一般所指的学习方式包括()。 ①主动学习②被动学习③发现学习 ④体验学习⑤接受学习
A.①② B.③④⑤ C.①②④ D.②③④
A.制酱离不开霉菌 B.细菌和真菌能引起食品腐败 C.真菌能产生抗生素 D.人类肠道中的细菌都是有害的
A.细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率 B.细胞衰老,代谢减弱;细胞癌变,代谢和膜的黏着性增强 C.凋亡细胞内的基因表达能力下降,酶活性减弱 D.细胞癌变,细胞周期变短;细胞凋亡,细胞周期变长
A.动植物细胞有氧呼吸的产物基本相同 B.有氧呼吸和无氧呼吸的过程都有热能释放 C.细胞呼吸过程中,有机物中的化学能逐步释放 D.没有线粒体的细胞消耗的能量全部来自无氧呼吸
A.病原体 B.抗原性物质 C.抗体 D.自身物质
A.寄生 B.捕食 C.竞争 D.合作
A.处理扦插的月季枝条,促使加快生根 B.处理青色的生香蕉,加速转变为黄香蕉 C.处理去掉雄蕊的番茄,育出无籽果实 D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使其继续生长
A.阻断了传入神经的兴奋传导 B.抑制神经中枢的兴奋 C.阻断了传出神经的兴奋传导 D.抑制效应器的活动
如图是某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时所观察到的情况。下列各项中,能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是()。
A.a、b、c B.a、c、b C.c、b、a D.c、a、b
A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 B.每种生物都是一个丰富的基因库 C.生态系统的多样性仅指生物种类的多样性 D.保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区
A.呼吸肌运动过于强烈,使呼吸中枢疲劳 B.呼吸肌运动过于强烈,使呼吸中枢兴奋 C.吹气过长,吸气短促,呼出的二氧化碳少,使体内二氧化碳增加,抑止呼吸中枢 D.吹气过长,吸气短促,吸入的新鲜空气少,使脑供氧不足
李明同学设计了下面的实验:晚上,他将金鱼藻放入盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同的距离处,观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。下列有关分析错误的是()。
A.试管与灯的距离越近每分钟产生的气泡数目越多 B.气泡是金鱼藻光合作用释放氧气的结果 C.本实验是为了探究光合作用的原料 D.在一定范围内光照越强,光合作用越强
将用15N标记的一个DNA分子方在含有14N的培养基中复制n次,则后代中含有15N的单链占全部DNA单链的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是()。
A.1/2n:1/2n B.1/2n:1/2n-1 C.1/2n;1/2n+1 D.1/2n-1;1/2n
A.听小骨 B.半规管 C.耳蜗 D.听觉中枢
现有四个实验装置,若要验证绿色开花植物产生O需要光和验证O是否由绿色植物释放,则应选用的实验组合分别是()。
A.①②和①③ B.②③和①② C.②④和①③ D.②③和③④
A.角膜 B.巩膜 C.视网膜 D.脉络膜
A.在深海中只能获得频率较高的红光 B.在深海中只能获得频率较低的蓝紫光 C.在浅海中还可以利用波长较长的红光 D.在浅海中还可以利用波长较短的蓝紫光
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
下列是关于细胞分裂过程中细胞内发生的变化的叙述,能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序的是()。 ①两个相同DNA分子完全分开②出现放射状排列的细丝 ③中心体发生倍增④着丝点排列在一个平面上
A.②→③→①→④ B.②→④→③→① C.③→②→④→① D.C→③→④→①
A.播撒玉米种子 B.野生水果落地后萌发的幼苗 C.土豆芽发育成新植株 D.埋下小麦种子后,种子发芽
A.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 B.生态系统一旦被破坏,可能引起严重后果 C.生态系统中生产者、消费者和分解者是相互依存的 D.生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复
A.考试评价 B.作业评价 C.学生互评 D.档案袋评价
A.演示实验 B.验证试验 C.探究实验 D.课外试验
A.过程性 B.针对性 C.鲜明性 D.趣味性
A.分析法 B.声像法 C.展示法 D.质疑法