A.《卡门》序曲 B.钢琴曲《土耳其进行曲》 C.贝多芬《命运》交响曲 D.《月光奏鸣曲》
A.罗马乐派 B.罗马主义 C.浪漫主义 D.古典主义
A.革 B.土 C.石 D.竹
A.唢呐 B.长笛 C.二胡 D.琵琶
A.风笛 B.萨朗吉 C.卡曼贾 D.排箫
A.维吾尔族木卡姆 B.蒙古族马头琴 C.彝族月琴 D.苗族伽倻琴
A.Allegro B.Andante C.Allegretto D.Adagio
A.增五度 B.大三度 C.减七度 D.纯五度
A.二个 B.三个 C.四个 D.五个
A.键盘乐器 B.大合唱 C.诗朗诵 D.歌咏比赛
A.弦乐组处于乐队的从属地位 B.铜管乐组富于色彩变化,木管乐组具有明亮的音响 C.铜管乐组具有明亮的音响,木管乐组富于色彩变化 D.打击乐组处于乐队的核心地位
A.领会知识 B.巩固知识 C.心理准备 D.运用知识
A.歌唱活动 B.演奏 C.视唱练耳 D.欣赏教学
A.聆听音乐为主 B.学生为主体 C.学生活动为主 D.教师为主体
A.音乐的体裁与形式 B.音乐与姊妹艺术 C.音乐的情绪与情感 D.音乐的风格与流派
A.美育教育 B.素质教育 C.音乐教育 D.艺术教育
A.《十面埋伏》 B.《平湖秋月》 C.《汉宫秋月》 D.《阳春白雪》
A.《欢乐歌》 B.《三六》 C.《大浪淘沙》 D.《行街》
A.埙 B.竖笛 C.葫芦丝 D.竽
A.彝族 B.傣族 C.苗族 D.白族
A.《阳关三叠》 B.《潇湘水云》 C.《夕阳箫鼓》 D.《高山流水》
A.小调 B.号子 C.山歌 D.长调
A.《碣石调幽兰》 B.《广陵散》 C.《高山流水》 D.《梅花三弄》
A.上方 B.下方 C.上下方皆有 D.与奥尔加农声部相同
A.练习曲 B.交响曲 C.交响诗 D.序曲
A.小号 B.圆号 C.长号 D.低音号
A.音高 B.音色 C.音准 D.音量
A.乐歌 B.唱歌 C.音乐 D.欣赏
A.音乐记忆 B.音乐直觉 C.音乐联想 D.音乐领悟
A.合唱课 B.单元欣赏课 C.单一课 D.综合课