A.属于实事求是,着眼实际 B.没有促进学校均衡发展 C.对升学率差的学校起到激励作用 D.有利于形成良性竞争
A.正确,与小明的互动体现了因材施教 B.正确,关注学生的课堂感受 C.错误,未能践行学习者为中心的理念 D.错误,只关注学科知识的学习
A.县级以上地方人民政府 B.学校 C.国家 D.市级以上地方人民政府
A.违背了“以人为本”的学生观 B.违背了学生身心发展的一般规律 C.在一定程度上激发了学生的学习动机 D.及时指出了学生的缺点和不足之处
A.在对待自我上,新课程强调反思 B.在对待师生关系上,新课程强调权威、批评 C.在对待教学关系上,新课程强调教导、答疑 D.在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立自主精神
A.做法不正确,没有履行爱护、尊重学生的义务 B.做法不正确。没有保护学生合法权益 C.做法正确,能够严格履行教育教学职责 D.做法正确,刺激了学生的求知欲
A.人格尊严权 B.隐私权 C.名誉权 D.肖像权
A.对受教育者进行奖励和处分的权利 B.依据本校情况调整收取标准的权利 C.依法接受监督的义务 D.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益的义务
A.提出表扬,且医疗要高于当地国家公务员的待遇 B.给予高于国家公务员的工资 C.予以补贴 D.颁发荣誉证书.家属享有相应特殊待遇
A.构成了犯罪。应负刑事责任 B.侵犯了芳芳的人身自由权 C.严重违反了《中华人民共和国未成年人保护法》 D.没有构成犯罪.给予警告即可
A.对于小雨所受伤害,学校也应承担相应责任 B.夏老师行为不正确,发现之时应立刻联系小雨监护人,将其带走 C.夏老师行为正确,正确履行教育教学职责 D.小强并无任何不良行为,夏老师无需多加询问
A.各级政府要把减负作为教育工作的重要任务.统筹规划 B.不得以升学率对地区和学校进行排名 C.规范各种社会补习机构和教辅市场 D.安排固定作业量
A.爱岗敬业 B.关爱学生 C.团结协作 D.为人师表
A.可行,让家长感受到态度落差。回家后对孩子加以管教 B.不可行.教师的做法违背了依法从教的职业道德 C.可行.老师的态度从侧面上也反映出了学生在校的表现 D.不可行.教师应该以真诚与平等的态度对待学生家长
A.为人师表 B.爱岗敬业 C.廉洁从教 D.热爱学生
A.廉洁奉公 B.为人师表 C.爱岗敬业 D.热爱学生
A.忠勇正义 B.奸诈狡猾 C.凶猛残暴 D.刚直果敢
A.坦克 B.重机枪 C.原子弹 D.潜水艇
A.佛山镇 B.汉口镇 C.景德镇 D.朱仙镇
A.惊蛰 B.白露 C.寒露 D.霜降
A.契诃夫 B.莫泊桑 C.马克·吐温 D.欧·亨利
A.黄山 B.雁荡山 C.峨眉山 D.庐山
A.酶工程 B.蛋白质工程 C.发酵工程 D.DNA重组
A.车胤 B.祖逖 C.王羲之 D.匡衡
A.《国语》 B.《左传》 C.《离骚》 D.《春秋》
A.直接拖动到插入点 B.单击“剪切”,再在插入点单击“粘贴” C.单击“复制”,再在插入点单击“粘贴” D.单击“撤销”,再在插入点单击“恢复”
A.幻灯片放映中的自定义动画 B.幻灯片放映中的预设动画 C.幻灯片放映中的动作设置 D.幻灯片放映中的动作按钮
A.至少有一种糕点不是甜的 B.没有一种糕点是甜的 C.至少有一种糕点是甜的 D.没有一种糕点不甜
A.甲说假话,学习委员没考 B.乙说假话,班长没考 C.丙说假话,学习委员没考 D.丁说假话,学习委员考了