这一步了，怎么办呢？我现在都快烦死了，我是吃不下、睡不着，上课也没精打采，易疲惫，什么事也不想干，我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办？心理咨询师：你晚上回寝室，天气非常冷，一条路是非常近，可以很快走到寝室，但是这条路没有路灯，很黑，存在不安全因素。另一条路远，会更冷，但是有路灯，会更安全些。你说你怎么走啊？求助者：我就想快，还安全。心理咨询师：想快还安全，那怎么走啊？求助者：（沉默）……没法走。心理咨询师：没法走，还得回寝室，怎么办？求助者：（沉默）……只能选一个走。心理咨询师：选哪个？求助者：我可能会根据实际情况来选择。心理咨询师：你想想，你不知道该选哪个人，不就是像不知道走哪条路一样吗？因为两个选择各有利弊，你不是不知道怎样做，你是选择哪个都只要它的利，不要它的弊，是吗？求助者：好像是这样的，我明白了……根据本案例资料，心理咨询师的诊断可能是（）。

A.道德问题
B.一般心理问题
C.精神障碍
D.严重心理问题

不定项选择

一般资料：求助者，女生，某大学大三学生，因恋爱问题苦恼前来咨询。案例介绍：求助者漂亮大方。大一时和同学恋爱，是自己的初恋，但是交往半年后，男友因认识别的女生和她提出分手，求助者为此痛苦了好几个月。在半年前结识现在的男友，这个男友非常帅，家庭背景优越，而且对她非常好，也很体贴。但前男友一个月前突然告诉她还喜欢她，而这个女生也依然喜欢初恋男友。为此不知道该不该拒绝初恋男友，还是和现在的男友分手，求助者为此很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话。心理咨询师：你需要我帮你解决什么心理问题呢？求助者：我现在不知道该怎么办，这种事也不是对谁都能说的，你能告诉我怎么办吗？心理咨询师：你想怎么办呢？求助者：我不知道，所以来咨询。心理咨询师：那你现在想想可以吗？求助者：我想了，但我想不出来。心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗？求助者：我特别喜欢我原来的男朋友，那是我的初恋，当年分手了，我痛苦了好几个月。后来交了现在的男朋友。突然前男友又说要重新在一起，我觉得其实我是喜欢他的，我想和他再和好，可是朋友都反对，说别忘了他是怎样抛弃你的。我倒不恨他，但我现在的男朋友怎么办？他对我确实挺好的，既成熟稳重，又有责任心，家庭背景也好，而且都走到这一步了，怎么办呢？我现在都快烦死了，我是吃不下、睡不着，上课也没精打采，易疲惫，什么事也不想干，我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办？心理咨询师：你晚上回寝室，天气非常冷，一条路是非常近，可以很快走到寝室，但是这条路没有路灯，很黑，存在不安全因素。另一条路远，会更冷，但是有路灯，会更安全些。你说你怎么走啊？求助者：我就想快，还安全。心理咨询师：想快还安全，那怎么走啊？求助者：（沉默）……没法走。心理咨询师：没法走，还得回寝室，怎么办？求助者：（沉默）……只能选一个走。心理咨询师：选哪个？求助者：我可能会根据实际情况来选择。心理咨询师：你想想，你不知道该选哪个人，不就是像不知道走哪条路一样吗？因为两个选择各有利弊，你不是不知道怎样做，你是选择哪个都只要它的利，不要它的弊，是吗？求助者：好像是这样的，我明白了……求助者产生心理问题的现实刺激是（）。

A.不敢告诉现任男友
B.内心偏向前男友
C.遇前男友求复合
D.感觉愧对现男友

不定项选择

一般资料：求助者，女生，某大学大三学生，因恋爱问题苦恼前来咨询。案例介绍：求助者漂亮大方。大一时和同学恋爱，是自己的初恋，但是交往半年后，男友因认识别的女生和她提出分手，求助者为此痛苦了好几个月。在半年前结识现在的男友，这个男友非常帅，家庭背景优越，而且对她非常好，也很体贴。但前男友一个月前突然告诉她还喜欢她，而这个女生也依然喜欢初恋男友。为此不知道该不该拒绝初恋男友，还是和现在的男友分手，求助者为此很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话。心理咨询师：你需要我帮你解决什么心理问题呢？求助者：我现在不知道该怎么办，这种事也不是对谁都能说的，你能告诉我怎么办吗？心理咨询师：你想怎么办呢？求助者：我不知道，所以来咨询。心理咨询师：那你现在想想可以吗？求助者：我想了，但我想不出来。心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗？求助者：我特别喜欢我原来的男朋友，那是我的初恋，当年分手了，我痛苦了好几个月。后来交了现在的男朋友。突然前男友又说要重新在一起，我觉得其实我是喜欢他的，我想和他再和好，可是朋友都反对，说别忘了他是怎样抛弃你的。我倒不恨他，但我现在的男朋友怎么办？他对我确实挺好的，既成熟稳重，又有责任心，家庭背景也好，而且都走到这一步了，怎么办呢？我现在都快烦死了，我是吃不下、睡不着，上课也没精打采，易疲惫，什么事也不想干，我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办？心理咨询师：你晚上回寝室，天气非常冷，一条路是非常近，可以很快走到寝室，但是这条路没有路灯，很黑，存在不安全因素。另一条路远，会更冷，但是有路灯，会更安全些。你说你怎么走啊？求助者：我就想快，还安全。心理咨询师：想快还安全，那怎么走啊？求助者：（沉默）……没法走。心理咨询师：没法走，还得回寝室，怎么办？求助者：（沉默）……只能选一个走。心理咨询师：选哪个？求助者：我可能会根据实际情况来选择。心理咨询师：你想想，你不知道该选哪个人，不就是像不知道走哪条路一样吗？因为两个选择各有利弊，你不是不知道怎样做，你是选择哪个都只要它的利，不要它的弊，是吗？求助者：好像是这样的，我明白了……该求助者没有出现的生理症状是（）。

A.吃不下
B.消瘦
C.睡不着
D.易疲惫

不定项选择

一般资料：求助者，女生，某大学大三学生，因恋爱问题苦恼前来咨询。案例介绍：求助者漂亮大方。大一时和同学恋爱，是自己的初恋，但是交往半年后，男友因认识别的女生和她提出分手，求助者为此痛苦了好几个月。在半年前结识现在的男友，这个男友非常帅，家庭背景优越，而且对她非常好，也很体贴。但前男友一个月前突然告诉她还喜欢她，而这个女生也依然喜欢初恋男友。为此不知道该不该拒绝初恋男友，还是和现在的男友分手，求助者为此很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话。心理咨询师：你需要我帮你解决什么心理问题呢？求助者：我现在不知道该怎么办，这种事也不是对谁都能说的，你能告诉我怎么办吗？心理咨询师：你想怎么办呢？求助者：我不知道，所以来咨询。心理咨询师：那你现在想想可以吗？求助者：我想了，但我想不出来。心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗？求助者：我特别喜欢我原来的男朋友，那是我的初恋，当年分手了，我痛苦了好几个月。后来交了现在的男朋友。突然前男友又说要重新在一起，我觉得其实我是喜欢他的，我想和他再和好，可是朋友都反对，说别忘了他是怎样抛弃你的。我倒不恨他，但我现在的男朋友怎么办？他对我确实挺好的，既成熟稳重，又有责任心，家庭背景也好，而且都走到这一步了，怎么办呢？我现在都快烦死了，我是吃不下、睡不着，上课也没精打采，易疲惫，什么事也不想干，我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办？心理咨询师：你晚上回寝室，天气非常冷，一条路是非常近，可以很快走到寝室，但是这条路没有路灯，很黑，存在不安全因素。另一条路远，会更冷，但是有路灯，会更安全些。你说你怎么走啊？求助者：我就想快，还安全。心理咨询师：想快还安全，那怎么走啊？求助者：（沉默）……没法走。心理咨询师：没法走，还得回寝室，怎么办？求助者：（沉默）……只能选一个走。心理咨询师：选哪个？求助者：我可能会根据实际情况来选择。心理咨询师：你想想，你不知道该选哪个人，不就是像不知道走哪条路一样吗？因为两个选择各有利弊，你不是不知道怎样做，你是选择哪个都只要它的利，不要它的弊，是吗？求助者：好像是这样的，我明白了……该求助者的心理状态主要是（）。

A.强迫状态
B.抑郁状态
C.焦虑状态
D.恐惧状态

不定项选择

一般资料：求助者，女生，某大学大三学生，因恋爱问题苦恼前来咨询。案例介绍：求助者漂亮大方。大一时和同学恋爱，是自己的初恋，但是交往半年后，男友因认识别的女生和她提出分手，求助者为此痛苦了好几个月。在半年前结识现在的男友，这个男友非常帅，家庭背景优越，而且对她非常好，也很体贴。但前男友一个月前突然告诉她还喜欢她，而这个女生也依然喜欢初恋男友。为此不知道该不该拒绝初恋男友，还是和现在的男友分手，求助者为此很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话。心理咨询师：你需要我帮你解决什么心理问题呢？求助者：我现在不知道该怎么办，这种事也不是对谁都能说的，你能告诉我怎么办吗？心理咨询师：你想怎么办呢？求助者：我不知道，所以来咨询。心理咨询师：那你现在想想可以吗？求助者：我想了，但我想不出来。心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗？求助者：我特别喜欢我原来的男朋友，那是我的初恋，当年分手了，我痛苦了好几个月。后来交了现在的男朋友。突然前男友又说要重新在一起，我觉得其实我是喜欢他的，我想和他再和好，可是朋友都反对，说别忘了他是怎样抛弃你的。我倒不恨他，但我现在的男朋友怎么办？他对我确实挺好的，既成熟稳重，又有责任心，家庭背景也好，而且都走到这一步了，怎么办呢？我现在都快烦死了，我是吃不下、睡不着，上课也没精打采，易疲惫，什么事也不想干，我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办？心理咨询师：你晚上回寝室，天气非常冷，一条路是非常近，可以很快走到寝室，但是这条路没有路灯，很黑，存在不安全因素。另一条路远，会更冷，但是有路灯，会更安全些。你说你怎么走啊？求助者：我就想快，还安全。心理咨询师：想快还安全，那怎么走啊？求助者：（沉默）……没法走。心理咨询师：没法走，还得回寝室，怎么办？求助者：（沉默）……只能选一个走。心理咨询师：选哪个？求助者：我可能会根据实际情况来选择。心理咨询师：你想想，你不知道该选哪个人，不就是像不知道走哪条路一样吗？因为两个选择各有利弊，你不是不知道怎样做，你是选择哪个都只要它的利，不要它的弊，是吗？求助者：好像是这样的，我明白了……该求助者的心理问题出现了（）。

A.社会功能受损
B.泛化
C.社会功能完好
D.强迫症状

不定项选择

一般资料：求助者，女生，某大学大三学生，因恋爱问题苦恼前来咨询。案例介绍：求助者漂亮大方。大一时和同学恋爱，是自己的初恋，但是交往半年后，男友因认识别的女生和她提出分手，求助者为此痛苦了好几个月。在半年前结识现在的男友，这个男友非常帅，家庭背景优越，而且对她非常好，也很体贴。但前男友一个月前突然告诉她还喜欢她，而这个女生也依然喜欢初恋男友。为此不知道该不该拒绝初恋男友，还是和现在的男友分手，求助者为此很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话。心理咨询师：你需要我帮你解决什么心理问题呢？求助者：我现在不知道该怎么办，这种事也不是对谁都能说的，你能告诉我怎么办吗？心理咨询师：你想怎么办呢？求助者：我不知道，所以来咨询。心理咨询师：那你现在想想可以吗？求助者：我想了，但我想不出来。心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗？求助者：我特别喜欢我原来的男朋友，那是我的初恋，当年分手了，我痛苦了好几个月。后来交了现在的男朋友。突然前男友又说要重新在一起，我觉得其实我是喜欢他的，我想和他再和好，可是朋友都反对，说别忘了他是怎样抛弃你的。我倒不恨他，但我现在的男朋友怎么办？他对我确实挺好的，既成熟稳重，又有责任心，家庭背景也好，而且都走到这一步了，怎么办呢？我现在都快烦死了，我是吃不下、睡不着，上课也没精打采，易疲惫，什么事也不想干，我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办？心理咨询师：你晚上回寝室，天气非常冷，一条路是非常近，可以很快走到寝室，但是这条路没有路灯，很黑，存在不安全因素。另一条路远，会更冷，但是有路灯，会更安全些。你说你怎么走啊？求助者：我就想快，还安全。心理咨询师：想快还安全，那怎么走啊？求助者：（沉默）……没法走。心理咨询师：没法走，还得回寝室，怎么办？求助者：（沉默）……只能选一个走。心理咨询师：选哪个？求助者：我可能会根据实际情况来选择。心理咨询师：你想想，你不知道该选哪个人，不就是像不知道走哪条路一样吗？因为两个选择各有利弊，你不是不知道怎样做，你是选择哪个都只要它的利，不要它的弊，是吗？求助者：好像是这样的，我明白了……该求助者目前最主要的问题是（）。

A.认知错误
B.道德问题
C.性格障碍
D.内心冲突

不定项选择

一般资料：韩某，男，25岁。公司职员，长相一般，性格内向，几乎没有朋友。案例介绍：三个月前他办公室新来的一个女孩，非常漂亮，在路过他座位时，回头看了韩某一下，他认为这一看就是一见钟情，认为这个女生想对他表白，没有勇气。有一次，公司组织郊外活动，在真心话大冒险中游戏活动中，这个女生冒险说"我爱你"的对象正好是他。因此韩某就认为这是那个女生对他发出的求爱信号。于是韩某请她吃饭、逛街、看电影，她都以各种理由明确拒绝他，但是韩某并不认为这是拒绝，而是那个女生在考验他，而且他认定是那个女生是爱她的。脑海里每天像过电影似的，上演一幕幕他与女孩的爱情故事。编导是他、演员也是他。当回到现实时他却没有朋友可以交流。为情所困的他，心焦火燎地病倒了。开始有些头晕、浑身发软、目光呆滞地在公司里发愣，甚至连工作任务也无法完成。公司老板觉得奇怪，告诉家人。家人急忙带他找医生，经医生检查未发现肌体上的任何病变。但是这种症状越来越严重，他不得不离开公司，日常生活也无法自理，而且嘴里老念叨着说："她喜欢我的，她喜欢我的""坐在家里还能听到她们说喜欢我，一群人在楼下喊我，要和我约会，但我父母怕我出去，总告诉我没人……"家人见此情况，听人说这是心理疾病，赶紧送来就诊。判断正常与异常心理活动的原则是（）。

A.主客观世界的统一性
B.心理活动的周期性
C.人格相对稳定性
D.精神活动内在一致性

不定项选择

一般资料：韩某，男，25岁。公司职员，长相一般，性格内向，几乎没有朋友。案例介绍：三个月前他办公室新来的一个女孩，非常漂亮，在路过他座位时，回头看了韩某一下，他认为这一看就是一见钟情，认为这个女生想对他表白，没有勇气。有一次，公司组织郊外活动，在真心话大冒险中游戏活动中，这个女生冒险说"我爱你"的对象正好是他。因此韩某就认为这是那个女生对他发出的求爱信号。于是韩某请她吃饭、逛街、看电影，她都以各种理由明确拒绝他，但是韩某并不认为这是拒绝，而是那个女生在考验他，而且他认定是那个女生是爱她的。脑海里每天像过电影似的，上演一幕幕他与女孩的爱情故事。编导是他、演员也是他。当回到现实时他却没有朋友可以交流。为情所困的他，心焦火燎地病倒了。开始有些头晕、浑身发软、目光呆滞地在公司里发愣，甚至连工作任务也无法完成。公司老板觉得奇怪，告诉家人。家人急忙带他找医生，经医生检查未发现肌体上的任何病变。但是这种症状越来越严重，他不得不离开公司，日常生活也无法自理，而且嘴里老念叨着说："她喜欢我的，她喜欢我的""坐在家里还能听到她们说喜欢我，一群人在楼下喊我，要和我约会，但我父母怕我出去，总告诉我没人……"家人见此情况，听人说这是心理疾病，赶紧送来就诊。对该求助者自知力的判断是（）。

A.完整
B.不完整
C.基本丧失
D.难以判断

不定项选择

一般资料：韩某，男，25岁。公司职员，长相一般，性格内向，几乎没有朋友。案例介绍：三个月前他办公室新来的一个女孩，非常漂亮，在路过他座位时，回头看了韩某一下，他认为这一看就是一见钟情，认为这个女生想对他表白，没有勇气。有一次，公司组织郊外活动，在真心话大冒险中游戏活动中，这个女生冒险说"我爱你"的对象正好是他。因此韩某就认为这是那个女生对他发出的求爱信号。于是韩某请她吃饭、逛街、看电影，她都以各种理由明确拒绝他，但是韩某并不认为这是拒绝，而是那个女生在考验他，而且他认定是那个女生是爱她的。脑海里每天像过电影似的，上演一幕幕他与女孩的爱情故事。编导是他、演员也是他。当回到现实时他却没有朋友可以交流。为情所困的他，心焦火燎地病倒了。开始有些头晕、浑身发软、目光呆滞地在公司里发愣，甚至连工作任务也无法完成。公司老板觉得奇怪，告诉家人。家人急忙带他找医生，经医生检查未发现肌体上的任何病变。但是这种症状越来越严重，他不得不离开公司，日常生活也无法自理，而且嘴里老念叨着说："她喜欢我的，她喜欢我的""坐在家里还能听到她们说喜欢我，一群人在楼下喊我，要和我约会，但我父母怕我出去，总告诉我没人……"家人见此情况，听人说这是心理疾病，赶紧送来就诊。对该求助者，首选的心理测验是（）。

A.SAS
B.SDS
C.MMPI
D.16PF

不定项选择

一般资料：韩某，男，25岁。公司职员，长相一般，性格内向，几乎没有朋友。案例介绍：三个月前他办公室新来的一个女孩，非常漂亮，在路过他座位时，回头看了韩某一下，他认为这一看就是一见钟情，认为这个女生想对他表白，没有勇气。有一次，公司组织郊外活动，在真心话大冒险中游戏活动中，这个女生冒险说"我爱你"的对象正好是他。因此韩某就认为这是那个女生对他发出的求爱信号。于是韩某请她吃饭、逛街、看电影，她都以各种理由明确拒绝他，但是韩某并不认为这是拒绝，而是那个女生在考验他，而且他认定是那个女生是爱她的。脑海里每天像过电影似的，上演一幕幕他与女孩的爱情故事。编导是他、演员也是他。当回到现实时他却没有朋友可以交流。为情所困的他，心焦火燎地病倒了。开始有些头晕、浑身发软、目光呆滞地在公司里发愣，甚至连工作任务也无法完成。公司老板觉得奇怪，告诉家人。家人急忙带他找医生，经医生检查未发现肌体上的任何病变。但是这种症状越来越严重，他不得不离开公司，日常生活也无法自理，而且嘴里老念叨着说："她喜欢我的，她喜欢我的""坐在家里还能听到她们说喜欢我，一群人在楼下喊我，要和我约会，但我父母怕我出去，总告诉我没人……"家人见此情况，听人说这是心理疾病，赶紧送来就诊。心理咨询师对该求助者正确的处理是（）。

A.进行心理咨询
B.进行心理治疗
C.请精神科医生会诊
D.转诊至精神病专科医院

不定项选择

一般资料：韩某，男，25岁。公司职员，长相一般，性格内向，几乎没有朋友。案例介绍：三个月前他办公室新来的一个女孩，非常漂亮，在路过他座位时，回头看了韩某一下，他认为这一看就是一见钟情，认为这个女生想对他表白，没有勇气。有一次，公司组织郊外活动，在真心话大冒险中游戏活动中，这个女生冒险说"我爱你"的对象正好是他。因此韩某就认为这是那个女生对他发出的求爱信号。于是韩某请她吃饭、逛街、看电影，她都以各种理由明确拒绝他，但是韩某并不认为这是拒绝，而是那个女生在考验他，而且他认定是那个女生是爱她的。脑海里每天像过电影似的，上演一幕幕他与女孩的爱情故事。编导是他、演员也是他。当回到现实时他却没有朋友可以交流。为情所困的他，心焦火燎地病倒了。开始有些头晕、浑身发软、目光呆滞地在公司里发愣，甚至连工作任务也无法完成。公司老板觉得奇怪，告诉家人。家人急忙带他找医生，经医生检查未发现肌体上的任何病变。但是这种症状越来越严重，他不得不离开公司，日常生活也无法自理，而且嘴里老念叨着说："她喜欢我的，她喜欢我的""坐在家里还能听到她们说喜欢我，一群人在楼下喊我，要和我约会，但我父母怕我出去，总告诉我没人……"家人见此情况，听人说这是心理疾病，赶紧送来就诊。心理咨询师还需要了解求助者的资料包括（）。

A.求助者的家庭状况
B.求助者的工作情况
C.求助者的成长史
D.求助者的疾病史

不定项选择

一般资料：韩某，男，25岁。公司职员，长相一般，性格内向，几乎没有朋友。案例介绍：三个月前他办公室新来的一个女孩，非常漂亮，在路过他座位时，回头看了韩某一下，他认为这一看就是一见钟情，认为这个女生想对他表白，没有勇气。有一次，公司组织郊外活动，在真心话大冒险中游戏活动中，这个女生冒险说"我爱你"的对象正好是他。因此韩某就认为这是那个女生对他发出的求爱信号。于是韩某请她吃饭、逛街、看电影，她都以各种理由明确拒绝他，但是韩某并不认为这是拒绝，而是那个女生在考验他，而且他认定是那个女生是爱她的。脑海里每天像过电影似的，上演一幕幕他与女孩的爱情故事。编导是他、演员也是他。当回到现实时他却没有朋友可以交流。为情所困的他，心焦火燎地病倒了。开始有些头晕、浑身发软、目光呆滞地在公司里发愣，甚至连工作任务也无法完成。公司老板觉得奇怪，告诉家人。家人急忙带他找医生，经医生检查未发现肌体上的任何病变。但是这种症状越来越严重，他不得不离开公司，日常生活也无法自理，而且嘴里老念叨着说："她喜欢我的，她喜欢我的""坐在家里还能听到她们说喜欢我，一群人在楼下喊我，要和我约会，但我父母怕我出去，总告诉我没人……"家人见此情况，听人说这是心理疾病，赶紧送来就诊。求助者的问题最可能是（）。

A.一般心理问题
B.严重心理问题
C.神经症
D.精神障碍

不定项选择

一般资料：韩某，男，25岁。公司职员，长相一般，性格内向，几乎没有朋友。案例介绍：三个月前他办公室新来的一个女孩，非常漂亮，在路过他座位时，回头看了韩某一下，他认为这一看就是一见钟情，认为这个女生想对他表白，没有勇气。有一次，公司组织郊外活动，在真心话大冒险中游戏活动中，这个女生冒险说"我爱你"的对象正好是他。因此韩某就认为这是那个女生对他发出的求爱信号。于是韩某请她吃饭、逛街、看电影，她都以各种理由明确拒绝他，但是韩某并不认为这是拒绝，而是那个女生在考验他，而且他认定是那个女生是爱她的。脑海里每天像过电影似的，上演一幕幕他与女孩的爱情故事。编导是他、演员也是他。当回到现实时他却没有朋友可以交流。为情所困的他，心焦火燎地病倒了。开始有些头晕、浑身发软、目光呆滞地在公司里发愣，甚至连工作任务也无法完成。公司老板觉得奇怪，告诉家人。家人急忙带他找医生，经医生检查未发现肌体上的任何病变。但是这种症状越来越严重，他不得不离开公司，日常生活也无法自理，而且嘴里老念叨着说："她喜欢我的，她喜欢我的""坐在家里还能听到她们说喜欢我，一群人在楼下喊我，要和我约会，但我父母怕我出去，总告诉我没人……"家人见此情况，听人说这是心理疾病，赶紧送来就诊。该求助者症状包括（）。

A.错觉
B.妄想
C.幻视
D.焦虑

不定项选择

一般资料：韩某，男，25岁。公司职员，长相一般，性格内向，几乎没有朋友。案例介绍：三个月前他办公室新来的一个女孩，非常漂亮，在路过他座位时，回头看了韩某一下，他认为这一看就是一见钟情，认为这个女生想对他表白，没有勇气。有一次，公司组织郊外活动，在真心话大冒险中游戏活动中，这个女生冒险说"我爱你"的对象正好是他。因此韩某就认为这是那个女生对他发出的求爱信号。于是韩某请她吃饭、逛街、看电影，她都以各种理由明确拒绝他，但是韩某并不认为这是拒绝，而是那个女生在考验他，而且他认定是那个女生是爱她的。脑海里每天像过电影似的，上演一幕幕他与女孩的爱情故事。编导是他、演员也是他。当回到现实时他却没有朋友可以交流。为情所困的他，心焦火燎地病倒了。开始有些头晕、浑身发软、目光呆滞地在公司里发愣，甚至连工作任务也无法完成。公司老板觉得奇怪，告诉家人。家人急忙带他找医生，经医生检查未发现肌体上的任何病变。但是这种症状越来越严重，他不得不离开公司，日常生活也无法自理，而且嘴里老念叨着说："她喜欢我的，她喜欢我的""坐在家里还能听到她们说喜欢我，一群人在楼下喊我，要和我约会，但我父母怕我出去，总告诉我没人……"家人见此情况，听人说这是心理疾病，赶紧送来就诊。该求助者的求医行为属于（）。

A.被动求医
B.主动求医
C.家人强迫
D.转介而来

不定项选择

一般资料：韩某，男，25岁。公司职员，长相一般，性格内向，几乎没有朋友。案例介绍：三个月前他办公室新来的一个女孩，非常漂亮，在路过他座位时，回头看了韩某一下，他认为这一看就是一见钟情，认为这个女生想对他表白，没有勇气。有一次，公司组织郊外活动，在真心话大冒险中游戏活动中，这个女生冒险说"我爱你"的对象正好是他。因此韩某就认为这是那个女生对他发出的求爱信号。于是韩某请她吃饭、逛街、看电影，她都以各种理由明确拒绝他，但是韩某并不认为这是拒绝，而是那个女生在考验他，而且他认定是那个女生是爱她的。脑海里每天像过电影似的，上演一幕幕他与女孩的爱情故事。编导是他、演员也是他。当回到现实时他却没有朋友可以交流。为情所困的他，心焦火燎地病倒了。开始有些头晕、浑身发软、目光呆滞地在公司里发愣，甚至连工作任务也无法完成。公司老板觉得奇怪，告诉家人。家人急忙带他找医生，经医生检查未发现肌体上的任何病变。但是这种症状越来越严重，他不得不离开公司，日常生活也无法自理，而且嘴里老念叨着说："她喜欢我的，她喜欢我的""坐在家里还能听到她们说喜欢我，一群人在楼下喊我，要和我约会，但我父母怕我出去，总告诉我没人……"家人见此情况，听人说这是心理疾病，赶紧送来就诊。韩某认为那个新来的女孩回头看他是因为对他一见钟情，这最可能的症状是（）。

A.夸大妄想
B.被害妄想
C.钟情妄想
D.自罪妄想

不定项选择

一般资料：某男，12岁，初中生。案例介绍：上课时遵照老师的要求将双手放到课桌上，自己克制尽量不变换姿势；见到姐姐穿的衣服"露脐"，批评她"这样不文明，会污染环境"，控制自己"不看女孩子的胳膊"，怕学成"坏孩子"。自去年开始每次洗手都要反复洗数十遍，害怕感染细菌，晚上入睡前还要下床反复检查煤气阀和自来水阀是否关闭，害怕煤气中毒。明知害怕有些过分，但就是担心万一，控制不住地要反复确保安全，否则就感到心慌气短、焦虑不安。为此十分苦恼，不得不暂时休学。心理咨询师观察了解到的情况：家属反映，求助者性格内向，做事拘谨，一丝不苟，自小受循规蹈矩和"很传统"的父亲的教育，要求自己当一个好孩子，养成了做事认真细致，凡事严格要求自己的习惯。求助者反复诉说自己的痛苦，并要求父母陪同前往就诊。判断求助者心理健康水平的依据不包括（）。

A.有自知力
B.主动求医
C.躯体疾病既往史
D.功能受损

不定项选择

一般资料：某男，12岁，初中生。案例介绍：上课时遵照老师的要求将双手放到课桌上，自己克制尽量不变换姿势；见到姐姐穿的衣服"露脐"，批评她"这样不文明，会污染环境"，控制自己"不看女孩子的胳膊"，怕学成"坏孩子"。自去年开始每次洗手都要反复洗数十遍，害怕感染细菌，晚上入睡前还要下床反复检查煤气阀和自来水阀是否关闭，害怕煤气中毒。明知害怕有些过分，但就是担心万一，控制不住地要反复确保安全，否则就感到心慌气短、焦虑不安。为此十分苦恼，不得不暂时休学。心理咨询师观察了解到的情况：家属反映，求助者性格内向，做事拘谨，一丝不苟，自小受循规蹈矩和"很传统"的父亲的教育，要求自己当一个好孩子，养成了做事认真细致，凡事严格要求自己的习惯。求助者反复诉说自己的痛苦，并要求父母陪同前往就诊。求助者心理健康水平属于（）。

A.心理正常
B.心理不正常
C.心理健康
D.心理不健康

不定项选择

一般资料：某男，12岁，初中生。案例介绍：上课时遵照老师的要求将双手放到课桌上，自己克制尽量不变换姿势；见到姐姐穿的衣服"露脐"，批评她"这样不文明，会污染环境"，控制自己"不看女孩子的胳膊"，怕学成"坏孩子"。自去年开始每次洗手都要反复洗数十遍，害怕感染细菌，晚上入睡前还要下床反复检查煤气阀和自来水阀是否关闭，害怕煤气中毒。明知害怕有些过分，但就是担心万一，控制不住地要反复确保安全，否则就感到心慌气短、焦虑不安。为此十分苦恼，不得不暂时休学。心理咨询师观察了解到的情况：家属反映，求助者性格内向，做事拘谨，一丝不苟，自小受循规蹈矩和"很传统"的父亲的教育，要求自己当一个好孩子，养成了做事认真细致，凡事严格要求自己的习惯。求助者反复诉说自己的痛苦，并要求父母陪同前往就诊。求助者心理诊断最可能属于（）。

A.焦虑症
B.强迫症
C.强迫性神经症
D.恐怖性神经症

不定项选择

一般资料：某男，12岁，初中生。案例介绍：上课时遵照老师的要求将双手放到课桌上，自己克制尽量不变换姿势；见到姐姐穿的衣服"露脐"，批评她"这样不文明，会污染环境"，控制自己"不看女孩子的胳膊"，怕学成"坏孩子"。自去年开始每次洗手都要反复洗数十遍，害怕感染细菌，晚上入睡前还要下床反复检查煤气阀和自来水阀是否关闭，害怕煤气中毒。明知害怕有些过分，但就是担心万一，控制不住地要反复确保安全，否则就感到心慌气短、焦虑不安。为此十分苦恼，不得不暂时休学。心理咨询师观察了解到的情况：家属反映，求助者性格内向，做事拘谨，一丝不苟，自小受循规蹈矩和"很传统"的父亲的教育，要求自己当一个好孩子，养成了做事认真细致，凡事严格要求自己的习惯。求助者反复诉说自己的痛苦，并要求父母陪同前往就诊。求助者的性格形成可能与（）相关。

A.传统的家庭教育
B.刻板的学校管理
C.中学生学业负担
D.与姐姐关系不好

不定项选择

一般资料：某男，12岁，初中生。案例介绍：上课时遵照老师的要求将双手放到课桌上，自己克制尽量不变换姿势；见到姐姐穿的衣服"露脐"，批评她"这样不文明，会污染环境"，控制自己"不看女孩子的胳膊"，怕学成"坏孩子"。自去年开始每次洗手都要反复洗数十遍，害怕感染细菌，晚上入睡前还要下床反复检查煤气阀和自来水阀是否关闭，害怕煤气中毒。明知害怕有些过分，但就是担心万一，控制不住地要反复确保安全，否则就感到心慌气短、焦虑不安。为此十分苦恼，不得不暂时休学。心理咨询师观察了解到的情况：家属反映，求助者性格内向，做事拘谨，一丝不苟，自小受循规蹈矩和"很传统"的父亲的教育，要求自己当一个好孩子，养成了做事认真细致，凡事严格要求自己的习惯。求助者反复诉说自己的痛苦，并要求父母陪同前往就诊。求助者的性格特点不包括（）。

A.过分要求自己
B.过分追求完美
C.过分多愁善感
D.过分自以为是

不定项选择

一般资料：某男，12岁，初中生。案例介绍：上课时遵照老师的要求将双手放到课桌上，自己克制尽量不变换姿势；见到姐姐穿的衣服"露脐"，批评她"这样不文明，会污染环境"，控制自己"不看女孩子的胳膊"，怕学成"坏孩子"。自去年开始每次洗手都要反复洗数十遍，害怕感染细菌，晚上入睡前还要下床反复检查煤气阀和自来水阀是否关闭，害怕煤气中毒。明知害怕有些过分，但就是担心万一，控制不住地要反复确保安全，否则就感到心慌气短、焦虑不安。为此十分苦恼，不得不暂时休学。心理咨询师观察了解到的情况：家属反映，求助者性格内向，做事拘谨，一丝不苟，自小受循规蹈矩和"很传统"的父亲的教育，要求自己当一个好孩子，养成了做事认真细致，凡事严格要求自己的习惯。求助者反复诉说自己的痛苦，并要求父母陪同前往就诊。求助者的情绪症状主要有（）。

A.焦虑情绪
B.抑郁情绪
C.恐怖情绪
D.强迫情绪

不定项选择

一般资料：某男，12岁，初中生。案例介绍：上课时遵照老师的要求将双手放到课桌上，自己克制尽量不变换姿势；见到姐姐穿的衣服"露脐"，批评她"这样不文明，会污染环境"，控制自己"不看女孩子的胳膊"，怕学成"坏孩子"。自去年开始每次洗手都要反复洗数十遍，害怕感染细菌，晚上入睡前还要下床反复检查煤气阀和自来水阀是否关闭，害怕煤气中毒。明知害怕有些过分，但就是担心万一，控制不住地要反复确保安全，否则就感到心慌气短、焦虑不安。为此十分苦恼，不得不暂时休学。心理咨询师观察了解到的情况：家属反映，求助者性格内向，做事拘谨，一丝不苟，自小受循规蹈矩和"很传统"的父亲的教育，要求自己当一个好孩子，养成了做事认真细致，凡事严格要求自己的习惯。求助者反复诉说自己的痛苦，并要求父母陪同前往就诊。求助者行为症状主要表现为（）。

A.反复检查
B.反复洗手
C.反复计数
D.反复询问

不定项选择

一般资料：求助者，男性，45岁，机关干部。案例介绍：求助者经常要参加各种各样的应酬，这种应酬少不了喝酒。半年前认识的一个朋友就因为在应酬的时候突然倒地身亡，死因是心脏问题。求助者从此开始密切关注自己的心脏。三个月前偶然出现一次心脏早搏，心脏好像悬空，出现了坐电梯的那种感觉。求助者觉得自己的心脏出了问题，担心会突发心脏病死掉，从此四处求医看病。而医生经过仔细的体检和心电图检查后，告诉他心脏没有异常。但他一点也不相信，他觉得那些医生医术不高明，或检查出了问题却有意瞒着他，于是花大量时间查阅医学书籍。结果没有让他轻松，反倒使他更加焦虑痛苦。现在求助者每天所考虑的就是自己的病，无法集中精力投入工作。最近情绪低落，烦躁，担忧，失眠，胃口不好，体重也有所下降。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小性格内向，对自己的身体健康非常关注。与求助者制定咨询目标时可不考虑的特征是（）。

A.具体量化
B.积极可评估
C.简单易行
D.多层次统一

不定项选择

一般资料：求助者，男性，45岁，机关干部。案例介绍：求助者经常要参加各种各样的应酬，这种应酬少不了喝酒。半年前认识的一个朋友就因为在应酬的时候突然倒地身亡，死因是心脏问题。求助者从此开始密切关注自己的心脏。三个月前偶然出现一次心脏早搏，心脏好像悬空，出现了坐电梯的那种感觉。求助者觉得自己的心脏出了问题，担心会突发心脏病死掉，从此四处求医看病。而医生经过仔细的体检和心电图检查后，告诉他心脏没有异常。但他一点也不相信，他觉得那些医生医术不高明，或检查出了问题却有意瞒着他，于是花大量时间查阅医学书籍。结果没有让他轻松，反倒使他更加焦虑痛苦。现在求助者每天所考虑的就是自己的病，无法集中精力投入工作。最近情绪低落，烦躁，担忧，失眠，胃口不好，体重也有所下降。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小性格内向，对自己的身体健康非常关注。在本案例的初诊接待阶段，心理咨询师应重点询问的内容是（）。

A.过去疾病史
B.对身体的看法
C.各种检查史
D.目前情绪体验

不定项选择

一般资料：求助者，男性，45岁，机关干部。案例介绍：求助者经常要参加各种各样的应酬，这种应酬少不了喝酒。半年前认识的一个朋友就因为在应酬的时候突然倒地身亡，死因是心脏问题。求助者从此开始密切关注自己的心脏。三个月前偶然出现一次心脏早搏，心脏好像悬空，出现了坐电梯的那种感觉。求助者觉得自己的心脏出了问题，担心会突发心脏病死掉，从此四处求医看病。而医生经过仔细的体检和心电图检查后，告诉他心脏没有异常。但他一点也不相信，他觉得那些医生医术不高明，或检查出了问题却有意瞒着他，于是花大量时间查阅医学书籍。结果没有让他轻松，反倒使他更加焦虑痛苦。现在求助者每天所考虑的就是自己的病，无法集中精力投入工作。最近情绪低落，烦躁，担忧，失眠，胃口不好，体重也有所下降。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小性格内向，对自己的身体健康非常关注。在本案例的初诊接待阶段，心理咨询师还需注意的是（）。

A.商定咨询目标
B.说明保密原则
C.使用礼貌语言
D.作出疗效保证

不定项选择

一般资料：求助者，男性，45岁，机关干部。案例介绍：求助者经常要参加各种各样的应酬，这种应酬少不了喝酒。半年前认识的一个朋友就因为在应酬的时候突然倒地身亡，死因是心脏问题。求助者从此开始密切关注自己的心脏。三个月前偶然出现一次心脏早搏，心脏好像悬空，出现了坐电梯的那种感觉。求助者觉得自己的心脏出了问题，担心会突发心脏病死掉，从此四处求医看病。而医生经过仔细的体检和心电图检查后，告诉他心脏没有异常。但他一点也不相信，他觉得那些医生医术不高明，或检查出了问题却有意瞒着他，于是花大量时间查阅医学书籍。结果没有让他轻松，反倒使他更加焦虑痛苦。现在求助者每天所考虑的就是自己的病，无法集中精力投入工作。最近情绪低落，烦躁，担忧，失眠，胃口不好，体重也有所下降。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小性格内向，对自己的身体健康非常关注。对咨询效果进行评估的维度是（）。

A.心理测验
B.求助者的主观体验
C.他人评价
D.咨询师的客观观察

不定项选择

一般资料：求助者，男性，45岁，机关干部。案例介绍：求助者经常要参加各种各样的应酬，这种应酬少不了喝酒。半年前认识的一个朋友就因为在应酬的时候突然倒地身亡，死因是心脏问题。求助者从此开始密切关注自己的心脏。三个月前偶然出现一次心脏早搏，心脏好像悬空，出现了坐电梯的那种感觉。求助者觉得自己的心脏出了问题，担心会突发心脏病死掉，从此四处求医看病。而医生经过仔细的体检和心电图检查后，告诉他心脏没有异常。但他一点也不相信，他觉得那些医生医术不高明，或检查出了问题却有意瞒着他，于是花大量时间查阅医学书籍。结果没有让他轻松，反倒使他更加焦虑痛苦。现在求助者每天所考虑的就是自己的病，无法集中精力投入工作。最近情绪低落，烦躁，担忧，失眠，胃口不好，体重也有所下降。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小性格内向，对自己的身体健康非常关注。引发求助者心理问题的心理原因包括（）。

A.性格因素
B.他人去世
C.认知因素
D.医生医术不高明

不定项选择

一般资料：求助者，男性，45岁，机关干部。案例介绍：求助者经常要参加各种各样的应酬，这种应酬少不了喝酒。半年前认识的一个朋友就因为在应酬的时候突然倒地身亡，死因是心脏问题。求助者从此开始密切关注自己的心脏。三个月前偶然出现一次心脏早搏，心脏好像悬空，出现了坐电梯的那种感觉。求助者觉得自己的心脏出了问题，担心会突发心脏病死掉，从此四处求医看病。而医生经过仔细的体检和心电图检查后，告诉他心脏没有异常。但他一点也不相信，他觉得那些医生医术不高明，或检查出了问题却有意瞒着他，于是花大量时间查阅医学书籍。结果没有让他轻松，反倒使他更加焦虑痛苦。现在求助者每天所考虑的就是自己的病，无法集中精力投入工作。最近情绪低落，烦躁，担忧，失眠，胃口不好，体重也有所下降。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小性格内向，对自己的身体健康非常关注。心理咨询师还需要了解求助者的资料包括（）。

A.家庭状况
B.工作情况
C.成长史
D.疾病史

不定项选择

一般资料：求助者，男性，45岁，机关干部。案例介绍：求助者经常要参加各种各样的应酬，这种应酬少不了喝酒。半年前认识的一个朋友就因为在应酬的时候突然倒地身亡，死因是心脏问题。求助者从此开始密切关注自己的心脏。三个月前偶然出现一次心脏早搏，心脏好像悬空，出现了坐电梯的那种感觉。求助者觉得自己的心脏出了问题，担心会突发心脏病死掉，从此四处求医看病。而医生经过仔细的体检和心电图检查后，告诉他心脏没有异常。但他一点也不相信，他觉得那些医生医术不高明，或检查出了问题却有意瞒着他，于是花大量时间查阅医学书籍。结果没有让他轻松，反倒使他更加焦虑痛苦。现在求助者每天所考虑的就是自己的病，无法集中精力投入工作。最近情绪低落，烦躁，担忧，失眠，胃口不好，体重也有所下降。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小性格内向，对自己的身体健康非常关注。本案例中该求助者的主要特点是（）。

A.反复就医
B.害怕得病
C.强迫就医
D.性格内向

不定项选择

一般资料：求助者，男性，45岁，机关干部。案例介绍：求助者经常要参加各种各样的应酬，这种应酬少不了喝酒。半年前认识的一个朋友就因为在应酬的时候突然倒地身亡，死因是心脏问题。求助者从此开始密切关注自己的心脏。三个月前偶然出现一次心脏早搏，心脏好像悬空，出现了坐电梯的那种感觉。求助者觉得自己的心脏出了问题，担心会突发心脏病死掉，从此四处求医看病。而医生经过仔细的体检和心电图检查后，告诉他心脏没有异常。但他一点也不相信，他觉得那些医生医术不高明，或检查出了问题却有意瞒着他，于是花大量时间查阅医学书籍。结果没有让他轻松，反倒使他更加焦虑痛苦。现在求助者每天所考虑的就是自己的病，无法集中精力投入工作。最近情绪低落，烦躁，担忧，失眠，胃口不好，体重也有所下降。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小性格内向，对自己的身体健康非常关注。该求助者的情绪症状不属于（）。

A.心烦
B.焦虑
C.体重下降
D.担忧

不定项选择

一般资料：求助者，男性，45岁，机关干部。案例介绍：求助者经常要参加各种各样的应酬，这种应酬少不了喝酒。半年前认识的一个朋友就因为在应酬的时候突然倒地身亡，死因是心脏问题。求助者从此开始密切关注自己的心脏。三个月前偶然出现一次心脏早搏，心脏好像悬空，出现了坐电梯的那种感觉。求助者觉得自己的心脏出了问题，担心会突发心脏病死掉，从此四处求医看病。而医生经过仔细的体检和心电图检查后，告诉他心脏没有异常。但他一点也不相信，他觉得那些医生医术不高明，或检查出了问题却有意瞒着他，于是花大量时间查阅医学书籍。结果没有让他轻松，反倒使他更加焦虑痛苦。现在求助者每天所考虑的就是自己的病，无法集中精力投入工作。最近情绪低落，烦躁，担忧，失眠，胃口不好，体重也有所下降。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小性格内向，对自己的身体健康非常关注。该求助者的躯体症状主要是（）。

A.心脏疾病
B.焦虑
C.体重下降
D.失眠

不定项选择

以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题。

Hs量表的K校正分应当是（）。

A.20
B.28
C.30
D.38

不定项选择

以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题。

施测MMPI时需要注意的是（）。

A.要让被试者知道这个测验的重要性以及对他的好处
B.不可以有空项
C.测验要一次完成
D.使用临床量表要尽量用英文缩写

不定项选择

以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题。

根据中国常模，求助者在（）个分量表上可能有异常表现。

A.2
B.3
C.4
D.5

不定项选择

以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题。

求助者Si测验结果可能提示（）。

A.内向、胆小、退缩、不善交际
B.异乎寻常的或分裂的思维方式
C.焦虑、强迫思维、恐怖以及内疚感
D.具有多疑、孤独、烦恼及过分敏感

不定项选择

以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题。

该求助者最严重的症状表现为（）。

A.癔病
B.疑病
C.精神衰弱
D.社会内向

不定项选择

下面是某求助者的EPQ、SDS、SAS三个量表的结果，结合测验结果回答问题。
EPQ测验结果如下。

根据标准差的分布，规定各量表的T分（）是典型。

A.38.5分以下
B.38.5分以上
C.38.5～43.3分
D.61.5分以上

不定项选择

下面是某求助者的EPQ、SDS、SAS三个量表的结果，结合测验结果回答问题。
EPQ测验结果如下。

该求助者SDS得分表明其（）。

A.出现轻度抑郁
B.出现中度抑郁
C.出现重度抑郁
D.未出现抑郁症状

不定项选择

下面是某求助者的EPQ、SDS、SAS三个量表的结果，结合测验结果回答问题。
EPQ测验结果如下。

该求助者的E量表得分为35分，说明他（）。

A.孤独、不关心他人，难以适应环境，不近人情，感觉迟钝，喜欢干奇特的事情
B.能与人相处，能较好地适应环境，态度温和、不粗暴，善解人意
C.焦虑、担忧，遇到刺激有强烈的情绪反应，以至出现不够理智的行为
D.人格内向，好静，富于内省，情绪较稳定，喜欢有秩序的生活方式

不定项选择

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果。

（）量表施测时一般从第3题开始，如果题3、4和5中任何一项失败，便回头做1、2项，连续4题失败则不再继续。

A.知识
B.领悟
C.词汇
D.填图

不定项选择

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果。

主要测量人的知识广度，一般的学习及接受能力，对材料的记忆及日常事务的认识能力的分量表是（）。

A.知识
B.领悟
C.相似
D.词汇

不定项选择

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果。

关于WAIS-RC，正确的表述是（）。

A.分城市和农村两套
B.适用于16岁以上的被试者
C.在进行成人测验时，必须按先言语后操作测验的顺序进行
D.采用了离差智商

不定项选择

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果。

在韦氏智力测验中，各分测验粗分转换的标准分数是（）。

A.标准九分
B.标准十分
C.标准二十分
D.离差智商

不定项选择

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果。

根据测验结果，可以判断该求助者的言语智力等级属于（）。

A.超常
B.高于平常
C.平常
D.低于平常

不定项选择

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果。

根据测验结果，求助者的成绩至少高于常模平均数一个标准差的分测验项目是（）。

A.知识
B.算术
C.词汇
D.填图

不定项选择

下面是某求助者的SCL-90测验结果。
总分200
阳性项目数61

从统计结果可以算出，该求助者的阳性项目均分约为（）。

A.2.2
B.2.3
C.2.8
D.3.3

不定项选择

下面是某求助者的SCL-90测验结果。
总分200
阳性项目数61

对SCL-90的描述正确的是（）。

A.时间范围是"现在"或是"最近一个星期"的实际感觉
B.施测评分仅有1～5级评分
C.总分反映的是其病情严重程度
D.因子分可供了解受检者的症状分布特点，并可作出轮廓图分析

不定项选择

下面是某求助者的SCL-90测验结果。
总分200
阳性项目数61

根据中国常模结果，1～5级的计分标准下，任一因子分超过2分，可考虑筛选阳性，进一步检查，那该求助者需要筛选的因子包括（）。

A.躯体化
B.强迫症状
C.焦虑
D.恐怖

不定项选择

下面是某求助者的SCL-90测验结果。
总分200
阳性项目数61

该求助者可能存在的症状包括（）。

A.心血管、胃肠道、呼吸等系统不适
B.那种明知道没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动、行为等表现
C.生活兴趣减退、失望、悲观
D.幻听、思维弥散、被洞悉

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果。 根据测验结果，求助者的成绩至少高于常模平均数一个标准差的分测验项目是（）。

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以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题。 Hs量表的K校正分应当是（）。

以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题。 施测MMPI时需要注意的是（）。

以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题。 根据中国常模，求助者在（）个分量表上可能有异常表现。

以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题。 求助者Si测验结果可能提示（）。

以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题。 该求助者最严重的症状表现为（）。

下面是某求助者的EPQ、SDS、SAS三个量表的结果，结合测验结果回答问题。 EPQ测验结果如下。 根据标准差的分布，规定各量表的T分（）是典型。

下面是某求助者的EPQ、SDS、SAS三个量表的结果，结合测验结果回答问题。 EPQ测验结果如下。 该求助者SDS得分表明其（）。

下面是某求助者的EPQ、SDS、SAS三个量表的结果，结合测验结果回答问题。 EPQ测验结果如下。 该求助者的E量表得分为35分，说明他（）。

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果。 （）量表施测时一般从第3题开始，如果题3、4和5中任何一项失败，便回头做1、2项，连续4题失败则不再继续。

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果。 主要测量人的知识广度，一般的学习及接受能力，对材料的记忆及日常事务的认识能力的分量表是（）。

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果。 关于WAIS-RC，正确的表述是（）。

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果。 在韦氏智力测验中，各分测验粗分转换的标准分数是（）。

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果。 根据测验结果，可以判断该求助者的言语智力等级属于（）。

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果。 根据测验结果，求助者的成绩至少高于常模平均数一个标准差的分测验项目是（）。

下面是某求助者的SCL-90测验结果。 总分200 阳性项目数61 从统计结果可以算出，该求助者的阳性项目均分约为（）。

下面是某求助者的SCL-90测验结果。 总分200 阳性项目数61 对SCL-90的描述正确的是（）。

下面是某求助者的SCL-90测验结果。 总分200 阳性项目数61 根据中国常模结果，1～5级的计分标准下，任一因子分超过2分，可考虑筛选阳性，进一步检查，那该求助者需要筛选的因子包括（）。

下面是某求助者的SCL-90测验结果。 总分200 阳性项目数61 该求助者可能存在的症状包括（）。

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果。

根据测验结果，求助者的成绩至少高于常模平均数一个标准差的分测验项目是（）。

以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题。

Hs量表的K校正分应当是（）。

以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题。

施测MMPI时需要注意的是（）。

以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题。

根据中国常模，求助者在（）个分量表上可能有异常表现。

以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题。

求助者Si测验结果可能提示（）。

以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题。

该求助者最严重的症状表现为（）。

下面是某求助者的EPQ、SDS、SAS三个量表的结果，结合测验结果回答问题。
EPQ测验结果如下。

根据标准差的分布，规定各量表的T分（）是典型。

下面是某求助者的EPQ、SDS、SAS三个量表的结果，结合测验结果回答问题。
EPQ测验结果如下。

该求助者SDS得分表明其（）。

下面是某求助者的EPQ、SDS、SAS三个量表的结果，结合测验结果回答问题。
EPQ测验结果如下。

该求助者的E量表得分为35分，说明他（）。

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果。

（）量表施测时一般从第3题开始，如果题3、4和5中任何一项失败，便回头做1、2项，连续4题失败则不再继续。

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果。

主要测量人的知识广度，一般的学习及接受能力，对材料的记忆及日常事务的认识能力的分量表是（）。

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果。

关于WAIS-RC，正确的表述是（）。

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果。

在韦氏智力测验中，各分测验粗分转换的标准分数是（）。

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果。

根据测验结果，可以判断该求助者的言语智力等级属于（）。

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果。

根据测验结果，求助者的成绩至少高于常模平均数一个标准差的分测验项目是（）。

下面是某求助者的SCL-90测验结果。
总分200
阳性项目数61

从统计结果可以算出，该求助者的阳性项目均分约为（）。

下面是某求助者的SCL-90测验结果。
总分200
阳性项目数61

对SCL-90的描述正确的是（）。

下面是某求助者的SCL-90测验结果。
总分200
阳性项目数61

根据中国常模结果，1～5级的计分标准下，任一因子分超过2分，可考虑筛选阳性，进一步检查，那该求助者需要筛选的因子包括（）。

下面是某求助者的SCL-90测验结果。
总分200
阳性项目数61

该求助者可能存在的症状包括（）。