A.选拔合适教学的学生
B.培养拔尖人才
C.形成促进学生发展的教学
D.优胜劣汰,适者生存
A.颐和园
B.圆明园
C.承德避暑山庄
D.拙政园
A.1907
B.1913
C.1915
D.1920
A.米勒
B.库尔贝
C.杜尚
D.梵高
A.美甲
B.微雕
C.篆刻
D.邮票
A.近大远小
B.消失线
C.消失点
D.视点
A.1997年
B.1998年
C.1999年
D.1995年
A.实践性
B.人文性
C.视觉性
D.审美性
A.学校
B.教育部
C.教材主编
D.教师