健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价，还要评价（）。

单项选择题

下列哪些属于预防性卫生监督的内容（）。

A.学习时间是否合理
B.采光是否符合要求
C.有无常见病防治措施
D.审查新建学校的图纸
E.学生使用的书籍是否符合国家有关卫生标准

单项选择题

不是健康教育手段的是（）。

A.传播
B.教育
C.宣传
D.干预
E.预防

单项选择题

世界卫生组织对健康促进的解释除强调“促进健康”本身含义外，还特别强调了“环境”、“战略”和（）。

A.干预
B.预防
C.责任
D.合作
E.协调

单项选择题

健康促进是一项社会性很强的工作，是以动员、倡导、协调为主的工作，其（）。

A.科学性高于专业性
B.艺术性高于科学性
C.专业性高于社会性
D.社会性高于计划性
E.策略性高于艺术性

单项选择题

具有“跨学科而又无学科性”的是（）。

A.健康教育
B.健康促进
C.行为科学
D.社会心理学
E.健康社会学

单项选择题

健康促进是一种（）。

A.社会策略
B.部门协调
C.社会动员
D.社会倡导
E.环境支持

单项选择题

除“环境”、“战略”是认识和了解健康促进的核心要点之外，还包括（）。

A.政策
B.法规
C.责任
D.生态
E.联盟

单项选择题

被认为世界上最早、实施最成功的新中国成立初期的健康促进策略是（）。

A.社会动员
B.健康促进
C.卫生宣传
D.爱国卫生运动
E.健康教育

单项选择题

新中国成立初期中国人民成功地战胜了帝国主义发动的细菌战依靠的策略是（）。

A.社会动员
B.健康促进
C.爱国卫生运动
D.卫生宣传
E.健康教育

单项选择题

健康促进最主要的工作领域包括政策、服务和（）。

A.预防
B.传播
C.动员
D.教育
E.政策

单项选择题

观点正确的是（）。

A.健康促进可以替代健康教育
B.健康促进比健康教育"高级"
C.健康教育比卫生宣传"高级"
D.卫生宣传信息涵盖范围比健康教育小
E.健康促进、健康教育与卫生宣传不能互相代替

单项选择题

技术性和学术性很强的学科是（）。

A.健康促进
B.健康教育
C.卫生宣传
D.社会策略
E.干预策略

单项选择题

为改变人们行为提供政策和环境支持的是（）。

A.健康干预
B.政府立法
C.健康促进
D.部门协调
E.资源调配

单项选择题

不是健康教育工作内容的是（）。

单项选择题

不是健康教育特点的是（）。

A.以传播健康知识为基础
B.注重计划和效果评价
C.跨学科而又无学科特性
D.以传播、教育、干预为手段
E.以行为改变为目标

单项选择题

不是健康促进特点的是（）。

A.艺术性高于科学性
B.注重计划和效果评价
C.跨学科而又无学科性
D.以政策、教育、卫生服务为基本支柱
E.以倡导履行社会责任、建立合作关系和联盟为主要工作方法

单项选择题

不是健康促进工作内容的是（）。

A.提高社区维护健康的能力
B.调整卫生服务方向
C.创造支持社会环境
D.针对不健康行为进行干预
E.制定有利于健康的公共卫生政策

单项选择题

以传播卫生保健知识为主的是（）。

A.卫生宣传
B.健康促进
C.健康教育
D.大众传播
E.人际传播

单项选择题

以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标的是（）。

A.卫生宣传
B.健康促进
C.健康教育
D.大众传播
E.人际传播

单项选择题

遏制医疗费用急剧上涨，目前来看最好的办法是（）。

A.进行有效的健康干预
B.有效预防慢性病的发生
C.有效减少慢性病的发生
D.控制慢性病的危害
E.控制医疗设备的应用

单项选择题

世界卫生组织心理专家指出，21世纪人们面临的最严重的健康问题之一是（）。

A.慢性非传染性疾病
B.意外伤害问题
C.心理问题
D.环境污染问题
E.艾滋病

单项选择题

即使是有了艾滋病疫苗，预防艾滋病仍然不可缺少的有力武器是（）。

A.大众传播
B.同伴教育
C.健康教育
D.卫生宣传
E.社会倡导

单项选择题

在今后的20～50年里，人们将会面临更多的是（）。

A.艾滋病问题
B.慢性病问题
C.心理问题
D.家庭问题
E.独生子女问题

单项选择题

健康教育是一门促进健康的科学，其最终目标是（）。

A.掌握保健技能
B.提高健康意识
C.改变行为
D.树立正确的态度
E.改变认知

单项选择题

人们在保护和增进健康的努力中不能缺少的是（）。

A.保健教育
B.保健技能
C.保健知识
D.保健信念
E.保健态度

单项选择题

健康教育的重要基础性工作是（）。

A.让人们从学习中获得行为
B.让人们从学习中获得技能
C.让人们从学习中获得知识
D.让人们从学习中获得信念
E.让人们从学习中获得态度

单项选择题

健康教育的学科特点是更靠近（）。

A.社会学
B.社会心理学
C.社会科学
D.社会医学
E.健康社会学

单项选择题

健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价，还要评价（）。

A.结果
B.存在问题
C.政策落实
D.行为改变
E.效果

单项选择题

在健康教育的实际效果评价活动中，重点是（）。

A.态度转变
B.信念转变
C.知识增长
D.行为改变
E.健康改善

单项选择题

健康教育工作的特点是（）。

A.传播知识和信念改变
B.知识、信念与行为改变
C.树立正确的价值观
D.改变不健康行为和采纳健康行为
E.计划性、系统性和有组织的干预活动

单项选择题

健康教育是以行为改变为（）。

A.指标
B.目标
C.效果
D.终点
E.标准

单项选择题

人的生物属性决定人类各种（）。

A.生物行为
B.社会行为
C.自主行为
D.本能行为
E.强化行为

单项选择题

健康相关行为包括促进健康行为和（）。

A.危害健康行为
B.不良行为方式
C.不健康行为
D.危险性行为
E.损害健康行为

单项选择题

属于健康饮食行为的是（）。

A.偏食
B.经常吃油炸食品
C.三餐定时
D.暴饮暴食
E.不吃早餐

单项选择题

属于不健康的生活习惯的是（）。

A.定期锻炼
B.荤素搭配
C.预防接种
D.合理膳食
E.久坐不起

单项选择题

要使一个人的行为发生改变起决定作用的因素是（）。

A.内因
B.外因
C.环境
D.促成
E.强化

单项选择题

不属于行为改变内因的是（）。

A.知识
B.价值观
C.态度
D.信念
E.法律

单项选择题

在行为改变外因中，属于社会环境的是（）。

A.知识
B.文化教育
C.态度
D.信念
E.价值观

单项选择题

在行为改变外因中，不属于社会环境的内容是（）。

A.文化与教育
B.法律与法规
C.社会保障
D.技术与能力
E.经济状况

单项选择题

下列不正确的说法是（）。

A.信息是指人们所传递和接受的信号卫生保健知识
B.知主要指人们对卫生保健知识的知晓和理解
C.信主要指对健康信息的相信，对健康价值的态度
D.健康行为又能产生和传播健康的信息
E.行主要是指健康知识和信念与行为的一致性

单项选择题

12岁以后到成年，行为发展进入以下哪个阶段（）。

A.被动发展阶段
B.主动发展阶段
C.自主发展阶段
D.完善巩固阶段
E.自发发展阶段

单项选择题

著名美国心理学家KurtLewis在1961年提出的公式B=∫（E·P）中的B含义是（）。

A.个人
B.环境
C.信念
D.行为
E.函数

单项选择题

行为改变的“知-信-行”模式中的信息主要指的是（）。

单项选择题

从接受知识转化到改变行为要经过信念确立和（）。

A.思维改变
B.认知改变
C.态度转变
D.提高技能
E.环境支持

单项选择题

接受健康建议阶段的干预手段是（）。

A.传播
B.指导
C.强化
D.巩固
E.鼓励

单项选择题

坚持和确立健康行为阶段的干预手段是（）。

A.传播
B.指导
C.督促
D.巩固
E.鼓励

单项选择题

采纳健康行为的阶段和相应干预策略不正确的是（）。

A.了解--传播
B.尝试--指导
C.督促--控制
D.坚持--强化
E.接受--鼓励

单项选择题

说法不正确的是（）。

A.健康教育是致力于人的行为改变的科学
B.健康促进可以为人的行为改变提供环境支持
C.健康促进主要针对人的知-信-行改变的一系列活动
D.健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤
E.健康促进重点应该解决社会动员和相关部门的协调问题

单项选择题

传播是一种（）。

A.社会性传递活动
B.社会性传递信息的行为
C.社会性交换行为
D.社会性交流行为
E.社会性互动活动

单项选择题

一个完整的传播不仅是发送信息，同时也要收集反馈信息，所以，通常把传播称为（）。

A.传递
B.交换
C.扩散
D.交流
E.互动

单项选择题

拉斯韦尔的5W模式中throughwhatchan-nel的含义是（）。

A.通过什么路经
B.通过什么媒体
C.通过什么载体
D.通过什么渠道
E.通过什么媒介

单项选择题

在传播学中，传播者所要传递的内容就是（）。

A.信息
B.消息
C.数据
D.情报
E.资料

单项选择题

媒介是传递信息的中介渠道，是讯息的（）。

A.受体
B.通道
C.途径
D.载体
E.路径

单项选择题

在传播过程中接受信息的一方称为（）。

A.接受体
B.受传者
C.接收体
D.传播者
E.收听者

单项选择题

若信息接受人数众多，传播学将受传者简称为（）。

A.受体
B.观众
C.受众
D.群众
E.听众

单项选择题

不属于传播者的是（）。

A.卫生工作者
B.报社
C.电台
D.教师
E.听众

单项选择题

信息的发出者在传播过程中被称为（）。

A.受众
B.媒介
C.群众
D.传播者
E.听众

单项选择题

建立传播关系必须依靠共同的经验范围、反馈和（）。

A.共同的经历
B.相同的背景
C.契约关系
D.良好沟通
E.交流空间

单项选择题

找到共同语言常是传播关系的（）。

A.友好开端
B.友谊开端
C.良好开端
D.交流开始
E.好的开始

单项选择题

根据WHO统计，全球每年至少有300万人死于与吸烟有关的疾病。吸烟导致大量死亡的不是老年人，主要是年富力强的中年人。WHO把每年的5月31日定为世界无烟日，并领导制定了《烟草控制框架公约》。下列不属于吸烟健康干预促成因素的是（）。

A.预防吸烟与戒烟
B.有无吸烟的限制（包括禁止吸烟的法律）
C.戒烟后生理状况得到改善
D.提供戒烟服务
E.规划纸烟的价格

单项选择题

根据WHO统计，全球每年至少有300万人死于与吸烟有关的疾病。吸烟导致大量死亡的不是老年人，主要是年富力强的中年人。WHO把每年的5月31日定为世界无烟日，并领导制定了《烟草控制框架公约》。烟草的使用是导致人们患病和早逝的原因之一，烟草对人的危害可以有（）。

A.增加了心血管疾病的发病机会
B.导致肺癌、慢性阻塞性肺病
C.与口腔、喉、食管的肿瘤发生相关
D.对胎儿、青少年的发育生长的影响
E.以上各项都正确

单项选择题

根据WO统计，全球每年至少有300万人死于与吸烟有关的疾病。吸烟导致大量死亡的不是老年人，主要是年富力强的中年人。WHO把每年的5月31日定为世界无烟日，并领导制定了《烟草控制框架公约》在一项控制吸烟干预研究中，对观看录像的参与人数的评估属于（）。

A.形成评价
B.过程评价
C.近期效果评价
D.中期效果评价
E.远期效果评价

单项选择题

根据WO统计，全球每年至少有300万人死于与吸烟有关的疾病。吸烟导致大量死亡的不是老年人，主要是年富力强的中年人。WHO把每年的5月31日定为世界无烟日，并领导制定了《烟草控制框架公约》患者戒烟的强化因素是（）。

A.医生指导患者如何戒烟
B.患者使用帮助戒烟的产品
C.患者了解吸烟的危害
D.医生对患者戒烟表示肯定和赞许
E.吸烟者很难买到香烟

单项选择题

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是（）。

A.个人参与法
B.对方参与法
C.相互参与法
D.情景参与法
E.双方参与法

单项选择题

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。引起对方注意－说明某种需要－阐明解决问题的途径－讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是（）。

A.动机激励法
B.主观激励法
C.客观激励法
D.谈话激励法
E.个性吸引法

单项选择题

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是（）。

A.劝说优势法
B.谈话优势法
C.居家优势法
D.访谈优势法
E.教育优势法

单项选择题

目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是（）。

A.主要目标人群
B.二级目标人群
C.三级目标人群
D.四级目标人群
E.一般目标人群

单项选择题

目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的是（）。

A.主要目标人群
B.二级目标人群
C.三级目标人群
D.四级目标人群
E.一般目标人群

单项选择题

目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群的知识、信念和行为有重要影响的是（）。

A.主要目标人群
B.二级目标人群
C.三级目标人群
D.四级目标人群
E.一般目标人群

单项选择题

健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种健康教育方法是（）。

A.小组讨论
B.同伴教育
C.专题讲座
D.参与式培训
E.角色扮演

单项选择题

健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种干预方法用得最多的疾病是（）。

A.高血压
B.糖尿病
C.艾滋病
D.结核病
E.肥胖

单项选择题

在人的一生中，身高和体重维持在正常的比例。当人们进食的热量多于人体消耗的热量时，导致体重增加，会出现超重和肥胖。发胖不宜减肥的时期是（）。

A.2～6岁
B.11～13岁
C.20～25岁
D.40～45岁
E.55～65岁

单项选择题

在人的一生中，身高和体重维持在正常的比例。当人们进食的热量多于人体消耗的热量时，导致体重增加，会出现超重和肥胖。容易发胖的时期是（）。

A.2～6岁
B.17～18岁
C.20～25岁
D.40～45岁
E.55～65岁

单项选择题

在人的一生中，身高和体重维持在正常的比例。当人们进食的热量多于人体消耗的热量时，导致体重增加，会出现超重和肥胖。肥胖指的是体重超过标准体重的（）。

A.5%
B.10%
C.15%
D.18%
E.20%

单项选择题

在人的一生中，身高和体重维持在正常的比例。当人们进食的热量多于人体消耗的热量时，导致体重增加，会出现超重和肥胖。超重是指体重超过标准体重的（）。

A.5%
B.10%
C.15%
D.18%
E.20%

单项选择题

糖尿病是一种代谢紊乱的终身性疾病，由多种因素引起人体内胰岛素分泌绝对或相对不足，导致碳水化合物、脂肪和蛋白质代谢障碍，产生以高血糖为主要临床特征。临床特点是起病急，多食、多饮、多尿、体重减轻等明显症状，必须依赖胰岛素治疗才能维持生命的糖尿病是（）。

A.2型
B.1型
C.重型
D.极重型
E.特发型

单项选择题

糖尿病是一种代谢紊乱的终身性疾病，由多种因素引起人体内胰岛素分泌绝对或相对不足，导致碳水化合物、脂肪和蛋白质代谢障碍，产生以高血糖为主要临床特征。糖尿病主要的致死原因是（）。

A.肾脏损害
B.视网膜病变
C.心脑血管疾病
D.神经病变
E.感染等

单项选择题

糖尿病是一种代谢紊乱的终身性疾病，由多种因素引起人体内胰岛素分泌绝对或相对不足，导致碳水化合物、脂肪和蛋白质代谢障碍，产生以高血糖为主要临床特征。起病缓慢，临床症状相对轻，多数40岁以后发病的糖尿病是（）。

A.潜在型
B.1型
C.2型
D.轻型
E.迟发型

单项选择题

糖尿病病因目前尚未清楚，但有许多致病危险因素影响糖尿病的发生，如肥胖、病毒感染、遗传因素和运动不足等。一个家庭中父母皆患糖尿病，其子女有半数人得了糖尿病。子女患糖尿病危险因素是（）。

A.肥胖
B.膳食不平衡
C.生活方式不良
D.体力活动不足
E.遗传

单项选择题

糖尿病病因目前尚未清楚，但有许多致病危险因素影响糖尿病的发生，如肥胖、病毒感染、遗传因素和运动不足等。有一糖尿病患者身高1.70m，体重85kg，腰围96cm，体质指数29.4。这位病人致病危险因素最可能是（）。

A.肥胖
B.超重
C.腰围大
D.运动量不足
E.膳食不平衡

单项选择题

糖尿病病因目前尚未清楚，但有许多致病危险因素影响糖尿病的发生，如肥胖、病毒感染、遗传因素和运动不足等。某家庭中父母都没有糖尿病，其子女却有半数人患糖尿病，其子女患糖尿病可以排除的危险因素是（）。

A.肥胖
B.膳食不平衡
C.生活方式不良
D.体力活动不足
E.遗传

单项选择题

性病是指通过性行为或类似性行为传播的一组传染性疾病。性传播疾病是可以预防的。利用各种媒介向大众宣传性病的传播途径和有效预防措施是（）。

A.二级预防
B.三级预防
C.先期预防
D.一级预防
E.原级预防

单项选择题

性病是指通过性行为或类似性行为传播的一组传染性疾病。性传播疾病是可以预防的。医务人员对早期性病病人进行彻底治疗基础上，加强随访，有复发倾向时及时重新治疗是（）。

A.一级预防
B.二级预防
C.三级预防
D.原级预防
E.先期预防

单项选择题

性病是指通过性行为或类似性行为传播的一组传染性疾病。性传播疾病是可以预防的。开展热线咨询，向大众发放宣传性病预防资料；尤其是注意向有高危行为的人普及性病的可疑症状宣传是（）。

A.二级预防
B.三级预防
C.中期预防
D.大众预防
E.原级预防

单项选择题

艾滋病是感染了艾滋病病毒后获得的。由于免疫功能的缺陷，导致各个系统发生机会性感染、肿瘤等复杂的症候群。艾滋病传播途径有性行为和非性行为传播。一位血友病患者输入被艾滋病病毒污染的第Ⅷ凝血因子而感染艾滋病，其传播途径是（）。

A.医源性传播
B.垂直传播
C.血液传播
D.直接接触传播
E.性接触传播

单项选择题

艾滋病是感染了艾滋病病毒后获得的。由于免疫功能的缺陷，导致各个系统发生机会性感染、肿瘤等复杂的症候群。艾滋病传播途径有性行为和非性行为传播。不会传播艾滋病的途径是（）。

A.蚊虫叮咬
B.垂直传播
C.血液传播
D.接触传播
E.注射传播

单项选择题

艾滋病是感染了艾滋病病毒后获得的。由于免疫功能的缺陷，导致各个系统发生机会性感染、肿瘤等复杂的症候群。艾滋病传播途径有性行为和非性行为传播。世界范围内传播艾滋病的主要途径是（）。

A.蚊虫叮咬
B.母婴传播
C.血液传播
D.性接触传播
E.注射传播

单项选择题

艾滋病是感染了艾滋病病毒后获得的。由于免疫功能的缺陷，导致各个系统发生机会性感染、肿瘤等复杂的症候群。艾滋病传播途径有性行为和非性行为传播。口交传播艾滋病的途径是（）。

A.蚊虫叮咬
B.母婴传播
C.血液传播
D.性接触传播
E.注射传播

单项选择题

艾滋病是感染了艾滋病病毒后获得的。由于免疫功能的缺陷，导致各个系统发生机会性感染、肿瘤等复杂的症候群。艾滋病传播途径有性行为和非性行为传播。患艾滋病的母亲通过胎盘将艾滋病病毒传给胎儿传播途径是（）。

A.母婴传播
B.性接触传播
C.血液传播
D.直接接触传播
E.间接传播

健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价，还要评价（）。

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下列哪些属于预防性卫生监督的内容（）。

不是健康教育手段的是（）。

世界卫生组织对健康促进的解释除强调“促进健康”本身含义外，还特别强调了“环境”、“战略”和（）。

健康促进是一项社会性很强的工作，是以动员、倡导、协调为主的工作，其（）。

具有“跨学科而又无学科性”的是（）。

健康促进是一种（）。

除“环境”、“战略”是认识和了解健康促进的核心要点之外，还包括（）。

被认为世界上最早、实施最成功的新中国成立初期的健康促进策略是（）。

新中国成立初期中国人民成功地战胜了帝国主义发动的细菌战依靠的策略是（）。

健康促进最主要的工作领域包括政策、服务和（）。

观点正确的是（）。

技术性和学术性很强的学科是（）。

为改变人们行为提供政策和环境支持的是（）。

不是健康教育工作内容的是（）。

不是健康教育特点的是（）。

不是健康促进特点的是（）。

不是健康促进工作内容的是（）。

以传播卫生保健知识为主的是（）。

以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标的是（）。

遏制医疗费用急剧上涨，目前来看最好的办法是（）。

世界卫生组织心理专家指出，21世纪人们面临的最严重的健康问题之一是（）。

即使是有了艾滋病疫苗，预防艾滋病仍然不可缺少的有力武器是（）。

在今后的20～50年里，人们将会面临更多的是（）。

健康教育是一门促进健康的科学，其最终目标是（）。

人们在保护和增进健康的努力中不能缺少的是（）。

健康教育的重要基础性工作是（）。

健康教育的学科特点是更靠近（）。

健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价，还要评价（）。

在健康教育的实际效果评价活动中，重点是（）。

健康教育工作的特点是（）。

健康教育是以行为改变为（）。

人的生物属性决定人类各种（）。

健康相关行为包括促进健康行为和（）。

属于健康饮食行为的是（）。

属于不健康的生活习惯的是（）。

要使一个人的行为发生改变起决定作用的因素是（）。

不属于行为改变内因的是（）。

在行为改变外因中，属于社会环境的是（）。

在行为改变外因中，不属于社会环境的内容是（）。

下列不正确的说法是（）。

12岁以后到成年，行为发展进入以下哪个阶段（）。

著名美国心理学家KurtLewis在1961年提出的公式B=∫（E·P）中的B含义是（）。

行为改变的“知-信-行”模式中的信息主要指的是（）。

从接受知识转化到改变行为要经过信念确立和（）。

接受健康建议阶段的干预手段是（）。

坚持和确立健康行为阶段的干预手段是（）。

采纳健康行为的阶段和相应干预策略不正确的是（）。

说法不正确的是（）。

传播是一种（）。

一个完整的传播不仅是发送信息，同时也要收集反馈信息，所以，通常把传播称为（）。

拉斯韦尔的5W模式中throughwhatchan-nel的含义是（）。

在传播学中，传播者所要传递的内容就是（）。

媒介是传递信息的中介渠道，是讯息的（）。

在传播过程中接受信息的一方称为（）。

若信息接受人数众多，传播学将受传者简称为（）。

不属于传播者的是（）。

信息的发出者在传播过程中被称为（）。

建立传播关系必须依靠共同的经验范围、反馈和（）。

找到共同语言常是传播关系的（）。

根据WO统计，全球每年至少有300万人死于与吸烟有关的疾病。吸烟导致大量死亡的不是老年人，主要是年富力强的中年人。WHO把每年的5月31日定为世界无烟日，并领导制定了《烟草控制框架公约》 患者戒烟的强化因素是（）。

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。 引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是（）。

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。 引起对方注意－说明某种需要－阐明解决问题的途径－讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是（）。

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。 邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是（）。

目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。 与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是（）。

目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。 对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的是（）。

目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。 对一级目标人群的知识、信念和行为有重要影响的是（）。

在人的一生中，身高和体重维持在正常的比例。当人们进食的热量多于人体消耗的热量时，导致体重增加，会出现超重和肥胖。 发胖不宜减肥的时期是（）。

在人的一生中，身高和体重维持在正常的比例。当人们进食的热量多于人体消耗的热量时，导致体重增加，会出现超重和肥胖。 容易发胖的时期是（）。

在人的一生中，身高和体重维持在正常的比例。当人们进食的热量多于人体消耗的热量时，导致体重增加，会出现超重和肥胖。 肥胖指的是体重超过标准体重的（）。

在人的一生中，身高和体重维持在正常的比例。当人们进食的热量多于人体消耗的热量时，导致体重增加，会出现超重和肥胖。 超重是指体重超过标准体重的（）。

糖尿病是一种代谢紊乱的终身性疾病，由多种因素引起人体内胰岛素分泌绝对或相对不足，导致碳水化合物、脂肪和蛋白质代谢障碍，产生以高血糖为主要临床特征。 糖尿病主要的致死原因是（）。

糖尿病病因目前尚未清楚，但有许多致病危险因素影响糖尿病的发生，如肥胖、病毒感染、遗传因素和运动不足等。 一个家庭中父母皆患糖尿病，其子女有半数人得了糖尿病。子女患糖尿病危险因素是（）。

糖尿病病因目前尚未清楚，但有许多致病危险因素影响糖尿病的发生，如肥胖、病毒感染、遗传因素和运动不足等。 有一糖尿病患者身高1.70m，体重85kg，腰围96cm，体质指数29.4。这位病人致病危险因素最可能是（）。

糖尿病病因目前尚未清楚，但有许多致病危险因素影响糖尿病的发生，如肥胖、病毒感染、遗传因素和运动不足等。 某家庭中父母都没有糖尿病，其子女却有半数人患糖尿病，其子女患糖尿病可以排除的危险因素是（）。

性病是指通过性行为或类似性行为传播的一组传染性疾病。性传播疾病是可以预防的。 利用各种媒介向大众宣传性病的传播途径和有效预防措施是（）。

性病是指通过性行为或类似性行为传播的一组传染性疾病。性传播疾病是可以预防的。 医务人员对早期性病病人进行彻底治疗基础上，加强随访，有复发倾向时及时重新治疗是（）。

性病是指通过性行为或类似性行为传播的一组传染性疾病。性传播疾病是可以预防的。 开展热线咨询，向大众发放宣传性病预防资料；尤其是注意向有高危行为的人普及性病的可疑症状宣传是（）。

艾滋病是感染了艾滋病病毒后获得的。由于免疫功能的缺陷，导致各个系统发生机会性感染、肿瘤等复杂的症候群。艾滋病传播途径有性行为和非性行为传播。 不会传播艾滋病的途径是（）。

根据WO统计，全球每年至少有300万人死于与吸烟有关的疾病。吸烟导致大量死亡的不是老年人，主要是年富力强的中年人。WHO把每年的5月31日定为世界无烟日，并领导制定了《烟草控制框架公约》患者戒烟的强化因素是（）。

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是（）。

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。引起对方注意－说明某种需要－阐明解决问题的途径－讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是（）。

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是（）。

目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是（）。

目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的是（）。

目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群的知识、信念和行为有重要影响的是（）。

在人的一生中，身高和体重维持在正常的比例。当人们进食的热量多于人体消耗的热量时，导致体重增加，会出现超重和肥胖。发胖不宜减肥的时期是（）。

在人的一生中，身高和体重维持在正常的比例。当人们进食的热量多于人体消耗的热量时，导致体重增加，会出现超重和肥胖。容易发胖的时期是（）。

在人的一生中，身高和体重维持在正常的比例。当人们进食的热量多于人体消耗的热量时，导致体重增加，会出现超重和肥胖。肥胖指的是体重超过标准体重的（）。

在人的一生中，身高和体重维持在正常的比例。当人们进食的热量多于人体消耗的热量时，导致体重增加，会出现超重和肥胖。超重是指体重超过标准体重的（）。

糖尿病是一种代谢紊乱的终身性疾病，由多种因素引起人体内胰岛素分泌绝对或相对不足，导致碳水化合物、脂肪和蛋白质代谢障碍，产生以高血糖为主要临床特征。糖尿病主要的致死原因是（）。

糖尿病病因目前尚未清楚，但有许多致病危险因素影响糖尿病的发生，如肥胖、病毒感染、遗传因素和运动不足等。一个家庭中父母皆患糖尿病，其子女有半数人得了糖尿病。子女患糖尿病危险因素是（）。

糖尿病病因目前尚未清楚，但有许多致病危险因素影响糖尿病的发生，如肥胖、病毒感染、遗传因素和运动不足等。有一糖尿病患者身高1.70m，体重85kg，腰围96cm，体质指数29.4。这位病人致病危险因素最可能是（）。

糖尿病病因目前尚未清楚，但有许多致病危险因素影响糖尿病的发生，如肥胖、病毒感染、遗传因素和运动不足等。某家庭中父母都没有糖尿病，其子女却有半数人患糖尿病，其子女患糖尿病可以排除的危险因素是（）。

性病是指通过性行为或类似性行为传播的一组传染性疾病。性传播疾病是可以预防的。利用各种媒介向大众宣传性病的传播途径和有效预防措施是（）。

性病是指通过性行为或类似性行为传播的一组传染性疾病。性传播疾病是可以预防的。医务人员对早期性病病人进行彻底治疗基础上，加强随访，有复发倾向时及时重新治疗是（）。

性病是指通过性行为或类似性行为传播的一组传染性疾病。性传播疾病是可以预防的。开展热线咨询，向大众发放宣传性病预防资料；尤其是注意向有高危行为的人普及性病的可疑症状宣传是（）。

艾滋病是感染了艾滋病病毒后获得的。由于免疫功能的缺陷，导致各个系统发生机会性感染、肿瘤等复杂的症候群。艾滋病传播途径有性行为和非性行为传播。不会传播艾滋病的途径是（）。

艾滋病是感染了艾滋病病毒后获得的。由于免疫功能的缺陷，导致各个系统发生机会性感染、肿瘤等复杂的症候群。艾滋病传播途径有性行为和非性行为传播。世界范围内传播艾滋病的主要途径是（）。

艾滋病是感染了艾滋病病毒后获得的。由于免疫功能的缺陷，导致各个系统发生机会性感染、肿瘤等复杂的症候群。艾滋病传播途径有性行为和非性行为传播。口交传播艾滋病的途径是（）。

艾滋病是感染了艾滋病病毒后获得的。由于免疫功能的缺陷，导致各个系统发生机会性感染、肿瘤等复杂的症候群。艾滋病传播途径有性行为和非性行为传播。患艾滋病的母亲通过胎盘将艾滋病病毒传给胎儿传播途径是（）。