单项选择题

3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（）。

A.幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切
B.幼儿的词汇量在不断增加
C.幼儿的智力发展有了质的飞跃
D.幼儿的言语表达能力增强

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单项选择题

一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是，她到幼儿园对小伙伴说：“我爸爸从国外给我带回一个电动火车，可好玩了。”这是幼儿（）的表现。

A.记忆
B.知觉
C.想象
D.撒谎

单项选择题

儿童出现想象萌芽的时期是（）。

A.1.5～2岁
B.2～2.5岁
C.2.5～3岁
D.3～3.5岁

单项选择题

问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”他说“有”，再问他“你姐姐有弟弟吗？”他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有（）特点。

A.片面性
B.经验性
C.自我中心性
D.不可逆性

单项选择题

3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（）。

A.幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切
B.幼儿的词汇量在不断增加
C.幼儿的智力发展有了质的飞跃
D.幼儿的言语表达能力增强

单项选择题

培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（）。

A.胆汁质的孩子
B.多血质的孩子
C.黏液质的孩子
D.抑郁质的孩子

单项选择题

美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。

A.尊重儿童的个性
B.培养幼儿积极的情感体验
C.重视儿童学习的自律性
D.重视儿童的主动操作

单项选择题

与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是（）。

A.自主性
B.目的性
C.娱乐性
D.计划性

单项选择题

幼儿园活动区出入口的地面上一般会有几双小脚印的图示。此环境创设有利于培养幼儿在活动区的（）意识。

A.参与
B.规则
C.操作
D.主体

单项选择题

下列活动目标从幼儿角度表述的是（）。

A.教会幼儿穿脱衣服的正确方法
B.培养幼儿守时的好习惯
C.喜欢参加小制作活动
D.鼓励幼儿大胆表达自己的想法