评价烟草有害物质含量通常采用（）。

单项选择题

进行健康教育与健康促进干预时，采用哪种策略效果将会更好（）。

A.社会策略
B.环境策略
C.教育策略
D.综合策略
E.行为干预策略

单项选择题

为监测健康教育项目的进展，实施项目评价，下列不属于监测指标的是（）。

A.投入指标
B.过程指标
C.产出指标
D.原因指标
E.以上都不属于

单项选择题

在健康教育干预中，社区参与的时机应是（）。

A.实施阶段
B.评价阶段
C.越早越好
D.项目开展过程中
E.规划实施结束后

单项选择题

健康促进规划的评价方案形成于（）。

A.规划设计阶段
B.规划实施阶段
C.规划实施结束后
D.规划设计、实施全过程
E.规划评价的初期

单项选择题

以下不属于健康促进规划评价内容的是（）。

A.项目实施的效率及效果
B.资源的需求及其分配的合理性
C.社区执行规划的情况和能力
D.群众的满意度和满足需求的切实性
E.健康教育导致目标人群健康相关行为变化

单项选择题

下面哪项属于效应评价的内容（）。

A.目标人群满意度
B.人群健康需求评估
C.行为影响因素变化的评估
D.健康教育项目实施后，目标人群生活质量的变化
E.有效指数

单项选择题

一项对控制吸烟的干预研究中，对观看录像的参与人数的评估属于（）。

A.形成评价
B.过程评价
C.近期效果评价
D.远期效果评价
E.结局评价

单项选择题

下列哪项属于人员培训工作的近期效果评价（）。

A.培训过程中的各种培训活动的效率
B.培训后学员的知识、技能的掌握情况
C.培训过程中的各种培训活动的执行情况
D.培训后学员将所学到的知识、技能运用于实际工作中的能力
E.以上都不正确

单项选择题

高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群的（）。

A.饮食行为的变化
B.测量血压技能的变化
C.高血压控制率的变化
D.了解高血压知识的变化
E.对高血压态度的变化

单项选择题

WHO称（）是严重威胁人类生命的20世纪瘟疫。

A.饮酒
B.吸烟
C.AIDS
D.细菌感染
E.病毒感染

单项选择题

评价烟草有害物质含量通常采用（）。

A.尼古丁和焦油
B.尼古丁和一氧化碳
C.尼古丁、潜在性致癌物和烟尘
D.焦油、尼古丁和一氧化碳
E.焦油、尼古丁、一氧化碳及潜在性致癌物和烟尘

单项选择题

和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发其“自我意识”和“自我评价”，让吸烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于（）。

A.无戒烟愿望者
B.烟瘾不大者
C.准备戒烟者
D.防止戒断后再吸烟者
E.对戒烟犹豫不决者

单项选择题

对于烟瘾较大且戒断症状较严重者，适用的方法是（）。

A.劝告
B.认知策略
C.尼古丁替代疗法
D.引发动机式交谈
E.采用推迟技巧

单项选择题

卫生部规定我国“全国高血压日”为（）。

A.每年5月20日
B.每年10月8日
C.每年11月8日
D.每年12月20日
E.每年12月28日

单项选择题

防治高血压的首要要素是（）。

A.普及科学知识
B.控制体重
C.药物预防
D.限盐
E.限脂肪

单项选择题

我国于（）发现第一例艾滋病患者。

A.1978年
B.1981年
C.1985年
D.1990年
E.1995年

单项选择题

目前，我国处于艾滋病流行的（）。

A.传入期
B.播散期
C.快速增长期
D.稳定期
E.逐渐减少期

单项选择题

艾滋病的本质是（）。

A.环境疾病
B.感染疾病
C.行为疾病
D.心理疾病
E.躯体疾病

单项选择题

可能导致艾滋病病毒（HIV）传播的行为是（）。

A.与艾滋病病人或HIV感染者共同进餐
B.与艾滋病病人或HIV感染者礼节性接吻
C.与艾滋病病人或HIV感染者共用注射器
D.与艾滋病病人或HIV感染者共用游泳池
E.与艾滋病病人或HIV感染者共用电话

单项选择题

对艾滋病病人产生歧视的根源在于（）。

A.对HIV传播途径的无知
B.机会感染造成躯体损害
C.输入被HIV感染的血液制品
D.卖淫、嫖娼是社会丑恶现象
E.多性伴侣行为

单项选择题

属于艾滋病健康促进远期评价的内容是（）。

A.戒毒
B.HIV感染率降低
C.安全套使用率提高
D.受教育者的行为改变
E.艾滋病知识知晓率的改变

单项选择题

提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的（）引向正确的方向。

A.行为
B.习惯
C.认知
D.学习态度
E.健康观念

单项选择题

健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到（）中。

A.日常学习
B.日常锻炼
C.日常生活
D.疾病防治
E.健康促进

单项选择题

学校健康教育的评价重点应放在（）上。

A.健康教育工作的内容
B.健康教育工作的结果
C.健康教育工作的目标与目的
D.健康教育工作的过程
E.健康教育工作的所有方面

单项选择题

下列哪项属于健康教育评价中健康行为的变化指标（）。

A.患病率
B.发病率
C.月病假率
D.正确卫生习惯的形成率
E.干预活动覆盖率

单项选择题

关于公共场所健康教育的任务，下列说法正确的是（）。

A.普及健康知识
B.公共场所疾病的预防
C.通过公共场所健康教育促进经营管理
D.宣传党和政府有关卫生工作的方针政策
E.以上都正确

单项选择题

由于经济水平和科技水平的限制，目前我国多数企业还广泛存在着各种有害的职业因素。通常所说的职业卫生或职业健康问题，主要是指（）。

A.生产场所的不合理布置
B.工农业生产过程中的劳动卫生或职业卫生问题
C.劳动条件对劳动者健康的影响
D.不注意劳动保护所致的意外伤亡
E.有害作业点的总合格率不足70%

单项选择题

下面哪项不属于职业卫生有关的健康教育（）。

A.职业卫生法制教育
B.营养与合理膳食教育
C.改变不良作业方式，预防有关工作疾病
D.改善劳动环境，治理职业有害因素，预防职业病的发生
E.职业心理卫生教育，减轻或消除精神紧张

单项选择题

纱厂女工由于长期从事轮班制工作，可出现疲劳、月经不调、神经性厌食等症状，这种现象可能是（）所致。

A.身体素质较差
B.不良作业方式
C.不良生活方式
D.职业性紧张
E.物理性有害因素

单项选择题

下列哪项属于职业场所健康教育评价的远期效果指标（）。

A.职业病发病率
B.职工健康行为形成率
C.职工一般健康教育知识的知晓率
D.工作场所环境检测合格率
E.防护用具的配备程度

单项选择题

医院健康教育就是（）。

A.对病人及家属进行健康教育
B.对医务人员及社区人群进行健康教育
C.对病人、家属及陪护人员进行健康教育
D.对病人、医务人员及社区人群进行健康教育
E.对病人、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育

单项选择题

医院健康促进的重点应放在（）的工作上。

A.转变医院领导卫生观念
B.提高医疗与护理水平
C.有利于改进健康
D.治愈疾病
E.促进康复

单项选择题

医院健康促进的目标人群是（）。

A.患者
B.患者及患者家属
C.患者及医院职工
D.患者、医院职工及所在社区的居民
E.处于亚健康状态者

单项选择题

医院健康促进涉及三级预防中的（）。

A.二级预防
B.三级预防
C.一、二级预防
D.二、三级预防
E.一、二、三级预防

单项选择题

在医院，评价一项措施的优劣应以（）为标准。

A.治疗成功率
B.病人痊愈率
C.病人死亡率
D.服务成本效果
E.该医院的经济效益

单项选择题

临终病人感到“为什么是我？”时，是处于临终前心理活动的（）。

A.不承认阶段
B.愤怒阶段
C.讨价还价阶段
D.沮丧阶段
E.接受阶段

单项选择题

社区健康促进的基本单位是（）。

A.社区人群
B.社区组织
C.社区居民
D.社区老人
E.社区

单项选择题

社区健康促进的目标人群是（）。

A.妇女
B.老年人
C.慢性病患者
D.全部社区居民
E.儿童青少年

单项选择题

在门诊咨询服务中，咨询医生与求询者之间的相互依赖与理解的关系是（）。

A.友好关系
B.朋友关系
C.医患关系
D.契约关系
E.平等关系

单项选择题

社区健康的目标旨在（）。

A.激励全社区居民关心自己的健康问题
B.建立保健设施
C.投入资金改善环境
D.促进医学模式转变
E.促进慢性疾病康复

单项选择题

狭义的人际传播是指（）。

A.面对面的直接交流
B.通过电话直接交流
C.在互联网上直接交流
D.通过书信直接交流
E.通过讲座直接交流

单项选择题

能实现有针对性的具体健康指导的是（）。

A.大众传播
B.群体传播
C.人际传播
D.组织传播
E.自我传播

单项选择题

双方能即时了解传播效果好坏的是（）。

A.大众传播
B.群体传播
C.人际传播
D.组织传播
E.自我传播

单项选择题

职业性很强的传播是（）。

A.人际传播
B.自我传播
C.大众传播
D.群体传播
E.组织传播

单项选择题

受众量最多的传播是（）。

A.人际传播
B.自我传播
C.大众传播
D.群体传播
E.组织传播

单项选择题

传播速度最快的是（）。

A.人际传播
B.自我传播
C.大众传播
D.群体传播
E.组织传播

单项选择题

避免信息走样，在实际传播过程中要注意对信息（）。

A.质量把关
B.种类检测
C.种类监测
D.质量监测
E.质量定位

单项选择题

在影响传播效果的因素中，不属于传播者因素的是（）。

A.宗教信仰
B.心理素质
C.价值观念
D.社会地位
E.行政权力

单项选择题

在影响传播效果的因素中，不属于环境因素的是（）。

A.宗教信仰
B.传播技巧
C.社会习俗
D.社会政治
E.地质特点

单项选择题

选择媒体的原则有速度原则，还有（）。

A.效果和效率
B.效益与经济
C.效果与经济
D.效果与实用
E.适宜与经济

单项选择题

选择媒体的原则有速度、效果和（）。

A.效率
B.经济
C.准确
D.实用
E.适宜

单项选择题

《中国公民健康素养66条》（试行）是世界上第一份界定公民健康素养的（）。

A.官方文件
B.政府文件
C.政治文件
D.正式文件
E.行政文件

单项选择题

不健康行为又称（）。

A.疾病行为
B.高危行为
C.危害健康行为
D.不良行为
E.不道德行为

单项选择题

过去6个月内已经作出了行为改变，属于行为阶段变化理论模型结构中行为变化的是（）。

A.无意图阶段
B.有意图阶段
C.准备阶段
D.行动阶段
E.维持阶段

单项选择题

A型行为具有两个核心成分，其中包括“过分的竞争性和敌意”和（）。

A.勤奋忙碌
B.易发火
C.易急躁
D.时间紧迫感
E.富有进攻性

单项选择题

属于群体行为改变理论的是（）。

A.知信行理论模式
B.健康信念理论
C.创新扩散理论
D.行为分阶段转变理论
E.社会认知理论

单项选择题

从群体层面分析和解释创新被传播和采纳过程的理论模式是（）。

A.知信行理论模式
B.健康信念理论
C.行为分阶段转变理论
D.创新扩散理论
E.社会认知理论

评价烟草有害物质含量通常采用（）。

你可能感兴趣的试题

制定健康教育具体目标的3个“W”包括（）。

健康教育干预的质量控制的核心任务是（）。

健康促进干预规划应（）。

进行健康教育与健康促进干预时，采用哪种策略效果将会更好（）。

为监测健康教育项目的进展，实施项目评价，下列不属于监测指标的是（）。

在健康教育干预中，社区参与的时机应是（）。

健康促进规划的评价方案形成于（）。

以下不属于健康促进规划评价内容的是（）。

下面哪项属于效应评价的内容（）。

一项对控制吸烟的干预研究中，对观看录像的参与人数的评估属于（）。

下列哪项属于人员培训工作的近期效果评价（）。

高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群的（）。

WHO称（）是严重威胁人类生命的20世纪瘟疫。

评价烟草有害物质含量通常采用（）。

和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发其“自我意识”和“自我评价”，让吸烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于（）。

对于烟瘾较大且戒断症状较严重者，适用的方法是（）。

卫生部规定我国“全国高血压日”为（）。

防治高血压的首要要素是（）。

我国于（）发现第一例艾滋病患者。

目前，我国处于艾滋病流行的（）。

艾滋病的本质是（）。

可能导致艾滋病病毒（HIV）传播的行为是（）。

对艾滋病病人产生歧视的根源在于（）。

属于艾滋病健康促进远期评价的内容是（）。

提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的（）引向正确的方向。

健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到（）中。

学校健康教育的评价重点应放在（）上。

下列哪项属于健康教育评价中健康行为的变化指标（）。

关于公共场所健康教育的任务，下列说法正确的是（）。

由于经济水平和科技水平的限制，目前我国多数企业还广泛存在着各种有害的职业因素。通常所说的职业卫生或职业健康问题，主要是指（）。

下面哪项不属于职业卫生有关的健康教育（）。

纱厂女工由于长期从事轮班制工作，可出现疲劳、月经不调、神经性厌食等症状，这种现象可能是（）所致。

下列哪项属于职业场所健康教育评价的远期效果指标（）。

医院健康教育就是（）。

医院健康促进的重点应放在（）的工作上。

医院健康促进的目标人群是（）。

医院健康促进涉及三级预防中的（）。

在医院，评价一项措施的优劣应以（）为标准。

临终病人感到“为什么是我？”时，是处于临终前心理活动的（）。

社区健康促进的基本单位是（）。

社区健康促进的目标人群是（）。

在门诊咨询服务中，咨询医生与求询者之间的相互依赖与理解的关系是（）。

社区健康的目标旨在（）。

狭义的人际传播是指（）。

能实现有针对性的具体健康指导的是（）。

双方能即时了解传播效果好坏的是（）。

职业性很强的传播是（）。

受众量最多的传播是（）。

传播速度最快的是（）。

避免信息走样，在实际传播过程中要注意对信息（）。

在影响传播效果的因素中，不属于传播者因素的是（）。

在影响传播效果的因素中，不属于环境因素的是（）。

选择媒体的原则有速度原则，还有（）。

选择媒体的原则有速度、效果和（）。

《中国公民健康素养66条》（试行）是世界上第一份界定公民健康素养的（）。

不健康行为又称（）。

过去6个月内已经作出了行为改变，属于行为阶段变化理论模型结构中行为变化的是（）。

A型行为具有两个核心成分，其中包括“过分的竞争性和敌意”和（）。

属于群体行为改变理论的是（）。

从群体层面分析和解释创新被传播和采纳过程的理论模式是（）。