A.固定尿中有机成分 B.防止尿液中的激素被氧化 C.防止尿液被污染变质 D.维持尿液中的化学成分不变 E.防止尿液改变颜色
A.严格遵守安全给药的原则 B.熟练掌握给药技术和方法 C.高度的责任感和严谨的工作作风 D.促进疗效减轻药物不良反应 E.指导病人合理用药
A.学习的理论 B.信息交流理论 C.人的基本需要层次理论 D.人、环境、健康与护理的理论 E.疾病系统论
A.经常清洗尿道口 B.观察尿量并记录 C.进行膀胱冲洗 D.促进膀胱功能恢复 E.及时更换导尿管
A.嘱患者坐起排尿 B.让其听流水声 C.口服利尿剂 D.轻轻按摩下腹部 E.用温水冲洗会阴
A.防止弄湿床单 B.皮肤局部及周边涂抹凡士林 C.水温要适度 D.严格无菌操作 E.及时更换敷料
A.清洁伤口 B.湿化气道 C.取半卧位 D.重建沟通方式 E.预防并发症
A.持续低流量吸氧 B.间断低流量吸氧 C.高流量吸氧 D.低流量酒精湿化吸氧 E.高流量酒精湿化吸氧
A.烦躁不安、血压下降 B.四肢麻木、头晕眼花 C.腹痛、腹泻 D.意识丧失、尿便失禁 E.喉头水肿、呼吸道症状
A.不随意评论病人所谈到的内容 B.急于陈述自己的观点和看法 C.对病人的问题迅速做出解答 D.当病人叙述过多时及时打断叙述 E.病人担心疾病预后时,应立即做出保证
A.当病人自理能力完全丧失时,应用支持教育系统 B.部分补偿系统应用于病人自理能力丧失时 C.三种补偿系统中只有支持一教育系统需病人参与自理活动 D.全补偿系统要求病人参与自理活动 E.支持一教育系统是病人有能力学习自理方法,但必须在护士帮助下完成
A.2 B. C. D. E.
A.协助病人采取舒适的坐位 B.给予吸氧3L/min C.守候在病人床旁,安慰病人 D.按医嘱给予β受体阻滞剂 E.鼓励病人多饮水
A.呕吐物 B.胸腔积液和腹腔积液 C.胃肠减压液 D.胆汁 E.汗液
A.雾化器内的药液必须浸没弯管的底部 B.湿化瓶内要放清水 C.指导患者做深吸气动作 D.指导患者呼吸时手指配合 E.操作时严禁有人在旁抽烟
A.环境要热闹一些,避免患者孤独 B.光线可以暗一点,避免刺眼 C.嘱咐家属不要窃窃私语,避免给患者心理压力 D.可以用湿纱布遮盖双眼,避免角膜溃疡 E.多与患者交谈,使其感受家人的温暖
A.昆虫隔离 B.一般隔离 C.呼吸道隔离 D.接触性隔离 E.消化道隔离