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单项选择题

如图2，该建筑所在的国家是（）。

A.泰国
B.日本
C.尼泊尔
D.印度

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单项选择题

古埃及美术的主题一般是（）。

A.图腾崇拜
B.赞美人性
C.灵魂永生
D.崇尚自然
单项选择题

《清明上河图》的作者是（）。

A.范宽
B.张择端
C.马远
D.夏奎
单项选择题

明清坛庙建筑中，规模最大的是（）。

A.天坛
B.地坛
C.日坛
D.月坛
单项选择题

"吴带当风"是指谁的艺术风格（）。

A.吴镇
B.吴道子
C.吴伟
D.吴昌硕
单项选择题

如图1，该壁画所在的石窟是（）。

A.莫高窟
B.麦积山石窟
C.龙门石窟
D.云冈石窟
单项选择题

如图2，该建筑所在的国家是（）。

A.泰国
B.日本
C.尼泊尔
D.印度
单项选择题

文艺复兴时期，意大利美术在绘画技法理论的主要成就体现在（）。

A.透视学与色彩学
B.解剖学与透视学
C.建筑学与解剖学
D.色彩学与建筑学
单项选择题

下列选项中，属于19世纪欧洲雕塑家的是（）。

A.米开朗基罗
B.基布尔提
C.罗丹
D.多纳太罗
单项选择题

如图3，该作品的作者是（）。

A.康定斯基
B.毕加索
C.达利
D.蒙德里安
单项选择题

不属于绘画语言基本元素的是（）。

A.韵律
B.色彩
C.形状
D.线条
单项选择题

下列颜色中，明度最高的是（）。

A.柠檬黄
B.中黄
C.土黄
D.橘黄
单项选择题

中国画的"墨分五彩"指的是（）。

A.红橙黄绿紫
B.青白朱黑黄
C.焦浓重淡清
D.黑白金银灰
单项选择题

《义务教育美术课程标准（2011版）》将美术学习分为（）。

A.三个学习领域
B.五个学习系列
C.四个学段
D.九个模块
单项选择题

在义务教育阶段美术课程中，教学评价是为了（）。

A.促进教师的美术专业发展
B.促进学生的全面发展
C.改善学校的校园文化建设
D.推进文化创意产业进程
单项选择题

依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，下列不属于美术课程性质的是（）。

A.视觉性
B.人文性
C.愉悦性
D.多样性
单项选择题

依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，下列不属于美术课程目标维度的是（）。

A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感、态度与价值观
D.审美与创造
单项选择题

下列选项中，不属于美术教育一般目的的是（）。

A.智育目的
B.体育目的
C.美育目的
D.德育目的
单项选择题

在人工控制的条件下，有组织有计划地采取一些措施，观察、记录和测定美术教育教学现象的变化与结果，此种研究方法称为（）。

A.实验研究法
B.历史研究法
C.调查研究法
D.田野研究法
单项选择题

在美术教学设计中，选择美术学习活动与学习方式的主要依据是（）。

A.教学目标与教学内容
B.教学评价与学生人数
C.教学环节与教学时间
D.工作报酬与劳动强度
单项选择题

下列教学内容中，不适合采用合作学习方式的是（）。

A.创作美术作品
B.讨论美术问题
C.设计美术考察方案
D.识记美术术语
单项选择题

下列选项中，最适合以示范法进行教学的美术学习活动是（）。

A.静物写生
B.美术创作
C.艺术考察
D.美术欣赏
单项选择题

在美术课堂作业辅导中，不适合的做法是（）。

A.任由学生作业
B.指出作业问题
C.启发学生思考
D.示范技法要点
单项选择题

在美术课堂教学中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，下列做法不恰当的是（）。

A.降低作业要求
B.取消作业
C.重新布置作业
D.探明原因
单项选择题

美术教师进行水彩画示范时，不适合的做法是（）。

A.面向全体学生
B.讲清作画步骤
C.提示作画要点
D.画而不讲
单项选择题

量化评价主要采用的方式是（）。

A.图示
B.分数
C.等级
D.评语
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