A.廉洁从教是教师有效对学生进行教育的良好人格条件和内在基础。
B.廉洁从教对社会风尚的文明倡化也具有重要意义。
C.廉洁从教只是一种理想的说法而已。
A.品德
B.品行
C.人格
D.人品
A.人才
B.职位
C.存在感
D.责任心
A.爱岗尽责
B.热爱学生
C.依法执教
D.为人师表
A、集体
B、个人
C、小组
D、组织者
A.调节职能
B.约束职守
C.和谐氛围
D.优化服务
A、师德为先
B、爱岗敬业
C、能力为重
D、终身学习
A、校长
B、书记
C、全体教师
D、校党委
A、权利
B、义务
C、权利和义务
D、权力
A.家庭
B.社会
C.教师
D.其他
A.爱工作
B.爱学生
C.爱学校
D.爱教育事业
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A.重要保证
B.根本保证
C.基本保证
D.保证
A.处方药
B.非处方药
C.动物药
D.不知道
A.对立型
B.民主性
C.放任型
D.权威型
A.关爱学生
B.提高修养
C.加强反思
D.提高业务水平
A.最早
B.最先
C.最重要
D.最根本
A.保持社会稳定
B.使人有—份工作
C.教书育人
D.培养更多的大学
A.加强学习
B.能忍受乏味清苦
C.培育爱岗敬业精神
D.模糊个人利益得
A.抉择
B.言行
C.人格
D.建议