骨折与脱位相比较，脱位没有（）。

单项选择题

骨的发育方式包括（）。

A.膜内成骨和骨内成骨
B.软骨内成骨和膜内成骨
C.骨内成骨和软骨内成骨
D.软骨膜内成骨和软骨膜外生骨

单项选择题

关于肺活量的描述错误的是（）。

A.潮气量、补吸气量与补呼气量之和
B.深吸气量与补呼气量之和
C.最大吸气量后尽力呼气所呼出的气量
D.等于深吸气量

单项选择题

两手侧平举慢慢放下时，三角肌（）。

A.在拉长状态下做支撑工作
B.在远固定情况下做退让工作
C.在近固定情况下做退让工作
D.在近固定情况下做克制工作

单项选择题

人体运动后，副交感神经的紧张性加强表现为（）。

A.心跳加快，血压增高，呼吸减慢
B.心跳加快，血压增高，呼吸加快
C.心跳减慢，血压降低，呼吸加快
D.心跳减慢，血压降低，呼吸减慢

单项选择题

慢肌纤维的生理特征表现为（）。

A.收缩力量大、抗疲劳能力强
B.收缩速度慢、抗疲劳能力低
C.收缩速度慢、兴奋阈值低
D.收缩力量小、抗疲劳能力低

单项选择题

骨骼肌细胞与心室肌细胞不都具有（）。

A.兴奋性
B.自律性
C.传导性
D.收缩性

单项选择题

下列哪种物质浓度的增高最易引起胰岛素分泌的变化？（）

A.血脂浓度
B.血中氨基酸浓度
C.血中生长激素浓度
D.血糖浓度

单项选择题

采用强度较低而持续时间长的练习主要发展（）。

A.力量素质
B.速度素质
C.有氧耐力
D.无氧耐力

单项选择题

下列三种物质在肾内排空由快到慢的顺序是（）。

A.糖类、蛋白质、脂肪
B.糖类、脂肪、蛋白质
C.脂肪、糖类、蛋白质
D.蛋白质、脂肪、糖类

单项选择题

有训练者在完成动力性定量负荷运动时，动脉血压的变化特点是（）。

A.收缩压、舒张压均升高
B.收缩压升高，舒张压适量下降或不变
C.收缩压、舒张压均下降
D.收缩压下降，舒张压不变

单项选择题

骨折与脱位相比较，脱位没有（）。

A.骨檫音
B.功能障碍
C.畸形
D.疼痛

单项选择题

运动中或运动后出现一侧肢体麻木，动作不灵，伴有剧烈头痛、恶心、呕吐等症状，这种运动性应激综合症通常是由下列哪一个因素引起？（）

A.单纯虚脱
B.急性胃肠道综合症
C.晕厥
D.脑血管痉挛

单项选择题

在运动性猝死中，下列哪一选项所占比例最大？（）

A.心源性猝死
B.脑源性猝死
C.中暑
D.机体应激能力低下

单项选择题

米拉（Mill）试验通常用来检查下列哪种运动损伤？（）

A.肩袖损伤
B.肘关节脱位
C.网球肘
D.肩关节脱位

单项选择题

判断运动性休克严重程度的重要标志是（）。

A.血压下降
B.全身冷汗
C.口唇发白
D.脸色苍白

单项选择题

《体育概论》的研究具有哪些主要特征？（）

A.综合、整体、应用
B.综合、单一、复杂
C.抽象、概括、经验
D.普遍、逻辑、模糊

单项选择题

课外体育锻炼中，大多数女生喜欢参与健美活动，这种现象属于运动兴趣的哪一种属性？（）

A.倾向性
B.广泛性
C.稳定性
D.意向性

单项选择题

学生参与体育学习与身体锻炼的内部心理动因属于（）。

A.运动原理
B.运动行为
C.运动动机
D.运动结果

单项选择题

体育教学模式的基本属性包括（）。

A.理论性、稳定、直观、整体优化、对应、评价
B.实践性、巩固性、表面、局部优化、相向、检查
C.应用、差异、程序、集体优化、结构、监督
D.操作、重复、设计、个体优化、可变、评估

单项选择题

在小组或团队中，学生运用互助性学习形式完成了排球垫球教学任务，这种学习方法是（）。

A.自主学习法
B.探究式学习
C.合作学习法
D.发现式学习

单项选择题

提出六艺"礼、乐、射、御、书、数"的思想家和教育家是（）。

A.荀子
B.老子
C.孟子
D.孔子

单项选择题

篮球比赛中，控制球队没有在规定时间内推进前场被视为（）。

A.3秒违例
B.5秒违例
C.8秒违例
D.24秒违例

单项选择题

排球比赛中，当发球队员击球瞬间，如果队员不在其正确位置上则判为（）。

A.位置错误犯规
B.击球位置犯规
C.发球违例
D.持球犯规

单项选择题

田径运动跳远项目的完整性技术包括（）。

A.助跑、起跳、空中动作和落地
B.助跑、角度、空中动作和落地
C.步幅、加速、空中动作和落地
D.步频、踏板、空中动作和落地

单项选择题

在技巧练习中依次经臀、腰、背、肩滚动的动作是（）。

A.前滚翻
B.后滚翻
C.侧滚翻
D.鱼跃前滚翻

单项选择题

体育教学中，将体能和运动技术处于相近水平的学生分在一起进行教学比赛，这种分组形式为（）。

A.随机分组
B.异质分组
C.同质分组
D.合作型分组

单项选择题

前滚翻教学中，教师组织学生对该技术在生活实践中的运用进行讨论，这一时期处于教学实施的哪一阶段？（）

A.感知阶段
B.理解阶段
C.巩固阶段
D.运用阶段

骨折与脱位相比较，脱位没有（）。

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