A.蛔虫病 B.蛲虫病 C.佝偻病 D.肛周脓肿 E.泌尿系感染
A.肺炎衣原体肺炎伴心力衰竭 B.金黄色葡萄球菌肺炎伴休克 C.腺病毒肺炎伴心力衰竭 D.肺炎链球菌肺炎伴心力衰竭 E.肺炎支原体肺炎伴心力衰竭 F.流感嗜血杆菌肺炎伴休克
A.快速洋地黄化 B.应用大剂量激素 C.静脉注射地高辛、地西泮 D.快速静脉滴注2∶1液 E.联合应用抗生素 F.给予退热药降温
A.床头抬高15°~20° B.经常翻身和拍背 C.密切观察生命征 D.输液时速度宜慢 E.应用洋地黄之前测心率 F.合理营养,补充足够水分
A.60次/min B.70次/min C.80次/min D.90次/min E.100次/min F.110次/min
A.多给患儿补充含钾食物 B.抽搐时可补充钙剂 C.观察有无心律失常 D.配药时用1ml注射器 E.注射时不与其他药物混合 F.注射前测患儿脉搏1min
A.介绍本病的病因和预防再发的常识 B.讲解日常护理的操作方法 C.说明须长期服用洋地黄制剂 D.向家长讲明心力衰竭的常见诱因 E.针对原发病进行健康指导 F.合理营养,加强体质锻炼
A.脑脊液检查 B.抗结核抗体测定 C.胸部X线片 D.心电图 E.结核菌素试验 F.眼底检查
A.中毒性脑病 B.结核性脑膜炎 C.化脓性脑膜炎 D.病毒性脑膜脑炎 E.新型隐球菌脑膜炎 F.流行性脑脊髓膜炎
A.抗结核强化治疗3~4个月 B.抗结核巩固治疗至脑脊液恢复正常 C.应用20%甘露醇降低颅内压,一般7~10d停用 D.停用甘露醇前1~2d可加用乙酰唑胺,以减少脑脊液的生成 E.应用糖皮质激素,降低颅内压 F.应用抗生素,增强患儿抵抗力
A.血常规 B.粪常规 C.胸部、腹部X线片 D.电解质(血钠、血氯、血钾、血钙、血磷) E.血清总蛋白、清蛋白 F.胰岛素样生长因子 G.红细胞沉降率 H.C反应蛋白 I.胆固醇 J.血糖
A.佝偻病 B.营养性贫血 C.低出生体重儿 D.蛋白质-能量营养不良(中度) E.腹泻伴轻度脱水 F.上呼吸道感染 G.病毒性心肌炎
A.人工喂养儿,未按时添加辅食 B.枕秃、颅骨软化 C.食欲减退,毛发干枯,肌肉松弛 D.体重低于正常36% E.腹壁皮下脂肪减少 F.轻度贫血 G.血清清蛋白下降 H.白细胞数量
A.改善喂养,调整饮食 B.给予高蛋白、高热量、高脂肪饮食 C.预防感染 D.治疗并发症 E.口服维生素D F.助消化药 G.尽早给予足量的热量 H.输清蛋白 I.加强护理
A.心力衰竭 B.休克 C.低血糖症 D.低钙血症 E.呼吸衰竭 F.昏厥 G.虚脱
A.恐惧 B.否认 C.抑郁 D.自尊 E.分离性焦虑 F.急躁
A.多与患者沟通,取得信赖 B.主动巡视病房,了解患者的需求 C.指导患者治疗,尽早康复 D.合理认知疾病,配合治疗 E.鼓励和安慰,振作精神 F.加强健康指导,避免复发
A.焦虑期、否认期、愤怒期、妥协期、抑郁期 B.否认期、接受期、妥协期、焦虑期、抑郁期 C.抑郁期、焦虑期、愤怒期、妥协期、接受期 D.愤怒期、焦虑期、妥协期、抑郁期、接受期 E.否认期、愤怒期、妥协期、抑郁期、接受期 F.抑郁期、妥协期、接受期、愤怒期、否认期 G.接受期、焦虑期、抑郁期、否认期、愤怒期
A.“我就是这么倒霉。” B.“不,这不会是我,那不是真的!” C.“为什么是我?这太不公平了!” D.“如果我现在……能不能多活……(时间)” E.“是的,就是我,但是……” F.“好吧,就是我。” G.“我准备好了。”
A.满足患者心理需求,让患者尽快面对现实 B.除了满足患者的基本生理需要外,还应积极主动和患者交谈 C.采取各种措施让患者高兴起来是家属和患者的共同希望 D.使患者尽可能享受最后的时光,与亲人相伴,感受家庭的温暖和幸福 E.帮助患者尽可能完成未竟的工作或愿望,使患者临终前感到人生无憾,并获得最后的乐趣和满足 F.采取有效措施减轻患者的疼痛,尽可能减少患者的痛苦和烦恼 G.尊重患者的愿望,让患者有尊严地离开人世
A.疼痛反应 B.感知过敏反应 C.躯体转移性反应 D.过度防御反应 E.血糖增高 F.血压增高
A.疾病的性质 B.病情的严重程度 C.患者的个性心理特征 D.患者的年龄、经验 E.患者当时的心理状态 F.患者的膳食结构
A.错误认知对康复过程的阻碍与干预 B.不良情绪对康复的影响与干预 C.不健全人格对康复的影响和干预 D.不良社会因素对康复的影响与干预 E.医源性因素对康复的影响与干预 F.饮食因素对康复的影响与干预
A.不会产生严重并发症 B.患者可自行控制 C.给药及时 D.护士操作方便 E.患者携带方便 F.能满足患者个体镇痛需要
A.安慰患者 B.协助患者翻身、拍背 C.肌内注射甲氧氯普胺 D.留置胃管行胃肠减压 E.嘱患者深呼吸 F.加快液体滴注速度
A.恶心、呕吐 B.尿潴留 C.呼吸抑制 D.睡眠障碍 E.幻觉 F.焦虑 G.躁动
A.创造安静的休养环境,减少噪音 B.心理护理,取消患者顾虑 C.半卧位 D.训练腹式呼吸 E.协助翻身、拍背、咳嗽 F.咳嗽时用手按压伤口
A.告知疼痛对机体可能产生的不利影响 B.强调患者有权享受术后无痛经历 C.告知镇痛药物的作用、效果和不良反应 D.说明何时表达及如何表达疼痛反应 E.介绍自我解痛方法 F.告知患者术后疼痛是难免的,应该忍着 G.告知患者疼痛时尽量保持体位不动
A.提高患者自身防止术后并发症的能力 B.控制心率,防止术后高血压,减少心肌做功和耗氧量 C.减少呼吸系统并发症 D.降低术后深静脉血栓发生率 E.减少术后患者体内儿茶酚胺和其他应激性激素的释放 F.减轻患者术后的痛苦
A.新生儿肝炎 B.新生儿败血症 C.新生儿寒冷损伤综合征 D.新生儿溶血症 E.新生儿生理性黄疸 F.新生儿颅内出血
A.30℃ B.31℃ C.32℃ D.33℃ E.34℃ F.35℃
A.2ml,1h B.2ml,2h C.3ml,2h D.4ml,2h E.5ml,3h F.10ml,3h
A.注意保暖 B.合理喂养 C.避免噪声刺激 D.维持有效呼吸 E.谢绝母亲参与护理 F.呼吸暂停可持续给氧
A.测生命体征 B.观察面色 C.肺部体征 D.观察精神状态 E.观察有无三凹征 F.监测生长发育情况
A.血常规 B.胸部X线片 C.咽拭子培养 D.血气分析 E.尿、粪常规 F.结核菌素试验
A.肺结核 B.急性喉炎 C.支气管炎 D.支气管肺炎 E.支气管哮喘 F.上呼吸道感染
A.体温不稳定 B.腹泻 C.呼吸气促 D.角弓反张 E.呼气时呻吟 F.苦笑面容 G.腹胀 H.哭声弱
A.体温低或体温不升时,及时予以保暖措施 B.及时处理局部病灶 C.密切观察病情变化 D.必须母乳喂养 E.防止感染继续蔓延扩散 F.给予氧气吸入 G.保证抗菌药物有效进入体内 H.注意药物的毒副作用
A.低血钙 B.低血糖 C.化脓性脑膜炎 D.缺氧缺血性脑病 E.颅内出血
A.静脉点滴钙剂 B.肌注VitD C.气管切开 D.给予抗炎、脱水药 E.将舌尖拉出口外,人工呼吸 F.立即吸氧,保证呼吸道通畅
A.孕妇及乳母应加强营养,多做户外活动 B.鼓励母乳喂养 C.婴儿多做户外活动 D.维生素D每天摄入800IU E.适当补充钙剂
A.居室拥挤 B.母亲患有上感 C.小儿体液免疫功能差,分泌性IgA含量低 D.小儿肺的弹力纤维发育差 E.婴幼儿气管和支气管的管腔相对较狭窄 F.居室通风不良 G.小儿黏液腺分泌不足,纤毛运动差
A.经常清理鼻咽部的分泌物 B.协助患儿进行有效的咳嗽,排痰前协助转换体位 C.协助患儿翻身叩背体位引流 D.不能有效咳出痰液者,可频繁吸痰 E.可使用超声雾化吸入 F.密切监测生命体征和呼吸窘迫程度 G.提高室内湿度
A.减慢输液速度 B.准备强心剂、利尿剂 C.做好抢救的准备 D.密切观察生命体征 E.为患儿行温水擦浴
A.舒适的改变与瘙痒有关 B.知识缺乏 C.焦虑 D.睡眠形象紊乱 E.脾胃功能失调
A.新生儿 B.婴儿 C.幼儿 D.学龄前期 E.成人
A.患儿睡觉时穿睡裤、戴手套 B.床单和内裤暴晒消毒 C.饭前便后洗手、不吮手指 D.注意图书、用品、玩具等的清洗和消毒 E.家长在患儿入睡后观察局部有无虫卵
A.恶心,呕吐 B.呼吸频率加快 C.皮肤瘙痒 D.尿潴留 E.消化道排气延迟
A.0级 B.1级 C.2级 D.3级 E.4级